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Le présent article clôt une série produite cette semaine à l'occasion du 3ème anniversaire du premier édito (le 31 janvier dernier), et dont le fil directeur est (je l'espère) assez clair: la politisation de la justice; l'inconstance du régime hâtif à tenir ses engagements vis-à-vis de la communauté internationale; et les lacunes en matière d'éducation citoyenne favorisent des facteurs structurels défavorables, attisés par la « winning coalition » qui veut protéger ses intérêts. Qui dit théorie dit possibilité de prévoir: ce qui précède est un engrais pour la « failed state » qui s'annonce à cause des fozacrates, et nous rapproche du pire. Car malheureusement, le pire est encore possible: la fozacratie est un concept nouveau que ses griots ont fort envie de saisir à toutes pinces pour pouvoir la développer et la documenter.
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Puis, quand le mouvement légaliste tenta de se structurer et arriva à occuper Ambohijatovo, des velléités de descendre pour conquérir la Place du 13 mai furent très rapidement mises sous l'éteignoir. Les « stratèges » spécialisés dans l'élevage des gros bras et la manipulation des défavorisés se firent forts de défendre l'accès à la Place du 13 mai avec des milices de civils. J'ai de mes propres yeux vu une femme sans-abri puiser de l'eau dans un égout avec un petit kapoaka pour en asperger les légalistes, qui bien entendu battaient en retraite. De ce genre d'anecdotes date la qualification de « foza » attribuée de façon très impropre par des extrémistes à certaines couches défavorisées de la population. Difference entre instituteur et prof des écoles publiques. Ce raccourci basé sur une condition sociale est inacceptable, et pour notre part, nous refusons d'y souscrire. Par contre, il n'y a rien de répréhensible à essayer de disserter sur un concept de « fozacratie », qui serait une forme de pouvoir calquée sur les caractéristiques de l'animal foza orana.
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L'expression: À quand remonte exactement votre passion pour la littérature? Hocine Haroun: Je crois que j'ai écrit dès que j'ai su écrire. Déjà au primaire, mes petites rédactions plaisaient à mon instituteur. Mon grand-père qui avait été lui aussi instituteur y était pour l'essentiel. Il m'avait fait aimer la langue française qu'il maîtrisait à merveille. Reprise des kidnappings des karana - Madagascar-Tribune.com. De lui, je fis connaissance, à l'âge précoce, des pièces théâtrales de Molière, des poèmes de Victor Hugo; mais surtout, des fables de La Fontaine. Puis au collège, sous la houlette de M. Jean Claude Lanau, je n'avais que 16 ans alors, je présentais à mon professeur qu'il était, une dizaine de feuillets par semaine sur lesquelles il portait des corrections et des annotations. Là, en 4ème année moyenne, naquit «le Roseau sentimental», mon premier manuscrit que j'ai fini par éditer. Comment avez-vous décidé d'écrire ce tout premier roman, parlez-nous des conditions de son écriture et de son édition? Le gros de mon premier roman, «Le Roseau sentimental», je l'ai écrit au collège de Beni Douala sous l'oeil vigilant de mon professeur et la bonne cuisine du père de Matoub Lounès, qui était alors notre Top chef et non moins l'ami de tous les enfants que nous étions.
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hermine messages: 2322 Inscrit(e): juillet 2007 Métier: en rythme C'est vraiment très chouette Lucie! Bravo. J'ai aussi fait les vagues "illusions d'optique" et ça a bien marché. Travail réalisé avec des CP Je cherche le lien du site de mon côté aussi... AdC "You never know how strong you are until being strong is the only choice you have" Rapporter un message au modérateur cyann messages: 2549 Inscrit(e): août 2004 Situation géographique: À l'école. Métier: Retour au CM trop chouette j'adore! Une enseignante accusée de maltraitances, le Rectorat la convoque. je note car je fais arts aussi dans la classe de ma collègue donc je cherche tjs le double d'idée! cette année j'ia la chance d'avoir une conseillère péda en arts qui intervient dans ma classe elle poursuit le travail sur le cahier d'art commencé avec cette classe l'an dernier! bon là je suis en vacances mais on a fait un projet autour de FKDL, productions perso en classe et maintenant on fait 4 oeuvres communes qu'on va aller afficher dans le village pour faire du street art, prendre en photo et participer à un concours sur le département en street art!
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C'est super joli ce que vous avez fait!! Continuez ainsi! Je viendrai régulièrement sur le fil, histoire de voir ce que j'aurais pu faire... D'autres productions après un travail de découverte de Hokusai et des estampes japonaises... Hokusai (suite): Dessins faits au crayon à papier puis mise en couleurs avec des crayons de couleur "aquarellables" et un pinceau humide. lamoutesse messages: 211 Inscrit(e): août 2006 Situation géographique: Marne Métier: Prof des écoles CM Génial ce post! L'Expression: Culture - «Ecrire, c’est prendre le temps de s’exprimer». Bravo pour vos idées... ça me donne envie de refaire de l'art plastique l'année prochaine (je l'avais confié à mon complément de service cette année car je manquais d'idées fraîches... ) gribouille38 messages: 230 Inscrit(e): janvier 2008 Métier: PE CP Que c'est beau!!! Dans le cadre, école et cinéma, ma classe vient de voir Ponyo sur la falaise. Je voulais leur parler d'Hokusai mais je ne savais pas comment l'exploiter en classe! Quelle bonne idée, je fonce m'acheter des crayons aquarellables. que de belles images!
j'ai écrit à l'artiste sur FB mais pas de réponse je vais essayer un autre biais car mes élèves sont super enthousiasmés par ce projet et avaient eu l'idée de le contacter (intérêt de l'artiste contemporain vivant! ) patse messages: 12 Inscrit(e): septembre 2005 Situation géographique: haute normandie Métier: prof écoles/CE2 Voici quelques photos de productions obtenues après un travail sur Klimt: très chouette gandalf bon sinon moi j'avais écrit via FB à l'artiste qu'on avait "plagié" et là je viens de lui envoyer nos oeuvres affichées sur le mur et ils nous a gentillement répondu! les enfants étaient ravis! Difference entre instituteur et prof des ecoles françaises. il nous propose d'envoyer un de ses livres et si il passe dans le coin de venir nous voir car il intervient dans beaucoup d'école (dernièrement en guyane) vraiment ça fait plaisir je trouve. Ha bonne idée ce fil! Lucinthesky, j'adore tes insectes. Comme je bosse sur "Tirez pas sur le scarabée" à la rentrée, je pense te piquer l'idée! delodia messages: 835 Inscrit(e): mai 2005 Métier: PS/MS Dommage que je ne fasse plus les Arts Visuels avec les CM, je serais venue vous piquer vos idées.