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Publié le 12 janvier 2016 par Natsuki Cycle II Afin de partir d'une situation concrète, après la découverte de différents abécédaires, la production d'un abécédaire thématique, peut-être l'occasion d'aborder l'ordre alphabétique au CP, au CE1 et au CE2 (2 entrées possibles pour les CE1 et CE2: les abécédaires et l'usage du dictionnaire). Il s'agira donc de travailler en parallèle en écriture/littérature et en étude de la langue. CP Télécharger /ob_495bec_ordre-alphabetique-cp CE1 ordre-alphabétique-CE1 CE2 ordre-alphabétique-CE2

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L'alphabet comporte vingt-six lettres, six voyelles et vingt consonnes. Ranger ordre alphabétique ce1. Toutes les lettres sont rangées de « a » à « z », c'est l'ordre alphabétique. Pour ranger les mots par ordre alphabétique comme dans un dictionnaire, il faut compter les lettres une par une. La première lettre est la plus importante, puis vient la deuxième, la troisième, etc. Producteur: Canopé-CNDP Année de production: 2014 Publié le 10/03/15 Modifié le 02/09/21 Ce contenu est proposé par

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Voici plusieurs lettres, peux-tu prendre une ardoise ou une feuille et me ranger ces lettres dans l'ordre alphabétique. Et voilà les réponses, regarde si c'est ce que tu avais écrit. Tu fais la même chose avec ces lettres-là, et cette fois-ci elles ne se suivent plus. Voilà les réponses, compare avec ce que tu avais fait. Jeu vocabulaire : l’ordre alphabétique | Bout de Gomme. Oula! Plus difficile. Est-ce que tu peux me ranger ces lettres dans l'ordre alphabétique, mais sans le modèle, sans l'alphabet. Voilà notre réponse. Compare avec ce que tu avais fait bien sûr. Fiche d'exercices Ranger des lettres dans l'ordre alphabétique Pour que tout ça reste bien dans ta tête, je te propose de faire cette fiche dans quelques jours, que tu retrouveras sur le site sous cette vidéo, et nous on se revoit vite. À plus.

On retrouve les thèmes d'un niveau à l'autre. Une couleur de police différente est utilisée pour les mots chaque thème. IPOTÂME ....TÂME: Jeu l'ordre alphabétique vers le dictionnaire. Voici les 10 thèmes que j'ai choisis: les fruits les légumes les vêtements les instruments de musique les animaux terrestres les animaux marins les transports l'espace la géographie le corps humain J'ai choisi les mots avec soin (en tout cas j'ai essayé ^^) en veillant à insérer des noms peu connus afin d'élargir le lexique des enfants. J'ai également réfléchi mes séries afin que l'on trouve des catégories plus fines permettant d'utiliser ces cartes pour un autre travail sur les mots-étiquettes (par ex: les fruits rouges, les fruits exotiques, les mammifères marins, les planètes…). Enfin, ces jeux de cartes sont conçus pour être autocorrectifs: l'élève aligne les cartes dans l'ordre qui lui semble être le bon, puis les retourne une à une. Au dos, les cartes sont numérotées dans le coin inférieur droit. Si l'élève a su recomposer la suite de nombres de 1 à 6 (ou de 1 à 12 pour le niveau 5), c'est gagné!