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On leur demande ensuite de la peaufiner en y ajoutant les ultimes idées ou des décorations supplémentaires. Puis, un par un, les élèves sont invités à faire une présentation orale de leur stage en ne s'aidant pendant la présentation que de leur carte qu'ils ont à la main. L'utilisation de leur carte pendant leur intervention permet aux élèves d'avoir une présentation beaucoup plus naturelle et fluide qu'avec un compte-rendu rédigé classique. Les statistiques - 2nde - Cours Mathématiques - Kartable. Les élèves ne lisent pas leur texte, ils interprètent leur carte et sont plus détendus qu'avec une préparation classique. Par rapport à un compte-rendu rédigé ou même à une utilisation de notes, la carte mentale leur a permis de se préparer efficacement à leur intervention par une meilleure mémorisation et synthèse des idées qu'ils devaient développer. La construction de la carte s'est faite naturellement, chacun s'inspirant chez les autres des modes de représentation qui leur convenaient. mise en place de charte de vie de classe Pour une bonne gestion de classe, l'enseignant met en place avec et par les élèves une charte de vie de classe.
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Diagramme à barres empilés.. diagramme des fréquences cumulés croissantes, décroissantes.. Histogramme à pas inégaux.. Plusieurs représentations d'une même série.. Interpolation linéaire.. Médianes, quartiles.. Comparaison de séries.
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Les valeurs du caractère étudié sont généralement notées x 1, x 2,, x p. Les effectifs correspondants sont notés n 1, n 2,, n p. On représente souvent les données sous la forme d'un tableau (voir tableau 1) valeur du caractère x 1 x 2 x 3 ··· x p effectif n 1 n 2 n 3 ··· n p Table 1: Valeurs d'un caractère et effectifs 2. On note N l'effectif total. On a donc: N = n 1 + n 2 + n 3 + + n p. 3. Les fréquences sont généralement notées f 1, f 2,, f p. On a donc: n i f i = N 4. On a 0? f i? 1 et f 1 + f 2 + ··· + f p = 1. Définition: L'effectif cumulé croissant en x i (respectivement fréquence cumulée croissante) est égal à la somme des effectifs (respectivement fréquences) des valeurs inférieures ou égales à x i. 1 VOCABULAIRE 1. 2 Représentations graphiques 1. Carte mentale statistiques seconde de la. 2 Représentations graphiques Diagramme en bâtons (ou en barres): (voir figure 1a) On représente sur l'axe des abscisses les différentes valeurs du caractère et sur l'axe des ordonnées les effectifs. La hauteur des barres est proportionnelle à l'effectif.