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Tableau présents absents - Le tour de ma classe | Tableau de présence, Rituels maternelle, Affichage maternelle

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Le rituel des présents En Grande section, compter les élèves présents est un rituel riche sur un plan mathématique. Il est l'occasion de manipuler quotidiennement des nombres assez grands (de l'ordre de 2 dizaines) dans une situation qui fait sens pour les élèves. Il permet, en complément du rituel sur le quantième de la date, d'entrainer à la comptine numérique et à l'écriture des nombres à deux chiffres. Par le biais d'une publication sur Twitter, j'ai découvert que ce rituel pouvait aussi être l'occasion de sensibiliser à la notion de dizaine et d'unité. Un outil de la Méthode Heuristique des Mathématiques Laurence Le Corf ( ici) a posté sur Twitter une photo de son coin regroupement. Présents absents maternelle sur. J'ai aperçu sur son tableau un outil dont j'ai découvert ensuite qu'elle le présente dans la Méthode Heuristique de Mathématiques GS dont elle est coautrice. Voici la photo qu'elle a postée sur Twitter: Et le zoom sur l'outil: Sans même connaitre la MHM, dès que j'ai aperçu l'affichage, j'ai su que j'allais me l'approprier et construire mon propre matériel.

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Pour écrire le nombre d'élèves, on utilise les cartes rouges pour représenter les dizaines (1 rectangle rouge → on utilise la carte rouge 1; 2 rectangles rouges → carte rouge 2). Les jetons jaunes seuls sont écrits avec les cartes jaunes. Un outil opérationnel et pertinent? Je vais expérimenter l'utilisation de cet outil. J'ai donc une idée encore floue de son efficacité pédagogique. Je ne sais pas s'il va fonctionner de la façon dont je l'imagine en amont. C'est toujours le cas lorsqu'on inaugure de nouveaux outils. J'en ferai un bilan régulier pour voir s'il est pertinent pour préparer à la compréhension du système décimal. Si de votre côté vous l'utilisez déjà, n'hésitez pas à me dire en commentaire comment vous le faites fonctionner. Je suis preneuse de votre expérience! Le fichier à télécharger D'autres articles que vous aimerez surement: 2021-08-28 Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Présents absents maternelle agrée. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

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publié 11/09/2019 19:15, Dernière modification 04/11/2019 13:40 Mardi matin, mois de décembre 2017. Élisabeth conduit le rituel de l'appel: Compter les présents et les absents. Elle en fait une activité de mathématiques qui permet de réinvestir certaines connaissances étudiées à d'autres moments sur le nombre. Présents absents maternelle en. Élisabeth enseigne en maternelle, à l'école des Bleuets située en REP+. Enseignante en classe de PS-MS, 25 élèves. Chaque matin avec les élèves de moyenne section, elle recense les présents et les absents sous la forme du rituel de l'appel. C'est l'occasion de remobiliser les connaissances apprises sur les élèves de petite section qui le souhaitent peuvent y participer, sinon ils réalisent des activités en autonomie ou avec l'ATSEM. En amont de la séance, pendant le temps d'accueil, la maitresse a invité un élève à compléter par des croix en face des prénoms des élèves présents les deux fiches d'appel, celle des petits et celle des grands. Comme souvent en maternelle, lorsqu'un élève arrive dans la classe, il va chercher son étiquette-prénom - ici elles sont magnétiques - et la dépose à l'endroit prévu - ici sur le tableau blanc.

1:59 4- Peux-tu nous expliquer l'affichage des différentes étiquettes? 2:39 5- Cet affichage évolue-t-il dans le temps? 3:07 6- Le "zéro" est-il abordé dans ce rituel? 5:59 7- Tu interroges alternativement les filles et les garçons? 7:02 8- Seuls les élèves de MS participent au rituel de l'appel? 8:40 9- Qui complète les 2 fiches des présents/absents pour les PS et les MS? 10:08 10- Fais-tu varier ces fiches au cours de l'année? Rituels : tableau des absences pour TBI SMART Board – La Maternelle de Nina. 10:46 11- Quels liens entre les étapes? 13:19 12- Tu leur donnes directement la réponse "5 et 2, ça fait 7"? 14:22 13- Vérifier les présents avec la bande numérique 20:10 14- La question de la bande numérique: comment l'utiliser? 23:59 La question du comptage-numérotage 26:02

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