Star Latino Américaine: Programme Histoire Première - Cours Histoire 1Ère - Kartable

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Saturday, 3 August 2024

Encore un truc débile pour notre jeunesse qui a pas besoin de ça! Et TOK! Je certifie ne pas envoyer d'e-mail indésirable Actrice, chanteuse, productrice, danseuse et businesswoman, la star latino-américaine a multiplié les casquettes et su se renouveler au fil des années. Portrait de Jennifer Lopez, pop-star définitivement incontournable. Star latino américaine 2020. Avec plus de 55 millions d'albums vendus, des revenus cinématographiques estimés à 3 milliards de dollars et une fortune personnelle estimée à 400 millions de dollars Jennifer Lopez est l'une des stars les plus influentes au monde. Latino-américaine, la chanteuse et actrice bat tous les records et contribue au rayonnement de la communauté latino-américaine à travers le globe. Enfance et débuts dans un quartier du Bronx, à New York, aux États-Unis,. Issue d'une famille portoricaine, son père est spécialisé dans l'informatique et sa mère, professeure des écoles. Elle a deux soeurs, Lynda et Leslie. De confession catholique, elle débute des cours de chant et de danse dès ses 10 ans.

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Gina Rodriguez Gina Rodriguez est portoricaine de deuxième génération, mais elle a été élevée dans la langue anglaise. Ses parents croyaient que si elle maîtrisait mieux l'anglais, elle ne se laisserait pas intimider. L'actrice se débrouille bien en espagnol et croit fermement que le fait de ne pas parler espagnol ne la rend pas moins férocement latine. Selena Qui pourrait croire que Selena, la reine de la musique Tex-Mex, était l'une des chanteuses les plus admirées de la communauté latines du monde, alors qu'elle ne parlait pas couramment l'espagnol? Elle aurait appris toutes ses chansons en espagnol, dont la plupart sont d'énormes succès. Christina Aguilera La chanteuse primée est à moitié équatorienne du côté de son père. En dépit de son héritage latino et de son album espagnol, elle ne parle pas espagnol. Mariah Carey La diva a peut-être déjà chanté en espagnol, mais elle ne parle pas la langue. Son père était afro-américain et d'origine afro-vénézuélienne. Une star espagnole ou latino-américaine ?. On dirait qu'elle s'est bien débrouillée sans la langue ajoutée!

Vanessa Hudgens, Johnny Depp, Cameron Diaz... ces stars sont des descendants d'Indiens d'Amérique! © Vanessa Hudgens, Johnny Depp, Cameron Diaz... ces stars sont des descendants d'Indiens d'Amérique! © DPA/ABACA Vanessa Hudgens: l'actrice et chanteuse est une descendante directe des Indiens d'Amérique. En effet elle a des origines irlandaises et amérindiennes du côté de son père, sa mère a quant à elle des origines chinoises et espagnoles Elle a des origines irlandaises et amérindiennes du côté de son père, sa mère est née à Manille aux Philippines et a des origines chinoises et espagnoles © Backgrid USA / Bestimage Vivica A. Fox: l'actrice est afro-américaine et améridienne. Vivica A. Star latino américaine en vivo. © Domine-Poree-Wyters/ABACA Tori Amos: l'arbre généalogique de la chanteuse est rempli d'ancêtres amérindiens. Sa soeur est d'ailleurs membre de l'Association des Indiens d'Amériques Physiciens. Tori Amos: l'arbre généalogique de la chanteuse est rempli d'ancêtres amérindiens. © Backgrid USA / Bestimage Miey Cyrus: la chanteuse affirme être une descente de la tribu Cherokee.

Clés de lecture du programme Julien Ebersold propose un réflexion sur le sens général du programme d'histoire, sur les notions et les concepts à mobiliser ainsi que sur la périodisation. Thème 1: L'Europe face aux révolutions Laurence Grosjean-Perrin développe une piste de mise en œuvre concrète du thème puis Vincent Girard propose un cours et une activité introductive précédés d'une réflexion historiographie sur le thème. Thème 2: La France dans l'Europe des nationalités: politique et société (1848-1871) Chapitre 1: La difficile entrée dans l'âge démocratique (Deuxième République et Second Empire) Laurence Grosjean, dans un tableau récapitulatif, propose une problématisation, un plan de cours et les objectifs assignés au chapitre. Cours histoire 1ère du. Elle indique ensuite des pistes de documents mobilisables et de démarches à mettre en œuvre pour placer les élèves en activité. Chapitre 2 – L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France Galla Pétry-Courtadon propose un plan détaillé de cours sur le chapitre en précisant les objectifs notionnels, les objectifs de compétences, les documents supports et des pistes de démarches pour les exploiter.

