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Lecture analytique de la tirade d'Arnolphe / Ecole des Femmes, acte III sc 2 Présentation du passage Comédie en 5 actes, versifiée jouée pour la première fois en 1662 àannée où Molière épouse Armande Béjart, de 20 ans plus jeune que lui. àImmense succès mais sujet de débats àQuerelle de l'École des femmes évoquée notamment dans L'Impromptu de Versailles. Arnolphe, un homme d'âge mur, envisage d'épouser Agnès, sa pupille, beaucoup plus jeune que lui depuis qu'elle a 4 ans -. Cette dernière sort à peine du couvent. Toutefois, Arnolphe est hanté par la peur d'être trompé. Or, le jeune Horace, est tombé amoureux d'Agnès àquiproquo lorsqu'il se confie à Arnolphe à l'acte I. Le vieillard souhaite donc accélérer le mariage ànouveau quiproquo puisqu'Agnès croit qu'il s'agit d'épouser Horace. L'École des Femmes - Molière - Acte II, scène 5. Caractéristiques de l'extrait: Tirade Ton autoritaire Didactique Au sujet du mariage àvision austère du mariage Comment démontrer qu'il s'agit d'une tirade?

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L'École des femmes est une comédie de Molière en cinq actes et en vers, créée au théâtre du Palais-Royal le 26 décembre 1662. La pièce, novatrice en ce qu'elle mêlait de manière alors inédite les ressources de la farce et de la grande comédie en vers, fut un immense succès, et suscita une série de débats connus sous le nom de « Querelle de L'École des femmes ». Cette querelle, habilement exploitée par Molière, lui donna l'occasion de répondre aux critiques qui lui avaient été adressées et de préciser son projet dramatique dans une comédie intitulée La Critique de l'École des femmes, représentée sur la scène du même théâtre au mois de juin de l'année suivante. L école des femmes acte 3 scène 5 part. ( Wikipédia) Depuis toujours, Arnolphe craint d'être trompé par sa femme. Il a rencontré un jour une très jolie petite fille, l'a achetée à sa nourrice et l'a fait élever dans une ignorance totale. Une quinzaine d'années plus tard, il envisage d'épouser cette enfant, devenue une belle jeune fille, naïve et pure, telle qu'il la souhaitait.

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II. Le comique de la scène La situation d'Arnolphe Arnolphe mène un interrogatoire pour savoir ce qui s'est passé entre Agnès et Horace. Mais pour obtenir des informations précises, il est obligé d'employer un vocabulaire vague. L'Ecole des femmes, acte 3 scène 5 - Jean-Baptiste Molière. Il est obligé de parler à mots couverts. Il prend des précautions oratoires ce qui le rend ridicule. Il utilise des formes et des tournures négatives pleines implicites, des périphrases, des métaphores. ]

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Résumé du document Molière est un dramaturge classique, comédien et chef de troupe du XVIIeme siècle. Il multiplie les représentations au Palais-Royal comme celle de "Tartuffe" en 1664, interdite par le roi de France, Louis XIV car il y attaque sans mesure les faux-dévots. L'oeuvre "L'Ecole des femmes" a aussi été interdite, ses détracteurs reprochaient à Molière la métamorphose d'Agnès. Elle met en scène trois personnages principaux: Arnolphe, un vieillard jaloux qui veut épouser Agnès, sa pupille. Ce projet va être annulé par la rencontre de Horace, un jeune homme amoureux d'Agnès. La scène que nous allons étudier est le monologue d'Arnolphe après la découverte de l'amour libertin d'Agnès. Sommaire I. Un personnage tragique? A. un personnage amoureux éconduit B. Un personnage en souffrance II. Parodie de tragédie A. Lecture analytique Acte II Scene 5 L'ecole des femmes - Documents Gratuits - photomaton. Notion de délibération B. Lexique de la tragédie Extraits [... ] aime prouvent qu'il ne va rien tirer de cette vengeance. B/un personnage en souffrance *champ lexical de la souffrance: peine sur un mode exclamatif au vers 2 et repris ensuite à la rime, en fin de vers 9 en étant associé à l'adjectif hyperbolique mortelle désespoir (v. 9); je souffre (v. 10) *ponctuation expressive: Ah je crève, j'enrage je souffre doublement adverbe qui intensifie la souffrance *allitération en marque la colère + diérèse sur suppression mot mis en valeur, on a ainsi l'impression qu'Horace s'est ingénié à l'évincer.

L'interjection « Ouf » v. 20 d'échappe de sa bouche face à la mine d'Agnes, il est au comble de d' semble sur le point de lui avouer une faute très grave v. 18 « la voyant interdite ». *La répétition de « examen » v. 13 et « examinateur » v. 14 évoque également l'interrogatoire d'Arnolphe qui se comporte en époux trompé avant même d'être marié. * « mystère fatal » v. 13; « souffre seul tout le mal! L'école des femmes acte 3 scène 5. » v. 14 ce champs lexical de la fatalité rappelle l'aspect tragique de la scène car en effet la fatalité est une des caractéristique de la tragédie. *Mais on retrouve également des caractéristique du lyrisme avec l'apostrophe «Ô» v. 13 qui rappelle qu'Arnolphe reste tout de même un pauvre amoureux éconduit. * « Je souffre en damné » v. 24; « Mon Dieu! » v. 21, ce sont également des vers tragique puisqu'Arnolphe est en enfer et souffre il y a une absence de comédie, Arnolphe attend la confidence d'Agnes alors que lui ne peut se confier et avouer ses sentiments. *Pour exprimer sa colère, Arnolphe utilise des phrases exclamatives comme nous pouvons le remarquer: « Ou l'examinateur souffre seul tout le mal!

Et n'est-ce pas sans doute un crime punissable, De gâter méchamment ce fond d'âme admirable; D'avoir dans l'ignorance et la stupidité Voulu de cet esprit étouffer la clarté? L'amour a commencé d'en déchirer le voile; Et si, par la faveur de quelque bonne étoile, Je puis, comme j'espère, à ce franc animal, Ce traître, ce bourreau, ce faquin, ce brutal... Adieu. Comment! si vite! Il m'est dans la pensée Venu tout maintenant une affaire pressée. Mais ne sauriez-vous point, comme on la tient de près Qui dans cette maison pourrait avoir accès? L école des femmes acte 3 scène 5 la. J'en use sans scrupule, et ce n'est pas merveille Qu'on se puisse, entre amis, servir à la pareille. Je n'ai plus là dedans que gens pour m'observer; Et servante et valet, que je viens de trouver, N'ont jamais, de quelque air que je m'y sois pu prendre, Adouci leur rudesse à me vouloir entendre. J'avais pour de tels coups certaine vieille en main, D'un génie, à vrai dire, au-dessus de l'humain: Elle m'a dans l'abord servi de bonne sorte Mais, depuis quatre jours, la pauvre femme est morte.