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Qu'est-ce que la neuropsychologie? La neuropsychologie est la discipline qui étudie les liens entre le fonctionnement du cerveau et le comportement. Elle s'intéresse à l'étude des modifications cognitives: perte et compensation (langage, mémoire, attention, fonctions exécutives, espace, praxies etc. ), émotionnelles, comportementales après une lésion cérébrale ou dans le cadre d'une maladie. La neuropsychologie a deux missions: le diagnostic (identification du déficit, analyse et retentissement au quotidien) et la prise en soin (rééducation, développement de compensation, information du sujet et de sa famille, réinsertion sociale, professionnelle ou scolaire etc. ). Quelle est la différence entre l'orthophonie et l'audiologie? - Spiegato. Par ailleurs, on a recours à l'usage de protocole neuropsychologique pour valider l'effet de thérapeutiques à visée cognitive ou comportementale ou les effets délétères de certaines molécules. De plus, la neuropsychologie permet encore aujourd'hui d'enrichir les connaissances sur la cognition et le comportement. La pratique repose sur un examen clinique soigneux: l'entretien et le recueil du récit du sujet en est la première étape.
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Il est réalisé à l'aide d'outils standardisés et étalonnés à partir d'un vaste échantillon d'individus d'âges différents (ceci appuyé par des études statistiques précises). Le bilan neuropsychologique: Il peut être réalisé pour évaluer les compétences cognitives et neuropsychologiques qui interfèrent dans le développement des capacités de l'individu (attention, mémoire,... Il peut également venir affiner les hypothèses qui apparaissent dans le bilan psychométrique. POUR QUI? Les outils permettant de tester les compétences cognitives et neuropsychologiques sont statistiquement fiables et peuvent évaluer tout individu en fonction de son âge. COMMENT? Différence neuropsychologue et orthophoniste paris 16. Le déroulement du bilan se fait en trois temps: - Une première séance (45 minutes) permettra de se rencontrer afin de faire le point sur la demande et de définir ensemble les informations nécessaires à la réalisation de ce bilan (parcours de vie, difficultés,... ). - Une deuxième séance (de 1h30 à 2h) sera consacrée à la passation des outils préalablement choisis en fonction de la demande.
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Le bilan neuropsychologique Le bilan neuropsychologique permet de déterminer les éventuelles difficultés de l' enfant et de l' adolescent et leurs retentissements. Il permet de mettre en avant les ressources et les stratégies dont l' enfant ou l' adolescent dispose pour contourner ces difficultés. Il permet d'orienter le patient et sa famille vers un diagnostic précis. Les résultats peuvent entrainer la nécessité de bilans complémentaires (orthophonique, psychomotricien …), selon ce qui aura pu être observé. Les tests neuropsychologiques NEPSY 2: Echelle d'évaluation globale: langage, attention, fonctions exécutives, fonctions sensori-motrices, traitements visuospatiaux, mémoire et apprentissage, perception sociale. De 5 à 16 ans EVAC: Epreuve verbale d'aptitudes cognitives. Différence neuropsychologue et orthophoniste et. De 8 à 14 ans ou niveau CE2 à 3ème. La passation de ces bilans se fait en 4 étapes: La première étape consiste à réaliser un entretien d'anamnèse. Cette première rencontre se fait en présence de l' enfant ou l' adolescent et de ses parents.
Troubles associés à des processus dégénératifs: détérioration de la communication due à la vieillisse, à des troubles neuro-dégénératifs, des infections ou démence, presbyacousie. Troubles de la parole avec implication émotionnelle: bégaiement et autres troubles de la fluidité du langage. Troubles de la voix et de la résonance: dysphonies organiques et fonctionnelles, troubles de la résonance, laryngectomies totales, partielles et reconstructrices. Troubles structurels des fonctions oro-faciales verbales et non verbales: troubles oro-faciaux reconstructeurs, tumeurs, troubles de l'articulation par altération structurelle des organes de la parole, troubles de la communication non verbale, altération des fonctions orales non verbales (déglutition, dysphagie…). Troubles liés à des problèmes mentaux et comportementaux: altérations du langage et de la communication en maladies mentales, mutisme, inhibition du langage. Les bilans neuropsychologique et orthophonique. Audiologie, troubles du langage infantiles, adultes ou neurogéniques, voix, parole et déglutition.
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