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C'est une excellente validation de soi pour tous publics. QUEL EST LE PARCOURS DE SYLVIE BATLLE, FORMATRICE? Sylvie Batlle est Art-thérapeute et membre accrédité de la FF2P (Fédération Française de Psychanalyse et de Psychothérapie) et de IATE, l'Institut des Arts en thérapie et éducation, Londres. Elle est titulaire d'un Master en Arts Psychothérapie Intégrative (Metropolitan University de Londres), d'un Diplôme en Art thérapie de IATE (The Institute for Arts in Therapy and Education) et d'un Diplôme en Psychologie et Relation d'aide («Extra Mural Certificate in Psychology », « Extra Mural Certificate in Counselling», Birkbeck University de Londres). Elle a également été publiée aux Editions Jouvence: « L'art-thérapie au quotidien: Magie, couleurs, évasion et profondeur »; « Boostez votre créativité et libérez votre artiste intérieur »; « Les compulsions alimentaires: Se libérer de la boulimie ». Formation atelier thérapeutique des. PROGRAMME DE LA FORMATION ECRITURE EN ART THERAPIE: VOIR PROGRAMME DETAILLE DATES DE LA FORMATION Module 1: 21 au 25 mars 2016 Module 2: 25 au 29 avril 2016 Module 3: 30 mai au 3 juin 2016
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- Savoir créer des activités adaptées à l'état du patient et à son projet thérapeutique. - Acquérir des outils pour accompagner le patient. - Savoir poser un cadre et conduire un groupe thérapeutique. - Différencier une activité à visée occupationnelle, éducative, thérapeutique. Formation atelier thérapeutique la. - Apprendre à évaluer et à rendre compte des résultats d'un groupe thérapeutique. Infos pratiques Durée de la formation: - 3 à 4 jours Pré-requis: - Aucun Modes de financement: - Plan de formation Profils concernés: - Personnel paramédical de psychiatrie Tarifs Sessions en Intra – Tarification adaptée à la demande Prochaines dates Formation réalisée en Intra sur demande. Contactez-nous. DEMANDE D'INFOS Demandez nous une proposition adaptée et détaillée. Contactez-nous.
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modalités pédagogiques et évaluation Apports théoriques et réflexions pratiques. Présentation de dispositifs existants et analyses des pratiques professionnelles. Expérimentation de différents dispositifs d'ateliers choisis en fonction de la dynamique de groupe. Formation atelier thérapeutique francais. Questionnaires de bilan et d'auto-évaluation des acquis de la formation. personnes concernées et prérequis L'ensemble des professionnels des secteurs sanitaire et médico-social, du travail social et de l'éducation animant un atelier d'expression ou ayant le projet d'en mettre un en place. Aucun prérequis. NOMBRE DE PARTICIPANTS 10 personnes maximum formatrices durée: 1 cycle de 7 jours (2 sessions de 2 jours à Bordeaux et 1 session de 3 jours à Libourne) nombre d'heures: 49 h dates: 04-05 avril 2022 03-04 mai 2022 08-10 juin 2022 lieu: Bordeaux Métropole et Libourne coût pédagogique: 1050 € Hébergement non assuré par la SOFOR. Une liste d'hôtels sera fournie à l'inscription S'inscrire/Se préinscrire à cette formation Retour à la liste des formations
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IMPORTANT De plus, différents outils sont transmis dans toute leurs dimensions pour vous offrir la compétence et la confiance nécessaire dans votre accompagnement. Savoir choisir les bons outils, les plus adaptés pour augmenter la qualité et la pertinence de votre suivi thérapeutique sur le long terme, tels sont les enjeux de cette formation. Cet enseignement est aussi ouvert à celles et ceux qui veulent « s'accompagner », approfondir leurs connaissances d'eux-mêmes et leur structuration sans pour autant vouloir devenir thérapeute. Pour chaque inscription, un rendez-vous individuel d'une heure est obligatoire afin de valider votre participation et votre engagement. La connaissance oui! Mais seulement si elle se matérialise par des actions concrètes lors de vos rendez-vous en cabinet. Des connaissances pour: Mieux comprendre vos interlocuteurs en consultation Analyser les enjeux inconscients avec objectivité et pertinence. ANIMER UN ATELIER THERAPEUTIQUE AUPRES DE LA PERSONNE TRES DEPENDANTE | IFOSEP - L'institut de Formation Spécialisé en Educatibilité Professionnelle. Accompagner dans une posture d'intégrité et avec professionnalisme.
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e. s à co-construire avec l'intervenant. e la dynamique du processus pédagogique Une analyse des pratiques professionnelles: basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l'intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc). Des ateliers pratiques: les participant-e-s expérimentent différents dispositifs à médiation et la dynamique de groupe. | Formation continue en santé mentale et psychiatrie - Infipp. Une démarche expérientielle pour acquérir des techniques, développer des compétences relationnelles, ses propres possibilités d'expression et sa créativité, préciser les spécificités de chaque technique à médiation rencontrée (cf. approche pédagogique basée sur le néo-constructivisme). Chaque atelier pratique est soumis à l'analyse ré professionnel-le-s font des liens avec leur pratique pour élaborer un projet: chaque participant. e évoque avec l'intervenant. e et le groupe des situations concrètes pour argumenter le choix d'une technique à médiation spécifique selon le projet personnalisé ou le projet thérapeutique de la personne, etc.
Les droits fondamentaux de l'Homme: dignité et respect de la personne humaine, liberté individuelle, les atteintes à l'intégrité de la personne… Les principes éthiques fondamentaux de bientraitance et ses différents aspects. Les différents aspects de la maltraitance. La bientraitance en ateliers thérapeutiques Les enjeux et utilité des moments d'animation dans un environnement institutionnel. Les composantes d'un comportement bientraitant en général et lors de l'animation d'ateliers thérapeutiques en particulier. Les méthodes d'animations qui favorisent la bientraitance. Formation à l'animation d'ATELIERS d'ECRITURE EN ART THERAPIE | Artec Formation. L'adaptation des techniques d'animation en fonction des pathologies et handicaps. La gestion des situations délicates par l'animation: refus de participer, agressivité, cris, déambulation, conflits entre résidents… La détection de la maltraitance et des risques de sa propre maltraitance involontaire.
La médiation par le conte. Le conte comme médiateur en atelier d'expression à visée thérapeutique. La fonction organisatrice du conte: l'apaisement des angoisses et des conflits par leurs mises en représentations. De l'archaïque aux représentations: utilisation des formes et figurations. La parole et les processus de symbolisation. Les problématiques individuelles et le choix des contes. La dynamique et les effets de groupe. Le travail groupal comme facilitateur dans l'intégration d'autres groupes sociaux. Apports théoriques à partir des auteurs suivants: P. Lafforgue, V. Propp, M. Greimas, J. Courtes, B. Bettelheim, C. Levi-Strauss, S. Freud, G. Roheim, O. Rank, W. Bion, D. Anzieu, D. Winnicott. approches pratiques L'atelier conte: les indications, la mise en place et le déroulement. Le travail préalable d'indications en fonction de la problématique psychique et de l'âge. Le dispositif, le cadre spatio-temporel, les principes de fonctionnement. Le principe d'intervention: les fonctions du conteur, du moi-auxiliaire et de l'observateur.