Pourquoi Antigone Meurt Elle | Etudier / Matériel Méthode Singapore Ce2
… Créon, le roi, doit décider de son sort. C'est donc une scène de conflit où Antigone s'oppose à son oncle et souverain. Quelles sont les valeurs d'Antigone? Par exemple, les valeurs d'amitié et de piété qui motivent la décision d' Antigone sont aussi importantes pour sa soeur Ismène, mais elles ne font pas le poids devant l'exigence de ceux qui ont autorité sur sa vie. Les valeurs d'amitié et de piété auxquelles se réfère Antigone sont le socle de l'humanisation. Quels sont les arguments d'Antigone? L'honneur et la justice sont des valeurs plus importantes qu'un amour entre deux êtres. Antigone ne peut pas trahir Hémon, l'homme qu'elle aime, et l'abandonner en se condamnant à mort. Pourquoi Antigone Demande-t-elle à Hémon de la serrer dans ses bras? Pourquoi antigone veut mourir. 1 Antigone demande à Hémon ne pas la questionner. 2 Elle ne voulait pas se disputer et sort horrifiée. 3 Elle s´est fait belle, hier soir de le pardonner pour leur dispute de la veille. … 6 Après elle lui annonce Antigone de ne pas enterrer leur frère.
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- « finalement... » fin de la démonstration. « on se fait plus »: langage familier, 20ème siècle. CCL: mieux vaut être garde pour être sergent (tout un paragraphe pour ne dire que çà). « vous avez »: prend à témoin Antigone qui ne l'écoute pas. « leur grand argument »: ne maîtrise pas la langue, plan syntaxique non correct, devrait être « son »: culture et intelligence très limitées. Antigone, question de vie ou de mort - 892 Mots | Etudier. « le garde ne répond pas », « silence », « au bout d'un moment »: absence de question donc de réponse, personnage embarrassé, impossibilité du dialogue. « fait les 100 pas »: double interprétation: - gène, embarras ou réflexion ce qui révèle immobilité un échange qui n'avance pas. « d'un autre côté... »: il reprend sa démonstration comme si il n'y avait rien eu alors qu'Antigone vient de lui annoncer sa mort, le garde est aux ordres de Créon, il n'a pas d'État d'âme, très préoccupé par son métier, son discours se prolonge alors qu'Antigone le sollicitait: « écoute ». « c'est presque un fonctionnaire »: pour lui c'est le maximum, c'est son aspiration la plus forte, il a une vie et un avenir monotone.
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« je ne peux pas vous dire »: ça devrait s'arrêter là, on ne peut pas répondre tant qu'on est pas mort mais il continue. Contradiction, paradoxe d'un personnage qui reconnaît ne rien avoir à dire mais qui ne peut s'empêcher de parler. - égocentrisme: « moi, je » redondance. - « ça » familier. « je ne sais pas » mais continue quand même. « je crois que j'ai entendu dire »: il prend des préoccupations, ne s'implique pas, il ramène une rumeur de façon hésitante. « pour ne pas souiller la ville de votre sang »: manque de tact, rappelle à Antigone qu'elle ne doit pas devenir une martyre. Très irrespectueux d'Antigone qui apparaît comme quelqu'un qui ne doit pas être reconnu. Il précise la faute, le péché qu'elle incarne. « le garde se fait un chique »: ignorance du garde qui a une toute autre préoccupation que celle d'Antigone, désintérêt total. Pourquoi antigone veut mourir d'aimer. « qui a fini sa chique »: continue ce qu'il a à faire et reprend le propos qui était le sien => portrait d'un personnage rustre, sans éducation. « aux casernes du Hadès... sergent de l'active »: il n'y avait pas de question mais reprend quand même, il se plaint de sa condition alors qu'Antigone va mourir.
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Le garde, c'est un soldat, mais c'est presque un fonctionnaire. Tu crois qu'on a mal pour mourir? Je ne peux pas vous dire. Pendant la guerre, ceux qui étaient touchés au ventre, ils avaient mal. Moi, je n'ai pas été blessé. Et, d'un sens, ça m'a nui pour l'avancement. Comment vont-ils me faire mourir? Je ne sais pas. Je crois que j'ai entendu dire que pour ne pas souiller la ville de votre sang, ils allaient vous murer dans un trou. Vivante? Oui, d'abord. Un silence. Le garde se fait une chique. O tombeau! O lit nuptial! Pourquoi Antigone Meurt Elle | Etudier. O ma demeure souterraine!... (Elle est toute petite au milieu de la grande pièce nue. On dirait qu'elle a un peu froid. Elle s'entoure de ses bras. Elle murmure. ) Toute seule... Analyse: I) Préoccupations et comportements d'Antigone « il faut être sergent pour être garde? »: elle s'adresse bien au garde, elle semble avoir de l'intérêt pour lui. « ah oui? »: on se rend compte qu'en fait elle n'a pas de véritable intérêt, elle aurait pu demander des explications par rapport à la réplique du garde.
Qui est Créon à Œdipe? In Œdipe Rex, Créon est un frère de la reine Jocasta, l'épouse du roi Laius ainsi que Œdipe. Quand le mot vint de la mort de Laius, Créon offrit le trône de Thèbes ainsi que la main de sa sœur (et la veuve de Laius) Jocasta, à quiconque pouvait libérer la ville du Sphinx. Qui Hera est-elle devenue une femme? Tirésias Qui est Calypso dans la mythologie grecque?
Ce qui fait la différence avec les autres méthodes, c'est le bon dosage de tous ces ingrédients. 1) Une approche « concrète – imagée – abstraite » Cette approche permet de passer du monde sensoriel et concret de la petite enfance au monde abstrait des mathématiques en passant par l'image, le schéma. Matériel méthode singapour ce2 multiplication. L'enfant passe donc par la manipulation d'objets (étape concrète) qui seront ensuite remplacés par des images (étape imagée). Une fois la notion bien acquise, ils ne travaillent qu'avec les chiffres et les symboles (étape abstraite). 2) Donner du sens aux nombres Elle sert à donner du sens aux nombres, et donc du sens aux mathématiques, en favorisant les représentations multiples (les familles de nombres, le dessin, la droite numérique, le recours au matériel de base 10) et, par conséquent, en évitant les représentations stéréotypées. Elle permet d'expliciter les liens entre les différentes représentations, en les proposant dans un ordre et dans une progression stratégique. Cet ordre est important car il permet à l'enfant d'avoir une représentation solide de ces nombres.
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Le matériel de manipulation indispensable La méthode de Singapour accorde une grande place à la manipulation afin de rendre sensibles les relations entre les nombres et les grandeurs. Méthode de Singapour : les essentiels - HOPTOYS. En fonction des classes et des notions étudiées, ce matériel évolue, permettant ainsi d'accompagner progressivement les élèves dans leur passage à l'abstraction. 7 outils de manipulation pour mettre en œuvre la méthode de Singapour: Modulaires (kits de 5 élèves ou plus) afin de les adapter facilement à vos pratiques de classe; Conformes au code couleur de la méthode de Singapour La Librairie des Écoles (assortis aux coloris des outils présents dans les fichiers), simplifiant ainsi leur appropriation par les élèves; Solides, souples afin de conserver une atmosphère relativement silencieuse dans votre classe Respectueux de l'environnement. Ressources Téléchargez les fiches, corrigés, évaluations, annexes, … Numérique Accédez aux versions offline pour animer votre classe. Accompagnement Guides pédagogiques, formations, conseils.
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