La Moustiquaire Pour Poussette : Le Meilleur Choix À Faire – Portail Pédagogique : Physique Chimie - Smartphone Pour Produire Et Visualiser Un Mouvement
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La diffraction met en jeu le comportement ondulatoire de la lumire. 1. 2. Dterminer la distance sparant deux pixels de l'cran. 4i = 5 cm; i =1, 25 10 -2 m; p = l D / i = 650 10 -9 x1, 66 /(1, 25 10 -2) ~8, 63 10 -5 m. 1. 3. Vrifier que ce rsultat est cohrent avec les indications du fabricant. On considre que les pixels sont accols. 306 pixels par pouce: 306 x8, 63 10 -5 ~2, 6 10 -2 m ~ 1 pouce. 2. Etude de la transmission ". Bluetooth" ( transfert de donnes sans fil) On utilise le smartphone pour filmer les oscillations d'un pendule simple de masse m = 100 g et de longueur L. Il utilise les rglages suivants: rsolution 720 x480 pixels; 30 images par seconde; couleur 24 bits par pixels; dure 20 s; son dsactiv. Le Bluetooth utilise la bande de frquence de 2, 4 GHz et le transfert a un dbit de 24 Mbits s -1. Un smartphone en TP de physique. bac S Pondichry 2017.. 2. 1 Quelle devrai tre en Mo la taille de la vido obtenue? Pour une image: 720 x480 x24 ~8, 3 10 6 bits. Nombre d'images: 30 x20 = 600 images. Pour la vido: 8, 3 10 6 x600 ~4, 98 10 9 bits soit 4, 98 10 9 /(8 10 6) ~6, 2 10 2 Mo.
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On lit C = 3×10 –5 mol. L -1. Exercice II – Un smartphone en tp de physique-chimie (9 points). Ce résultat est confirmé visuellement, à l'aide de la photographie des cuves. En effet, il semble que la coloration de l'antiseptique soit comprise entre celle des cuves n°3 et n°4, et avec une coloration plus proche de celle de la cuve n°3. Ce qui donne un encadrement 1, 5×10 –5 ≤ C ≤ 5, 0×10 –5 mol. Nous pouvons conclure que le fabricant a diminué fortement la teneur en permanganate de potassium de son antiseptique. Il est logique que l'ancienne indication n'apparaisse plus sur le flacon neuf.
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A la suite du confinement, nous avons voulu explorer de nouvelles façons de faire des expériences de physique réalisables avec peu de matériel, au lycée ou chez soi. Nous avons conçu huit activités expérimentales avec des professeurs de lycée et grâce à l'aide de l'Inspection Générale. De nombreux domaines y sont abordés: acoustique, mécanique, chimie, optique. Vous les trouverez en pdf ou en format Word (modifiable donc), avec ou sans corrigé. Un smartphone en tp de physique chimie 3eme college. Toutes les activités expérimentales utilisent le smartphone comme outil de mesure de base, soit avec l'application phyphox, soit avec l'application Motion Shot, toutes deux gratuites et téléchargeables sur les différents modèles. La 1ere page des activités Les activités expérimentales à télécharger Les 8 activités en quelques mots Une conférence à l'UDDPC qui explique la démarche et les TPs Ces activités expérimentales ont été conçues à l'initiative de l'Inspection Générale en collaboration avec l'équipe "La Physique Autrement" (Univ. Paris-Saclay/CNRS).
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Voici une série de TP, avec « appels au professeur », pour continuer de travailler en classe de seconde, les principales compétences héritées du socle commun, à savoir: extraire l'information, raisonner, réaliser et communiquer. Le but de ces appels n'est pas de tenir une comptabilité exhaustive de ce que l'élève est capable de faire ou de ne pas faire, mais de travailler avec lui les diverses compétences dans chaque TP, de le valoriser à chaque étape réussie, de lui apporter une aide individualisée si nécessaire et de le laisser progresser à son rythme. Vidéo-mécanique en seconde avec smartphone. La validation de chaque item, pour être binaire, n'en est pas moins ajustable par le professeur au cours de l'année, en fonction des élèves, des progrès réalisés ou envisageables. C'est au professeur d'ajuster ses exigences aux élèves et de les formuler clairement. Les compétences sont explicitées en début d'année aux élèves, auxquels on fournit une grille trimestrielle, qu'ils doivent eux-mêmes compléter. Au cours du temps, ils peuvent mieux cerner leurs aptitudes ou leurs faiblesses pour cibler les efforts à fournir.
Pour réaliser cette vidéo, il utilise les réglages suivants sur la webcam du smartphone: Résolution 720 × 480 pixels 30 images par seconde Couleur 24 bits par pixels Durée: 20 s Son désactivé Données dans les unités du système international (u. s. i. ): Célérité des ondes électromagnétiques: c = 3, 0·10 8 u. i. Intensité du champ de pesanteur terrestre: g = 9, 81 u. i. Spectre électromagnétique où λ est la longueur d'onde en mètre: 1 Mo = 106 octets et que 1octet = 8 bits Le Bluetooth® Il s'agit d'une technologie de transfert de données sans fil. Le Bluetooth® et certaines normes de Wi-Fi partagent la même bande de fréquence de 2, 4 GHz mais ils n'ont pas du tout les mêmes usages. Le Wi-Fi est utile pour transmettre des données de taille importante avec une bande passante élevée. Au contraire, le Bluetooth® possède une bande passante plus faible et sert plutôt à transmettre des données de taille plus faible. Un smartphone en tp de physique chimie correction. La norme Bluetooth® 4. 0 permet un transfert avec un débit de 24 Mbit·s –1. D'après 2.
Labolycée Durée 1 heure 30 minutes 2017 Pondichéry PHYSIQUE: Savoir que la lumière présente des aspects ondulatoire et particulaire. Interférences. Un smartphone en tp de physique chimie biof. Images numériques. Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique. Caractériser une transmission numérique par son débit binaire. Codage RVB Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence: les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique CHIMIE: dilution. Pratiquer une démarche expérimentale pour déterminer la concentration d'une espèce à l'aide de courbes d'étalonnage en utilisant la spectrophotométrie dans le domaine de la santé, de l'environnement ou du contrôle de la qualité.