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Thursday, 1 August 2024
On peut alors poser la question aux enfants: "à votre avis, quel animal la grenouille va-t-elle rencontrer maintenant? ". Les enfants ont également une liberté d'interprétation quant à la fin de l'histoire. J'avais étudié ce livre avec une classe de grande section de maternelle et les élèves ont beaucoup apprécié ces activités. 1. Anticipation On peut s'appuyer sur les images précédant chaque rencontre pour demander aux enfants quel animal la grenouille est sur le point de rencontrer. Les plus jeunes auront peut-être du mal donc vous pourrez les aiguiller en leur donnant des indications ou en leur posant des questions: – "quel animal est de couleur grise et habite dans la savane? " – "quel animal a un pelage rayé noir et orangé? " 2. Imagination Les structures répétitives sont idéales pour des activités autour du livre. Ce livre laisse la possibilité d'inventer de nouveaux animaux à rencontrer. Vous pouvez reprendre cette structure en deux temps: 1. le sous-entendu avec une image ne montrant qu'une partie de l'animal et 2. la rencontre en face-à-face avec les questions " T'es qui toi? "
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L'humour tendre du livre touche particulièrement les petits. A la maison, on adore le passage du toucan qui fait pipi sur la grenouille:-) Ses sous-entendus A chaque nouvelle rencontre, une première image est proposée sans faire référence explicitement à un animal (une forêt pour les jambes de la girafe, une montagne pour le rhinocéros). On peut alors poser la question aux enfants: "à votre avis, quel animal la grenouille va-t-elle rencontrer maintenant? ". Les enfants ont également une liberté d'interprétation quant à la fin de l'histoire. J'avais étudié ce livre avec une classe de grande section: ils ont beaucoup apprécié! Anticipation On peut s'appuyer sur les images précédant chaque rencontre pour demander aux enfants quel animal la grenouille est sur le point de rencontrer. Les plus jeunes auront peut-être du mal donc vous pourrez les aiguiller en leur donnant des indications ou en leur posant des questions: – "quel animal est de couleur grise et habite dans la savane? " – "quel animal a un pelage rayé noir et orangé? "

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4. Demandez lui de vous raconter l'histoire. Pour cela, il peut dessiner les personnages qui lui serviront de marionnettes ( cf lien ci dessous). Quand il vous raconte l'histoire, essayez de ne pas lui couper la parole ou l'interrompre même s'il fait des erreurs ou des oublis. Quand il a terminé: il vous dit "j'ai terminé", là vous pouvez corriger les erreurs ou ajouter les choses oubliées. 5. Le but est que petit à petit, votre enfant puisse vous raconter l'histoire de manière claire et précise. 6. Vous trouverez également des liens vers des histoires rigolotes qui rappellent un peu l'histoire de la grenouille à grande bouche: certaines parce qu'elles parlent de grenouille d'autres parce qu'on y retrouve un animal qui veut goûter autre chose comme la grenouille à grande bouche. N'hésitez pas à nous envoyer des films ou photos de leur travail Le lexique que vous retrouvez aussi dans le plan de travail de la semaine Le texte intégral de La grenouille à grande bouche Elodie NOUHEN et Francine VIDAL – DIDIER Jeunesse La grenouille à grande bouche gobe des mouches avec sa grande bouche.

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J'ai choisi des documents qui vont de la petite section au cp, en triant selon ses capacités. Nous avons principalement travaillé: couverture et 4ème de couverture chaîne alimentaire simplifiée régimes alimentaires compréhension de l'histoire (questions fermées dans le document support) ordre d'apparition des personnages Le lien vers l'album Le lien vers un site qui propose une exploitation complète du livre Les liens vers l'étude des régimes alimentaires et des personnages ( ici et ici) Nous utilisons toujours notre collection de petits livres à thème, l'occasion d'approfondir nos connaissances sur la grenouille. Le lien vers le documentaire Le lien vers cette jolie fiche Pour conclure, c'était une très chouette exploitation d'album pour nous. Le fait que ce livre peut aussi bien convenir aux tout petits qu'aux plus grands est un véritable atout. N'hésitez pas à nous suivre pour être au courant des prochains articles:

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La grenouille à grande bouche La fameuse histoire d'une grenouille trop curieuse, mais très maligne... Je joue et rejoue l'histoire avec des marionnettes comme celle-ci, on mélange l'histoire avec celle de Mr Lapin! La grenouille qui avait une grande bouche Sur la première page apparaît une grenouille avec une grande bouche en carton souple, qui s'ouvre et se ferme à volonté. Elle dit qu'elle mange des mouches. Elle demande à d'autres animaux ce qu'ils mangent… Des grenouilles à grande bouche, dit le crocodile avec une énorme gueule cartonnée. La grenouille pince ses lèvres en une toute petite bouche, et saute dans la mare, une immense collerette qui se déplie en un grand "Plouf"! Le livre animé impressionne et séduit les enfants (dès deux ans) loto qui mange quoi GAGB il n'y a pas de poule dans l'histoire mais il me manquait un animal ….. à combiner avec le même loto avec les animaux de Bon Appetit Monsieur lapin Autres ressources en ligne Activites cycle 1 par Camille

- T'es qui toi? - Je suis le toucan. - Et tu manges quoi toi? - Des asticots. - Ouah! A force de sauter, elle est fatiguée. Alors elle s'assied. - Que t'es doux toi! T'es qui toi? - Je suis le tigre. - Et tu manges quoi toi? - Des gazelles. - Aaahhh! - Bah si c'est comme ça, je m'en vais rentrer gober des mouches, se dit la grenouille à grande bouche. Mais de retour sur son nénuphar, elle voit deux yeux dans la mare. - T'es bizarre toi! T'es qui toi? - Je suis le crocodile. - Et tu manges quoi toi? - Des grenouilles à grande bouche. - Et t'en as vu beaucoup par ici? Hopi, hopa, le conte finit là Pour jouer l'histoire: fabriquer, colorier ou dessiner les personnages Une histoire de nourriture! Attention cette grenouille doit reviser ses parties du corps! Parce que nos enfants veulent tout savoir! Les deux grenouilles à grande bouche de Pierre Delye Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

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