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Le projet collaboratif de publication de livres électroniques qui respectent les principes de la conception universelle de l'apprentissage (CUA) a été présenté par Christian Auclair @ ChrisAuclair du Lower Canada College (LCC) de Montréal lors du Sommet du numérique 2019 qui s'est tenu à Montréal les 25 et 26 avril dernier. L'origine de l'initiative Lower Canada College est une école privée anglophone de Montréal qui reçoit plusieurs étudiants étrangers pour lesquels a été préparé le document History and Citizenship Education et dont l'idée était de formater un texte électronique selon les principes de la Conception universelle de l'apprentissage, le CUA. Les considérations suivantes ont été retenues pour la publication de ces textes d'histoire. Les documents se devaient d'être interactifs, faire appel à tous les styles d'apprentissage, combiner les meilleures ressources multimédia et proposer des évaluations automatisées pour un retour instantané. Renforcer la voix des étudiants grâce à la publication de textes électroniques Compte-tenu du grand succès de ce premier livre électronique auprès des étudiants, monsieur Auclair à décidé de leur proposer le même exercice où cette fois ils en seraient les producteurs.

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SAVE THE DATE: Le prochain SOMMET DU NUMERIQUE en Education se tiendra les 25-26 avril 2019 à Montréal. Présentation Suite au franc succès du 6e Sommet du numérique en éducation qui se déroulait le 3 et 4 mai 2018, nous sommes heureux de vous annoncer que la septième édition de ce Sommet se tiendra à Montréal les 25 et 26 avril 2019. Au plaisir de vous y voir. Thierry Karsenti, Directeur du CRIFPE Une conférence d'ouverture portant sur l'intelligence artificielle Puisqu'il est impossible de rester indifférents face aux transformations sociétales et aux nouvelles avenues que l'intelligence artificielle offre à l'éducation, nous sommes ravis d'annoncer que la conférence d'ouverture commune du Sommet et du 6e Colloque international en éducation sera intitulée: « Les enjeux de l'intelligence artificielle en éducation ». Cette thématique a semblé particulièrement importante au Comité organisateur, en particulier pour mieux préparer les enseignants à l'école de demain, voire également préparer les jeunes d'aujourd'hui à participer à l'édification de la société de demain.

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Vous êtes invités à soumettre vos propositions de communication dans l'un ou l'autre des trois formats suivants: Communication orale Atelier pratique « Mains sur le numérique » La formule « Mains sur le numérique » permet à des enseignants, à des conseillers pédagogiques, à des élèves ou à tout autre intervenant de démontrer l'usage de certaines technologies, tout en permettant aux participants de s'exercer brièvement. Il peut s'agir de l'usage de casque de réalités virtuelles, de l'usage de certains robots, de l'usage d'une application, ou encore, par exemple, de la façon de mettre en place des activités d'écriture collaborative. Ces séances d'une heure regrouperont 4 à 6 stations. Les participants auront ainsi la chance de visiter plusieurs stations durant une même séance. Les conférenciers auront chacun une station comprenant des tables et des chaises ainsi qu'un écran et à un projecteur, au besoin. L'objectif de ces séances est réellement de permettre aux participants de venir manipuler, parler, échanger, poser des questions.

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Seuls les résumés soumis en français ou en anglais seront évalués. Les soumissions dans d'autres langues se verront automatiquement refusées. Veuillez apporter une attention particulière à la qualité de la langue.

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Une compétence déclinée en douze dimensions qui comportent différents éléments: 1- Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique, au coeur du Cadre, résulte de l'application des autres dimensions. Le citoyen se doit d'être conscient des conséquences de l'utilisation des technologies numériques. 2- Développer et mobiliser ses habiletés technologiques demande en premier lieu de développer une compréhension globale à l'égard de l'intelligence artificielle, puis de développer sa pensée informatique, de sécuriser ses données personnelles, etc. 3- Exploiter le numérique pour l'apprentissage où par exemple l'apprenant-te conduira de façon stratégique ses outils de prises de notes et d'organisation. 4- Développer et mobiliser sa culture informationnelle en mettant en oeuvre une stratégie de recherche efficace et rigoureuse. 5- Collaborer à l'aide du numérique, voir de co-créer à partir de l'environnement médiatique ou numérique tout en développant ses habiletés interpersonnelles. 6- Communiquer à l'aide du numérique, développer une diversité de stratégies pour utiliser les outils numériques et adapter ses messages en tenant compte des règles et conventions liées à la communication numérique.

Puis le logiciel QDA Miner, un logiciel d'analyse de données qualitatives et de méthodes mixtes, conçu pour aider les chercheurs à gérer, coder et analyser des données qualitatives a permis de faire certaines recommandations à partir de l'analyse de plus de 70 référentiels. Une analyse de contenu systématique, suivi d'une grille de codification élaborée par trois codeurs suite à l'analyse de six référentiels considérés incontournables par l'ensemble des chercheurs a produit des résultats préliminaires qui ont été catégorisés en quatre thèmes principaux: compétences informationnelles, citoyenneté du 21e siècle, utilisation d'outils numériques et apprentissage avec le numérique. Une dernière analyse qualitative avec QDA Miner a permis d'obtenir une saturation de données. Plusieurs consultations ont eu lieu tout au long du processus auprès des membres du GRIIPTIC, des gestionnaires du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur ainsi qu'auprès des acteurs du milieu et du RÉCIT qui ont répondu à un sondage en ligne (SurveyMonkey).

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Son habitat naturel se trouve dans les cours d'eau proches des forêts tropicales. On rencontre le paca depuis le Mexique jusqu'au nord de l'Argentine et de l'Uruguay. Son nom scientifique est: Cuniculus paca. Son poids oscille entre 7-10 kg. Petit rongeur au pelage piquant un. La couleur de son pelage est brun-orangé et et il présente sur l'échine un trait formé de petites touches de blanc et sur les flancs quelques franges blanches. Le paca a des habitudes nocturnes et s'alimente de végétaux, de baies, de tubercules, de fruits et de rhizome. Au Pérou, au Costa Rica et au Panamá, le Paca est un animal domestique depuis des milliers d'années. Sa viande est très appréciée également. A l'état sauvage, c'est un animal protégé, puisque du à l'immense extension de son habitat, il n'est pas considéré menacé. La plus grande menace qui pèse sur lui est la déforestation. Le Porc-épic à crête Le Porc-épic à crête, Hystrix cristata, est un rongeur très particulier niché dans les zones chaudes d'Afrique et d'Europe (sud de l'Italie particulièrement).

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