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Chapitre 1 1. Le narrateur est Paul Baümer, un jeune soldat allemand. Il se retrouve sur le front avec trois de ses camarades de lycée, Albert Kropp, Müller, Leer; ils sont âgés de dix-neuf ans (Tous quatre âgés de dix-neuf ans, tous quatre sortis de la même classe pour aller à la guerre, chap. 1). 2. Les autres soldats du groupe sont des hommes engagés dans la vie professionnelle, ouvriers ou paysans: Tjaden, Haie Westhus, Detering, âgés de dix-neuf ans et Katczinsky, âgé de quarante ans. Tjaden est serrurier, Westhus est ouvrier tourbier (qui travaille à l'extraction ou la préparation de la tourbe, sorte de combustible issu de la décomposition des végétaux), Detering est paysan, Katczinsky, le plus âgé, est un réserviste, un combattant aguerri, particulièrement débrouillard. La télévision ménace-t-elle la liberté ?. 3. Le premier de leurs camarades de classe qui a été tué fut Joseph Behm; il hésitait à partir à la guerre et s'est laissé persuader par le professeur. Il a reçu un coup de feu dans les yeux et n'a pu aller aux abris, si bien qu'il a été tué.

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Un autre de leur camarade, Franz Kemmerich, gravement blessé à la cuisse, a été amputé d'une jambe. Chapitres 2 et 3 4. Le narrateur raconte à quel point leur instruction militaire a été éprouvante, en majeure partie à cause de leur caporal, Himmelstoss, une brute sadique qui n'avait qu'une idée en tête: leur en faire baver… Il maltraite les soldats et oblige par exemple le narrateur à frotter la chambrée avec une brosse à dents ou à lui faire refaire son lit quatorze fois. À l ouest rien de nouveau questionnaire corrigé etaugmenté de plusieurs. Les soldats se vengent de leur chef à la suite d'une nouvelle provocation: alors qu'ils tiraient à travers la cour les baquets de latrines celui-ci arriva devant eux, élégamment vêtu, et leur demanda si ce travail leur plaisait. Feignant un faux pas, ils renversent un baquet sur sa jambe. À partir de ce jour, il les laisse en paix. 5. Paul, le narrateur, se trouve face à son ami d'enfance Franz Kemmerich, qui est mourant. Il cherche à adoucir ses souffrances en lui disant qu'il va se remettre et rentrer chez lui, il évoque des souvenirs d'enfance et lui laisse entendre qu'il pourra devenir « forestier » comme il le souhaite; il lui parle de « prothèse » pour sa jambe, il évoque la campagne et le printemps, et envisage pour lui la possibilité d'élever des poissons et de jouer du piano.

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Ce livre fait paraitre (mal dit) une véritable réflexion sur la guerre et ses conséquences. L'évolution des personnages entre leur vie avant la guerre puis pendant est montré. Ils ont grandit très vite, et sont devenus peu souciant (impropre) de cette vie, ne croyant plus à rien. Il y a beaucoup de mélancolie et de tragédie. Des morts par milliers et même parmi les plus proches amis du personnage principal. La fin est aussi très émouvante. La perte de Kat accompagne celle de la guerre: "il tomba en octobre 1918, par une journée qui fut si tranquille sur tout le front que le communiqué se borna à signaler qu'à l'ouest il n y avait rien de était tombé la tête en avant, étendu sur le sol, comme s'il dormait. Lorsqu'on le retourna, on vit qu'il n'avait pas dû souffrir longtemps. Son visage était calme et exprimait comme un contentement de ce que cela s'était ainsi terminé. Questions sur 2 extraits de "A l'ouest rien de nouveau" - SOS-Français Collège. " Voilà quelques suggestions, mais ce sont des points de détail, tu as fait un très bon travail. Bon courage pour les dernières corrections.

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> Aliocha, de Henri Troyat. Document envoyé le 20-10-2004 par Catherine Naudé Contrôle de lecture niveau 3e. > Alix, Les légions perdues, de Jacques Martin Document envoyé le 26-01-2004 par Katell Gueguen Questionnaire et son corrigé, niveau 6e. > Anne l'intrépide, de Marie Amaury Document envoyé le 04-01-2007 par Sophie Delfino Seize questions avec corrigé. > Antigone, d'Anouilh Document envoyé le 05-01-2016 par Océane Auroux Questionnaire de lecture et son corrigé en trois parties: tableau généalogique à compléter, avis de l'élève sur le personnage d'Antigone et répliques à relier aux personnages > Antigone, de J. À l ouest rien de nouveau questionnaire corrigé un usage indu. Anouilh Document envoyé le 14-04-2013 par Antoine Lambermont 20 questions de lecture et leur corrigé. Une proposition d'exploitation du questionnaire en co-évaluation. > Antigone, de Jean Anouilh Document envoyé le 04-01-2007 par Annabel Falaise Simple questionnaire de lecture sans corrigé. Il a été donné à une classe de troisième de niveau moyen qui venait d'assister à une représentation de la pièce.

C'est un ancien facteur. -Kropp: C'est un ancien camarade de classe de Paul. C'est un penseur. -Tjaden: Il est un ami de Paul et un ancien camarade de cours. Il fait pipi au lit ( trop familier), et à cause de l'attitude d'Himmelstoss face à cela, il a la haine envers ce caporal. Il y a aussi Müller, Haie Westhus et Detering. Il font tous partie de la deuxième compagnie. À l ouest rien de nouveau questionnaire corrigé autoreduc du resto. Certains d'entre eux mourront tués ou touchés par un obus du camps adverse. -Intérêt du livre Ce livre à un intérêt énorme et beaucoup de chose a apprendre aux les jeunes et nouveaux lecteurs de ce roman, car il leur apprends la vie dans les tranchées et pendant la guerre, au frontn ( à supprimer), le manque de moyen, d'hygiène et de nourriture durant la 1ère Guerre Mondiale. -Mon avis J'ai trouvé que "A l'ouest rien de nouveau" était un livre très réaliste. La boue, les fumées, les bruits de tirs et les tranchées ont contribué (présent plutôt) à cette impression de vérité. Ce roman montre aussi que le bourrage de crâne, ou autre abus de pouvoir, étaient exercés.