Élections Professionnelles : Profession De Foi - Syndicat Cgt Energie Meurthe-Et-Moselle Sud – Le Petit Nicolas On A Eu L Inspecteur Questions

Cette disposition s'applique également aux entreprises dont l'effectif est supérieur à 50 salariés. L'organisation des élections se déroule selon le protocole d'accord préélectoral conclu entre l'employeur et les organisations syndicales représentatives. Ainsi, tout salarié majeur ayant au moins un an d'ancienneté dans l'entreprise et n'ayant aucun lien de parenté avec l'employeur peut se présenter aux élections syndicales. Il devra alors déposer sa candidature et remettre sa profession de foi à l'employeur suivant les modalités fixées par le protocole d'accord préélectoral. Profession de foi : POURQUOI LA CGT ? | CGT FINANCES PUBLIQUES. Attention: Les entreprises dont l'effectif de 11 salariés a été atteint, pendant plus de 12 mois consécutifs, doivent impérativement mettre en place un CSE. La date limite du 1er janvier 2020 étant écoulée, il est nécessaire de procéder le plus rapidement possible aux élections. L'organisation des élections La profession de foi encourage les salariés à prendre part aux élections et leur donne la possibilité de communiquer avec les dirigeants de l'entreprise, en exprimant leurs volontés.

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La CGT c'est un syndicat démocratique qui consulte les personnels. La CGT c'est aussi un syndicat qui s'engage autour de valeurs. La CGT, c'est un syndicat qui se mobilise avec ses structures interprofessionnelles sur les questions d'actualité. Profession de foi élections professionnelles cgt mon. La CGT, c'est le syndicat qui refuse de voir se déliter le réseau des DISI par les restructurations que nous impose la Direction La CGT, c'est le syndicat qui combat les fermetures et restructurations de services. La CGT, c'est syndicat qui refuse l'externalisation de la mission informatique.

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Hier, pendant mes visites de classe, je me suis rappelée de cet extrait du fameux PETIT NICOLAS (Le Petit Nicolas est une série littéraire de jeunesse imaginée et écrit en 1959 par René Goscinny et illustrée par Jean-Jacques Sempé. ) que j'ai bien voulu partager avec vous. On a eu l'inspecteur La maîtresse est entrée en classe toute nerveuse. « M. l'inspecteur est dans l'école, elle nous a dit, je compte sur vous pour être sages et faire une bonne impression. Le petit nicolas on a eu l inspecteur questions les. » Nous, on a promis qu'on se tiendrait bien, d'ailleurs, la maîtresse a tort de s'inquiéter, nous sommes presque toujours sages. « Je vous signale, a dit la maîtresse, que c'est un nouvel inspecteur, l'ancien était déjà habitué à vous, mais il a pris sa retraite... » Et puis, la maîtresse nous a fait des tas et des tas de recommandations, elle nous a défendu de parler sans être interrogés, de rire sans sa permission, elle nous a demandé de ne pas laisser tomber des billes comme la dernière fois que l'inspecteur est venu et qu'il s'est retrouvé par terre, elle a demandé à Alceste de cesser de manger quand l'inspecteur serait là et elle a dit à Clotaire, qui est le dernier de la classe, de ne pas se faire remarquer.

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» Mais l'inspecteur a levé la main. « Vous permettez? » il a dit à la maîtresse, et puis, il a montré Clotaire. « Vous, là-bas, dans le fond, récitez-moi cette fable. » Clotaire a ouvert la bouche et il s'est mis à pleurer. « Mais, qu'est-ce qu'il a? » a demandé l'inspecteur. La maîtresse a dit qu'il fallait excuser Clotaire, qu'il était très timide, alors, c'est Rufus qui a été interrogé. Rufus c'est un copain, et son papa, il est agent de police. Le petit nicolas on a eu l inspecteur questions fréquentes. Rufus a dit qu'il ne connaissait pas la fable par coeur, mais qu'il savait à peu près de quoi il s'agissait et il a commencé à expliquer que c'était l'histoire d'un corbeau qui tenait dans son bec un roquefort. «Un roquefort? » a demandé l'inspecteur, qui avait l'air de plus en plus étonné. « Mais non, a dit Alceste, c'était un camembert. » « Pas du tout, a dit Rufus, le camembert, le corbeau il n'aurait pas pu le tenir dans son bec, ça coule et puis ça sent pas bon! » « Ça sent pas bon, mais c'est chouette à manger, a répondu Alceste. Et puis, ça ne veut rien dire, le savon ça sent bon, mais c'est très mauvais à manger, j'ai essayé, une fois.

Regardez ci-dessous le vocabulaire pour ce chapitre. Si vous voulez écouter le chapitre, regardez la vidéo ci-dessous. Après avoir lu le chapitre, répondez aux questions suivantes. Vous n'avez pas besoin d'employer des phrases complètes. Pourquoi est-ce que la maîtresse était nerveuse? Quelles recommandations est-ce que la maîtresse a données aux élèves? (Il y en a trois. Le petit nicolas on a eu l inspecteur questions au. ) ne pas parler sans être interrogés ne pas aller aux toilettes pendant la classe ne pas rire sans permission ne pas laisser tomber des billes ne pas écrire sur les murs Pendant la visite de l'Inspecteur, Clotaire... ne devra pas se faire remarquer. ne devra donner que de bonnes réponses devra chanter une chanson. Agnan a renversé l'encre parce que/qu'... la maîtresse l'a effrayé. quelqu'un a crié: "Voilà l'Inspecteur! " Qu'est-ce que les élèves ont fait aux bancs après l'accident de l'encre? (Your answer should include a pronoun - watch for agreement) Quelle histoire est-ce que l'inspecteur a racontée aux élèves? Lorsque l'Inspecteur raconte son histoire, les enfants ne rient pas parce que/qu'... elle n'était pas drôle.