Le Machin Séquence | Fleur Éternelle Lyon
Afficher une à une les illustrations de l'album après que l'élève a raconté la scène, et non avant. 2. Présentation de l'objectif du module | 5 min. | découverte Annoncer aux élèves qu'ils vont découvrir la suite de l'histoire et qu'ils vont se mettre à la place des personnages pour mieux la comprendre. "Vous vous souvenez, on a dit que vous alliez étudier l'histoire Le Machin pour pouvoir la raconter tout seuls à la maison. Il faut donc mettre dans sa mémoire, tout ce qui arrive dans l'histoire. Mais il faut aussi bien comprendre l'histoire. Pour cela, on peut essayer de se mettre à la place des personnages: se demander ce qu'on penserait, ce qu'on ressentirait, si on était à leur place. C'est ce que vous allez apprendre à faire aujourd'hui. Vous allez essayer de vous mettre à la place des personnages. " 3. Découvrir la suite de l'histoire et se mettre à la place des personnages. | 15 min. | découverte Afficher et lire le début du texte: "Kiki l'alligator passe par là... patate! " PE raconter, reformule; explicite en insistant sur le fait que "grosse patate" est une insulte et que ce n'est pas gentil de le dire à quelqu'un.
- "Le machin" avec la méthode Narramus, 2021 - Lutins de maternelle
- Narramus / Le machin | PS-MS | Fiche de préparation (séquence) | l'oral | Edumoov
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&Quot;Le Machin&Quot; Avec La Méthode Narramus, 2021 - Lutins De Maternelle
Réviser les mots appris. Dire: "avant de continuer le travail sur le Machin, voyons si les mots que vous avez appris la dernière fois sont toujours bien rangés dans votre mémoire... Je vais montrer les images les unes après les autres pour le vérifier. Mais attention! vous ne devez pas dire le nom des images tout de suite, parce qu'il faut que tout le monde ait le temps d'ouvrir la boîte Le machin dans sa tête et de trouver le mot. Quand vous l'avez retrouvé, vous lèverez le pouce sans parler et moi, j'interrogerai un élève qui a levé le pouce. " Afficher les images pour faire réviser le vocabulaire du début de l'histoire: un mac; un éléphant; Bobo l'éléphant; près de; ramasser; un bonnet. Inviter les élèves à les nommer. Poursuivre: Laissez bien votre boîte Le Machin ouverte parce que, aujourd'hui, vous allez y ranger de nouveaux mots. " Afficher la photo du mot: alligator. Cet animal s'appelle un alligator. Il ressemble à un crocodile mais il n'est pas tout à fait comme un crocodile, donc ce n'est pas le même mot.
Narramus / Le Machin | Ps-Ms | Fiche De Préparation (Séquence) | L'oral | Edumoov
Narramus: le machin (cliquer pour acheter) Nouveau retour sur ce Narramus avec l'histoire le machin: « Un jour, près du grand lac, Bobo l'éléphant ramasse un drôle de machin. Après l'avoir retourné dans tous les sens, il décrète qu'il s'agit d'un chapeau. Mais tout le monde n'est pas de cet avis! Kiki l'alligator s'imagine que c'est une cape, Zaza la brebis, une belle jupe, Juju le canard, une écharpe jusqu'à la fourmi qui prend le machin pour une confortable couverture. L'arrivée d'un petit garçon tout nu, met fin à cette discussion animée. C'est d'une culotte qu'il s'agit! » Je l'ai fait avec mes PS et mes GS, les grands étant interrogés après les petits, pour laisser vraiment les petits s'exprimer. Les enfants ont accroché très vite à l'histoire, et moi j'ai trouvé cela aussi beaucoup plus facile. Normal pour moi, c'était mon 2ème Narramus, et c'est la même façon de faire dans les deux, du coup, j'étais moins dans le manuel, et plus dans le spontané, ce qui explique je pense la prise en main rapide et facile.
(image avec bulles, dire que l'on n'entend pas ce qu'ils pense". Attirer l'attention des élèves sur le fait que Bobo n'a plus son bonnet sur la tête et leur demander de rappeler pourquoi. Il l'a jeté par terre parce que Kiki l'a insulté. Laisser les élèves donner leurs propositions et écrire dans la bulle Il est méchant Kiki, il m'a dit "grosse patate", je suis faché 4. Conclure | 5 min. | découverte Inviter un élève à raconter le début de l'histoire, avec ses propres mots et afficher les illustrations au fur et à mesure. Dès qu'il a fini, les autres peuvent ajouter ou corriger. Relire et demander aux enfants de bien mettre en mémoire l'histoire Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
Si vous n'êtes pas sur la région pour cette occasion si particulière, faites confiance à nos fleuristes lyonnais pour combler votre absence par un présent floral. La ville de Lyon Située dans la région Rhône-Alpes, Lyon est une ville remplie d'histoire d'où son surnom « la capitale des Gaules ». Lyon a été fondée en –43 avant J-C par les Romains, les traces de son passé subsistent dans les vestiges de son centre historique. Elle est devenue rapidement la capitale de la Gaule romaine et été appelée à l'époque Lugdunum ce qui signifie 'colline de lumière'. A l'époque, elle se développe à travers l'artisanat, aux métiers manuels, au commerce. C'est d'ailleurs là où se situait l'un des plus importants ateliers monétaires de l'époque romaine. Aujourd'hui, Lyon est considérée comme la deuxième plus importante ville de France en termes de population et de densité. Fleur eternelle livraison. Véritable carrefour entre le Nord et le Sud, mais également à proximité directe des pays frontaliers comme l'Italie ou encore l'Allemagne, Lyon est une ville de passage qui ne cesse de s'accroître.
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Charvet 1895 Recherches sur la vie et les ouvrages de Thomas Blanchet, peintre et architecte, dans Revue du Lyonnais; p. 57-76 Lyon 1904 (Palais municipal des expositions) Catalogue illustré Catalogue illustré de l'exposition rétrospective des artistes lyonnais: peintres et sculpteurs; p. 25, cat. 58 Lyon 1904 (Palais municipal des expositions) Exposition rétrospective des artistes lyonnais: peintres et sculpteurs; p. 7, cat. 58 Desvernay 1915 Le Vieux Lyon à l'Exposition internationale urbaine, 1914. Description des œuvres, objets d'art et curiosités; p. 44, n° 154 Vergnet-Ruiz/Laclotte 1962 Petits et grands musées de France: la peinture française des primitifs à nos jours; p. 47; p. Livraison de roses éternelles, fleurs et plantes à Lyon et alentours. 227 Montagu 1965 Thomas Blanchet: Some Drawings in the National Museum of Stockholm, dans GBA; p. 106 Galactéros-de Boissier 1982 La Vie et l'Oeuvre de Thomas Blanchet, 1614-1689; p. 912 Amigues-de Uffrédi/Charret-Berthon 1989 Tableaux français du XVIIème et du XVIIIème siècles au musée des Beaux-Arts de Lyon; p. 21-23, n° 6, ill.