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Thursday, 1 August 2024

B. le résumé du texte initial à la 3ème personne de singulier: Cette partie contient: • l'idée générale du texte. Les idées principales du texte Remarque s à respecter: • Il faut employer le pronom de la troisième personne du singulier il. les temps des verbes à employer sont le passé composé pour la narration et le présent de l'indicatif pour les autres types des textes Distinguer le résumé du compte rendu: le resumé ll mé - Conserver l'ordre du texte. -Suivre obligatoirement l'ordre du texte - Garder le système d'énonciation (je………. ) -Reformuler le discours initiale sans prendre position (proscrire, interdire les formules: l'autre pense que…., l'auteur croit que…., l'auteur affirme que ……, l'auteur montre que……., l'auteur démontre que…. ) -Respecter le nombre des mots exigés (1 /4 du texte) Le compte rendu objectif: - Il cherche à faire ressortir l'idée principale c'est-à-dire mettre en relief l'idée générale. - Il ne doit pas nécessairement suivre l'ordre - Rendre compte à la troisième personne de la pensée de l'auteur (il)es idées - Admettre les formules: l'autre pense que…., l'auteur croit que…., l'auteur affirme que ……, l'auteur montre que……., l'auteur démontre que….

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Niveau: Troisième année secondaire Prof: Lias Projet I: Dans le cadre de la commémoration d'une journée historique, réaliser une recherche documentaire puis faire la synthèse de l'information à mettre à la disposition des élèves dans la bibliothèque de l'établissement............... Objet d'étude: Textes et Documents d'Histoire Séquence 03: Analyser et commenter un fait d'Histoire. Activité 01: Lecture Compréhension: OBJECTIF: - Lire est comprendre le texte - Écouter, analyser et commenter des propos sur un fait historique. Le texte support: Une guerre sans merci. Mahfoud KADDACHE, La Conquête Coloniale et la Résistance, in ALGERIE, Editions Nathan-Enal, 1988 A- Image du texte: Le titre: « Une guerre sans merci » écrit en caractères gras La ponctuation: les guillemets, les deux points, les dates. La source: Mahfoud KADDACHE, La Conquête Coloniale et la Résistance, Hypothèse de sens: - Quelles informations donnent le titre, le nom de l'auteur et la source du texte? - Texte historique qui parle de l'histoire de l'Algérie pendant les conquêtes coloniales.

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· Passage du devoir de l'élève L. Loudjeyne. · Travail corrigé. L'historien M. Kaddache estime que le coup de chasse-mouche n'était qu'un prétexte pour l'expédition de Sidi-Ferruch en 1830. D'après lui, les motifs réels étaient économiques et politiques. 5. Condensation / reformulation du 2 ème paragraphe: L'auteur dénonce les officiers français de l'époque (Bugeaud, Lamoricière, Saint-Arnaud, Cavaignac …) qui reconnaissent dans leurs mémoires avoir essayé sur le peuple algérien toutes les tactiques criminelles pour le soumettre, en vain. Pour l'Algérien, résister, c'est sacré. Compte-rendu objectif obtenu: (Environ 100 mots) Mahfoud Kaddache, dans son texte intitulé « Une guerre sans merci », extrait de La conquête coloniale et la Résistance explique les raisons de l'invasion coloniale et incrimine ses auteurs. L'historien estime que le coup de chasse-mouche n'était qu'un prétexte pour l'expédition de Sidi-Ferruch en 1830. D'après lui, les motifs réels étaient d'ordre économique et politique.

Montagnac écrivait en mars 1842 «…on tue on égorge, les cris des épouvantés, des mourants se mêlent aux bruit des bestiaux qui mugissaient de tous les côtés ». Je pense que ce texte corrige une fausse idée concernant les véritables causes de la conquête française en Algérie comme je suis aussi pour la dénonciation des crimes commis par le colonisateur français. :msn-wink:

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Une étude d'un professeur Cantel (Université de Chicago) a démontré que le taux d'interféron après une hijama est multiplié par dix, augmentant ainsi l'immunité. Elle est également un remède contre l'affaiblissement de la mémoire, les migraines. Ainsi, le Prophète pratiqua la Hijama sur son crâne alors qu'il était en état de sacralisation, en raison d'une migraine. Jabir rapporte que « le Prophète (salallahou alayi wa sallam) pratiqua Al Hijama sur sa hanche, en raison d'une douleur ». (sahih Abou Dawoud) Selon Ibn Qayiim, dans son ouvrage La médecine Prophétique, la hijama, sur la veine jugulaire postérieure (Al-Kahil, située à la base de la nuque entre les épaules) est utile aux douleurs du bras et de la gorge. Ainsi, les ventouses sont souvent positionnées en fonction de la localisation du mal. Contrairement à ce que l'on peut croire, elle n'est pas un remède en soi contre la sorcellerie. Formation hijama reconnue du. Le Prophète (salallahou alayi wa sallam) l'avait pratiqué, après son ensorcellement, lorsqu'il avait des douleurs mais ignorant qu'il était ensorcelé.

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Soulager les maux et préserver notre bien-être. La Hijama/ventousothérapie, de quoi s'agit-il? La Hijama en arabe, ventousothérapie en français ou Cupping therapy en anglais, est l'une des pratiques médicales les plus anciennes au monde. Cette technique est connue et a fait ses preuves dans différentes civilisations dont celle des arabes avec l'arrivée de l'Islam: elle faisait ainsi partie de la médecine prophétique. De nombreuses études dans le monde ont été menées et prouvent ses effets antalgiques antidouleur, hormonal, immunitaire et apaisant pour le corps. Formation hijama reconnue 2018. L'Allemagne et l'Angleterre ont reconnu cette pratique comme une médecine alternative complémentaire qui a toute sa place auprès des malades. Cependant, la France reste en retrait. C'est pourquoi le CNRSV (Comité National de Recherche et de Soins par Ventouse) a vu le jour, afin de donner une place reconnue à cette médecine douce en France. Cette pratique qui requière l'usage des ventouses, permet de soulager considérablement et soigner efficacement les malades, mais elle ne substitut en aucun cas la médecine conventionnelle.

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