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Thursday, 8 August 2024

Ce matin, j'ai présenté une séance HDA en vue d'un CAFI blanc… Elle fait le lien entre la dictée histoire des arts sur Notre-Dame de Paris et la séquence « Le temps des cathédrales » en histoire. Je partage avec vous les documents… 1/Déroulement: Les élèves ont fait une dictée sur Notre-Dame de Paris. Une fois corrigée, celle-ci est écrite sur la fiche HDA créée par Mélimélune. J'ai d'abord redistribué ces fiches corrigées. Fiches sur le MOYEN-AGE au CE2 CM1 CM2. Nous sommes partis des connaissances abordées sur la cathédrale. Nous avons cherché ses caractéristiques pour définir l'art gothique. Ensuite, j'ai distribué le document d'appui qui compare l'art roman et l'art gothique. Nous les avons situés sur la frise puis les élèves (par 2) ont cherché à remettre dans un tableau ces caractéristiques. Je me suis servie du tableau de fyfydev que j'ai un peu modifié. Enfin, les élèves ont testé leurs connaissances sur un diaporama d'églises nommées par leur nom (j'ai enlevé les termes église et cathédrale qui pouvaient orienter les réponses).

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Réponse attendue: l'église. Information: La construction de la Basilique Sainte-Marie de Saint-Maximin-la-Sainte-Baume a débuté en 1295 et s'est achevée en 1532. Il s'agit du plus important édifice de style gothique en Provence. 2. Lecture et interprétation de documents | 20 min. | recherche Questionnaire sur l'Eglise au Moyen Âge Consigne: vous allez vous mettre par groupe de 2 pour répondre au questionnaire, sur votre cahier de brouillon par des phrases complètes, si possible. 3. Mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Mise en commun: Le porte parole de chaque groupe lit les questions posées dans le questionnaire et les réponses qu'ils y ont apportées. Les cathédrales au moyen age cm1 cm2. Les autres élèves disent s'ils sont d'accord. Le maitre note les réponses au tableau. 4. La leçon | 30 min. | mise en commun / institutionnalisation Le rôle de l'Église au Moyen Age: - Lire la leçon et expliquer les termes difficiles; - Répondre aux questions des élèves; - Distribuer la leçon et la faire coller sur le cahier d'histoire.

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3. Mise en commun | 30 min. | mise en commun / institutionnalisation - Les groupes présentent leurs tris. - On fait ressortir qu'il y a des églises petites et assez simples et que leur voute est arrondie et que les autre monuments sont immenses et très travaillés et que leur voute est formée de 2 arcs qui se croisent. - On distribue, on lit et on colle le document leçon. - On remplit ensemble le document "Le temps des cathédrales". Devoir: Apprendre la leçon pour jeudi. Pour mémoire: - romanes: abbaye de Vezelay, de Fontenay, de Cluny, Eglise de Saint-Saturnin. Pin on C'est pas sorcier!. - gothiques: cathédrale d'Amiens, Notre-Dame-de-Paris, de Saint-Denis, de Chartres, de Bourges, de Strasbourg, de Reims, de Rouen, abbaye de Citeaux, Basilique de Saint-Maximin 4. Evaluation sommative | 30 min. | découverte - Distribuer le contrôle aux elèves et leur laisser 30 min pour le faire

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L'incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris, il y a deux ans, nous a rappelé à quel point le Moyen Âge a été une période passionnante de l'histoire de France. Comment aborder cette richesse en classe? Quels supports utiliser? Voici notre sélection de fiches pédagogiques maison! Docs en stock CM1-CM2 Ce fichier de 16 pages invite les élèves à étudier le Moyen Âge, des royaumes francs à l'épopée de Jeanne d'Arc. Il offre plein de documents variés à observer et analyser: textes, reproductions d'œuvres, cartes, frise chronologique. Les cathédrales au moyen age cms open. Les exercices consistent en des textes à trous à compléter, des questions et peuvent constituer un vrai support de cours. Une trame pédagogique pour découvrir la richesse d'une période historique incontournable! Projet Moyen Âge Cycle 3 Ce dossier est conçu pour mener un travail pluridisciplinaire autour du Moyen Âge, convoquant tour à tour l'histoire, le français et les mathématiques. Il déroule une séquence clés en main, dans une approche chronologique qui alterne leçons et études de document, modulable selon vos objectifs.

Chaque chapitre se découpe de la manière suivante: 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes); 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période.... lire la suite.

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