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De manière très incorrecte, j'ai longtemps cru que la pédagogie Montessori était la pédagogie du « Fais-ce-que-tu-veux-ça-ne-sert-à-rien-de-te-donner-des-règles-car-il-faut-que-tu-sois-libre-c'est-mieux », et je pense que je ne suis (ou plutôt n'étais car j'en suis revenue) pas la seule. J'ai été plongée dans une classe Montessori au cours d'un remplacement en tout début d'année scolaire, et bien que très déroutée au début (encore un peu des fois) j'y ai vu des PS qui ne pleurent pas à la rentrée, et peuvent se concentrer pendant presque 1h ou encore des MS qui s'attaquent seuls à des puzzles de 100 pièces ou même des GS qui commencent à lire, écrivent en script et en cursive, comptent et lisent les nombres jusqu'à plus de 1 000… des choses assez incroyablement au dessus de la norme; des enfants qu'on qualifierait d'en avance! Sauf que si la majorité des élèves d'une classe sont en avance, est-ce encore de l'avance ou est-ce une nouvelle norme? Une seule journée a suffi à piquer ma curiosité et j'ai donc commencé à bouquiner, et éplucher le net.
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21/ Le panier à trésors, version tissus (cuir, laine, tweed, soie …) pour développer son sens du toucher 22/ S'entraîner à fermer les boutons, les fermetures éclaires (je compte faire un petit DIY là-dessus, je vous en reparlerai sur le blog) 23/ Mettre le couvert. Vous pouvez dessiner sur un set de table, l'emplacement de chaque couvert pour que votre enfant puisse repérer où il doit le mettre. 24/ Apprendre à couper une banane 25/ Jeu de mémo. Former des paires avec des cartes face « ouvertes ». Mettre 4 ou 5 cartes seulement au début. Bref, vous voyez, il est assez simple de mettre en pratique, chez soi, la pédagogie Montessori. Il suffit de savoir quelles activités proposer à son enfant. Cela demande peu de matériel et permet à vos kids de gagner en autonomie et de découvrir le monde qui l'entoure, tout en s'amusant. Du côté de chez vous, mettez-vous en pratique la pédagogie Montessori avec vos enfants? Si oui comment? Des activités à partager avec moi?
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Tout est dans le titre « S'inspirer », le mot n'est pas choisit au hasard. Il s'agit bien de tirer son inspiration des travaux de Maria Montessori, emprunter des idées et les faire siennes. Ne pas suivre une méthode mais construire peu à peu la sienne. L'enseignant est placé comme l'enfant dans une situation d'expérimentation, de recherche, de création. Il se met en retrait, observe, analyse, met toute son énergie dans ses préparations, améliore son matériel ou l'organisation de la classe, se trompe, recommence, apprend. Personnellement, j'ai commencé cette démarche depuis quelques années et j'en suis très heureuse même si l'investissement est grand, l'enthousiasme des enfants est la plus belle récompense. C'est pour cela que j'apprécie cet ouvrage, il me redonne du courage! Cette marge de liberté est passionnante, c'est une ouverture à explorer même si le cadre traditionnel est plus rassurant. J'accorde une place importante aux rituels en français comme en maths sous la forme de petits jeux à l'oral ou sur l'ardoise, de diaporamas d'apprentissage.
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Un vrai business, du matériel cher, quelquefois des dérives: peut être même une sur- stimulation des très jeunes enfants pour répondre aux exigences de la société au risque de négliger l'affectif et le repos voir l'ennui nécessaire au bon fonctionnement du cerveau. Des écoles ouvrent, progressivement les idées de Maria Montessori prennent de plus en plus de place au sein des écoles alternatives. Il faut reconnaître que cette pédagogie active répond aux défis d'aujourd'hui: respect des étapes du développement de l'enfant, respect des besoins de bouger, de choisir et de manipuler du matériel, de s'exprimer, création chez l'enfant de sa propre dynamique d'apprentissage, évolution de la concentration et l'attention grâce à la motivation et au respect du rythme de chacun, auto-discipline, respect et entraide… On en rêve tous mais …COMMENT? La tâche semble immense, démesurée même! Marie Gabriel apporte des réponses très concrètes mais surtout par le partage de son expérience, elle donne toute sa place à l'enseignant.
Bébé Balthazar est une collection de premiers livres issus de la pédagogie de Maria Montessori. Dès son plus jeune âge, vous pouvez lire ce livre à votre bébé. Le tout-petit va entendre la poésie des mots, observer votre bouche qui raconte puis, captivé, il va toucher les images, les mots écrits, et progressivement voudra tenir et sentir le poids du livre, apprendre à tourner les pages... A partir de 6 mois, les pages tactiles lui procureront de grands moments; vers 18 mois, le quotidien de Balthazar aura une résonnance avec sa vie; de 2 à 3 ans, il sera intéressé par le déroulement de l'histoire.
06 60 93 44 54. - PLOÉVEN (29): convention de jonglerie C'Koi ce cirque. Vendredi dès 15 h: jongle libre, scène ouverte. Temps fort samedi dès 14 h: ateliers et initiation à la jonglerie, spectacle de feu, arts de la rue, concerts. Dimanche dès 14 h: jeux de la jongle. Vendredi 22 (15 €), samedi 23 (3/5/7 €) et dimanche 24 avril (gratuit), espace Jean-Forey, en plein air et sous chapiteau. Marché d'artisans à Scaër et Lanmeur - SCAËR (29): le salon d'artisans créateurs Créa'bulles compte plus de 50 exposants (bijoux, vêtements, sculptures…). Dimanche 24 avril de 11 h à 18 h au boulodrome. Crêpes de l'A Team, petite buvette sans alcool. - LANMEUR (29): marché de l'artisanat. Dimanche 24 avril de 10 h à 18 h, salle Steredenn. 06 87 05 90 42. 70 véhicules anciens retrouvés dans une grange en Bretagne. Puces et artisanat de la mer à Plougasnou Vente d'objets en lien direct avec la mer (matériels d'occasion ou artisanat). Dimanche 24 avril de 9 h à 17 h au port du Diben. 06 22 38 00 58. Randonnées ludiques à Botmeur Randonnée Addes dans les monts d'Arrée.
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