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Et toujours l'apprentissage de la copie et de la production d'écrits (typologies d'exercices variées pour enrichir ses phrases). 1 double-page à travailler chaque semaine avec 1 ou 2 graphèmes. Sur chaque double-page, un découpage en 3 étapes pour: - 1. S'entrainer au geste graphique et à l'enchainement des lettres - 2. Copier des syllabes puis des mots et des phrases en accédant au sens et en utilisant progressivement des stratégies de copie pour améliorer sa fluidité - 3. Lire, copier, dessiner… – Quand je vois la vie en REP…. Produire progressivement des écrits (mots puis phrases). Un petit format facile à placer et à manipuler par les élèves du primaire. Les typologies d'exercices de copie et de production d'écrit sont renouvelées toutes les 3 semaines, de façon à permettre à l'élève de s'approprier les consignes et de travailler en autonomie! Comment travailler avec le cahier d'écriture CE2 - Les cahiers Bordas pour tous En classe entière lors de l'étude du graphème pour: - ritualiser la position d'écriture et de l'échauffement - apprendre la comptine pour tracer En autonomie: - première partie de la semaine, le travail porte sur le tracé - seconde partie de la semaine, après explication des consignes, le travail porte sur la copie et la production d'écrits À télécharger gratuitement sur le site Ressources: Le guide pédagogique avec les explications de la démarche et des fiches d'activités supplémentaires.
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Dans ma classe de CE1-CE2 je me suis aperçue récemment qu'un de mes CE2 copiait encore lettre à lettre: je lève les yeux, je regarde une lettre, je l'écris, je regarde la lettre suivante, je l'écris… Bref, j'ai réalisé que je ne travaillais pas assez la technique de la copie. Je pensais qu'il suffisait de faire beaucoup copier et que la technique viendrait forcément… mais non. Alors j'ai mis en place une activité de « copie-couleur » tous les vendredis matin s. Voici comment cela se passe: Chaque élève prépare devant lui quatre stylos de quatre couleurs différentes: bleu, vert, rouge, noir. J'ai préparé un texte au tableau. Je le lis en entier aux élèves et vérifie la compréhension. Je copie je dessine ce2 francais. Puis la copie démarre: Les élèves lisent le texte pendant environ 20-30 secondes, en essayant de mémoriser le début du texte, avec l'orthographe des mots mémorisés. Je cache alors le texte: les élèves prennent leur stylo bleu et écrivent, de mémoire, les quelques mots du début du texte qu'ils ont réussi à mémoriser.
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> Autonomie CP > 24 février 2016 Voici une série de 10 exercices de copie et de reproduction de dessin sur le thème des contes. Les dessins par étapes proviennent de l'ouvrage de Philippe Legendre 365 dessins pour l'année. Copie_et_dessine_Le_Petit_Poucet Copie_et_dessine_Les_trois_petits_cochons Copie_et_dessine_Le_petit_chaperon_rouge Copie_et_dessine_La_Belle_au_bois_dormant Copie_et_dessine_Hansel_et_Gretel Copie_et_dessine_Hansel_et_Gretel_2 Copie_et_dessine_Cendrillon Copie_et_dessine_Boucle_d_or Copie_et_dessine_Boucle_d_or_2 Copie_et_dessine_Blanche_Neige Posté par: lecolecestclasse à 14:51 - Autonomie CP - Permalien [ #] Tags: contes, copie, dessin Article précédent (31/12/2015) LES EXPRESSIONS DU VISAGE Nous allons travailler autour des expressions du visage à partir de l'album La tête à Coco. Après la lecture... » Lire la suite Article suivant (28/03/2016) PÂQUES 2016 Cette année, nous avons planté des graines de lentilles dans des coquilles vides. Nous avons également modelé... » Lire la suite Vous aimerez peut-être: Je mémorise... La classe de Sanléane: Je copie avec Sami et Julie. et je sais écrire des mots au ce2 Les incorruptibles 2019-2020 Devinettes / chronologie Chronologie Devinettes période 3 Pages de garde Rallye copie ce1 Jeu autocorrectif cubes
Au bout de 2 ou 3 copies, il n'y a plus beaucoup d'erreurs pour la majorité. Merci pour ce partage génial. Serait-il possible d'avoir simplement la trame pour le suivi en modifiable? Histoire de pouvoir continuer à suivre ce que chacun fait? Merci infiniment, c'est ici que j'ai laissé mon message 😉 Nouvelle enseignante sur le marché, je suis tombée sur votre blog hier soir… Je ne peux que vous remercier 1000 fois pour tout ce que vous partagez! J'ai en particulier pris les affichages (calendriers, homophones, emploi du temps, etc…) qui m'aideront beaucoup à habiller ma classe aux murs si blancs… MERCI! Bonjour à vous 2! Merci pour tout le travail que vous partagez, c'est juste énorme! Je vais utiliser une bonne partie de vos travaux pour ma fille dès janvier, car nous nous lançons dans l'IEF pour diverses raisons! J'ai une question par rapport au Rallye d'écriture, que je viens de découvrir. Je copie je dessine ce2 ne. Est-ce important pour l'apprentissage des enfants? et quel est le barème de notation? Svp?? 😀 Merci!!!