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L'historien cherche et atteint les faits par l'observation minutieuse des textes comme le chimiste trouve les siens dans des expériences minutieusement contrôlées. " Le bon historien n'est d'aucun temps ni d'aucun pays. " (dixit Fénelon)

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L'Allemagne a des colonies en Afrique (Togo, Cameroun, Namibie…) et dans le Pacifique (îles Bismarck…). Où s'étendent les territoires dominés? L'Afrique est presque entièrement dominée par les pays européens, à l'exception du Libéria (fondée par les Etats-Unis pour les esclaves noirs libérés) et l'Ethiopie jusqu'à l'invasion italienne de 1936. Les continents africains, asiatique et l'Océanie sont dominés. Programme Histoire Première - Cours Histoire 1ère - Kartable. _ La colonisation c'est la transformation d'un territoire en colonie. Celle-ci est alors soumise à une métropole (c'est-à-dire au pays colonisateur). On parle de colonialisme pour désigner les politiques visant à la constitution d'empires coloniaux. Le colonialisme est donc une forme particulière d'impérialisme. Le terme de colonialisme prend vite une connotation péjorative chez ceux qui y sont hostiles et qui sont désignés alors comme anticolonialistes. Les colonisés originaires des colonies sont dits indigènes ou autochtones, tandis que les colonisateurs venus s'y installer sont des colons.

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Le programme d'histoire au lycée en 1 re Le programme d' histoire au lycée en 1 re concerne le xix e siècle mais surtout le xx e siècle. Bien que les filières L et les ES abordent des points supplémentaires, l'esprit du programme et les thèmes abordés restent communs à toutes les séries. Les élèves commencent l'année scolaire en étudiant le thème de la croissance économique, de la mondialisation et de mutations des sociétés depuis le xix e siècle. Dans ce cadre, ils analysent notamment les différentes économies-monde. Cours histoire 1ère francais. Ils étudient ensuite les mutations des sociétés. Une grande partie du programme est consacrée à la guerre au xx e siècle avec l'étude de la Première Guerre mondiale, de la Seconde Guerre mondiale et de la guerre froide. Les ES et L analysent aussi la SDN et l'ONU en tant qu'espoirs de paix au lendemain des conflits. Ces deux séries analysent aussi les nouvelles conflictualités depuis 1989. Les élèves de 1 re étudient ensuite le totalitarisme soviétique, fasciste et nazi ainsi que la question coloniale et la décolonisation.

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63 Ko) Typologie fiche élève (pdf, 60 Ko) Sujet: La métropolisation, un processus mondial différencié (docx, 316 Ko) Sujet: La métropolisation, un processus mondial différencié (pdf, 336 Ko) Thème 2: Une diversification des espaces et des acteurs de la production Abordant l'ensemble de la thématique selon une démarche inductive, Francesco Belcastro, Christophe Cafarelli, Isabelle Cardi, Virginie Crupel et Yolaine Guisolia proposent une entrée qui fait du sujet d'étude portant sur Rotterdam une étude de cas introductive. Ils ont également élaboré des pistes concrètes pour travailler, dans ce cadre, l'analyse documentaire, la construction de schémas synthétiques et la prise de notes. Retour Haut Mise à jour: 15 février 2022

Histoire Sciences des dates et du passé, étude des moeurs et des coutumes L'histoire est une recherche des causes. L'histoire a en vue d'expliciter les causes, et par là de rendre intelligibles les faits qu'elle étudie: l'historien de la Première Guerre mondiale aura a cœur, par exemple, de mettre au jour les diverses conditions et causes de ce conflit, et l'enchaînement causal des événements au sein du conflit lui-même, au lieu de se contenter d'une simple énumération de dates et de faits successifs. La Troisième République 1870-1914- Première- Histoire - Maxicours. L'histoire est la connaissance du passé humain. L'utilité pratique d'une telle définition est de résumer dans une brève formule l'apport des discussions et gloses qu'elle aura provoquées. Commentons-la: nous dirons connaissance et non pas, comme tels autres, « narration du passé humain », ou encore « oeuvre littéraire visant à le retracer »; sans doute, le travail historique doit normalement aboutir à une oeuvre écrite (... ), mais il s'agit là d'une exigence de caractère pratique (la mission sociale de l'historien... ): de fait, l'histoire existe déjà, parfaitement élaborée dans la pensée de l'historien avant même qu'il l'ait écrite; quelles que puissent être les interférences des deux types d'activité, elles sont logiquement distinctes.