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rappel, le crocodile ouvre la bouche du côté où il y a le plus de poissons! Séquence 85 page 113: calcul mental: révision des tables et/ou compléments à 100 reproduction de figure. Commencer par repérer les erreurs qu'a faites Couic-Couic dans chacune des figures bleues. Bien compter les carreaux pour repérer le point d'arrivée de chaque trait. Continuité pédagogique CP-CE1. Pour ceux qui ont envie, voici une série de figures à reproduire sur le cahier du jour - (date / maths-géométrie / coller la figure à gauche et la reproduire à droite) CE1_quadrillage_niv2 Sciences: Voici les résultats de vos premières expériences germination_r_sultats_experiences_1 et voilà une proposition pour continuer SCIENCES_germination_experiences2_tableau Histoire: Après la Préhistoire, nous allons découvrir l'Antiquité et les Gaulois. CP_CE1_Gaulois_vie_doc / CP_CE1_gaulois_v_tement_doc / CP_CE1_gaulois_artisans_doc /(ces 3 documents ne sont pas nécessairement à imprimer. Ils peuvent être consultés sur l'ordinateur) CP_CE1_gaulois_village_ex / CP_CE1_gaulois_artisans_ex Géographie: GEOG_continents_et_oc_ans Sécurité routière: CP_CE1_SR_d4_fiche1 / CP_CE1_SR_d4_fiche2 / CE1_SR_d4_fiche3_CE1 / CP_CE1_SR_d4_fiche4 Bon courage.

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Activités avec un jeu de carte à jouer de la GS au CE2 avec une idée pour fabriquer des cartes s'il n'y en a pas à la maison. Activités avec des dominos avec une idée pour […] CP au CE2: Conte musical en six épisodes permettant de de découvrir les instruments. Continuité pédagogique CE1 A - Cahouettes. Pierrot et Colombine est un conte musical proposé sous la forme d'un feuilleton musical en 6 épisodes. Créé pour cette période de confinement par Éric Herbette et Julien Joubert, en partenariat avec France-Inter, ce conte […] Voici quelques idées pour faire des activités physiques avec les enfants à la maison. Petits exercices physiques en famille Quelques exemples d'activités physiques proposées par les équipes des conseillers en EPS de nos départements. Fiches Activités Activités avec un ballon: jongler, lancer, faire le jeu de la Roue de […]

On leur donne le lien du padlet et c'est à eux d'y aller pour voir les ajouts etc… Cette liste n'est pas exhaustive, on pourra aussi citer Genially et Ma classe à la maison, du CNED. Personnellement, j'ai moins accroché à ces deux dernières plateformes, moins adaptées à mes élèves. Pour travailler en lecture En CE1, les élèves commencent à acquérir les sons. Pourtant, il y a de plus en plus de non-lecteurs ou petits lecteurs (tout dépend du milieu dans lequel baigne l'école…). Continuité pédagogique – Monsieur Mathieu. J'ai donc inscrit ma classe sur Lalilo, application également gratuite durant le confinement. Pratique pour les enfants en difficulté ou ceux ayant besoin de consolider les sons. En revanche, pour le moment, je n'ai rien trouvé pour mes lecteurs plus habiles. Je créée donc des documents de lecture avec des questions de compréhension (même s'il faut bien avouer que j'ai un peu écarté ce genre de pratique depuis maintenant plusieurs années, en classe). Pour travailler en mathématiques Pour s'entraîner en calcul mental, j'ai conseillé aux parents de ma classe le site Micetf.

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Pour les autres matières, je continue mes recherches…

et un problème issu de la ballade mathématique. Vous avez donc la version modifiable car j'ai continué à insérer les problèmes de mes élèves. la fiche des CE1: maths_CE1_17_04

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Si l'enseignante a donné les devoirs à faire, il faut suivre scrupuleusement ses conseils. S'il n'a pas été possible de s'organiser, alors voici quelques conseils pour poursuivre l'école à la maison. Un emploi du temps pour apprendre et se détendre L'idéal est de créer un petit emploi du temps pour éviter d'en faire trop les premiers jours et de s'épuiser. Le mieux est l'ennemi du bien! Un tableau simple peut faire l'affaire mais en grandissant, les enfants se veulent plus indépendants et responsables. Un plan de travail leur permettra de travailler selon leurs besoins. Répartir le travail sur 5 ou 6 jours aidera à alléger la journée et donc les situations conflictuelles avec ses enfants. Continuité pédagogique ce1 et cm2. Pour accompagner la mise au travail (plus) facilement, mettre en place une routine peut s'avérer très utile. Un bureau, un coin de table, la petite trousse… Bref tout ce qui permettra d'indiquer que c'est l'heure de travailler! Il existe de nombreux sites IEF proposant des modèles d'organisation idéale.

pour les problèmes, même démarche que pour la séquence 80 Séquence 82 page 110: calcul mental: 1. soustractions (avec ou sans carton d'aide-je barre au début ou à la fin? )- par exemple, à faire sur le cahier: 94-8 / 107-86 / 89-72/ 58-9/ 109-11/ 46-35/ 87-67/ 2. Partager en 2 (réactiver la mémorisation de la table des doubles et des moitiés) - à faire oralement Leçon- début des tables de 6, de7, de8, de 9, de 10: compléter chaque ligne en dessinant les ronds, puis écrire le résultat. Compléter les tables dans le cahier vert. Commencer la mémorisation de ces nouvelles tables (on ne dépasse pas le x5 en CE1) Séquence 83 page 111. Continuité pédagogique ce1 ce2. Calcul mental, voir ce qui est indiqué sur le côté gauche Leçon: poser la multiplication en utilisant la technique de la fée Magibille - Faire écrire la retenue au-dessus de la colonne des dizaines) CE1_multiplication_en_colonnes_le_on Sequence 84 page 112: calcul mental - tables de 5, de 7, de 10... Complément à 100 (révision de la séquence 56 page 76 - une petite vidéo de 6 minutes leçon: placer le signe qui convient.