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Il s'agissait de s'interroger sur le nombre d'œuvres intégrales lues et étudiées pendant l'année, la mise en place des séquences associées et le choix de ces œuvres. Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb. Quelles œuvres intégrales? Entrée du programme: textes issus de l'héritage antique ► HOMERE, L'Odyssée ► DURAND DEGRANGES C., Odysseus, un homme rentre chez lui Même en adaptation c'est une œuvre intégrale dans la mesure où on peut travailler la structure de l'œuvre. Entrée du programme: un conte ou un récit merveilleux ► CAROLL L., Alice au pays des merveilles En parallèle avec le film d'animation Le Voyage de Chihiro. Les élèves adorent! ► DICKENS C., Un Chant de Noël ► GRIMM J. Le mangeur de mots - La Classe de Myli Breizh. et W., Contes « Le Petit Prince », « La Belle et la Bête » avec un travail sur le film de Cocteau. ► KIPLING R., Histoires comme ça Pour travailler sur le conte étiologique. ► PERRAULT C., Les Contes de ma mère l'Oye NB: Chaque conte est considéré comme une œuvre intégrale, de même pour les fables. Entrée du programme: des textes poétiques ► LA FONTAINE J. de, Le Loup dans les fables Recueil de fables en Carrés classiques, avec étude de l'image.
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Entrée du programme: théâtre ► MOLIERE, Le Médecin malgré lui ► MOLIERE, L'Amour médecin Entrée du programme: littérature pour la jeunesse ► MOURLEVAT J. C., La Rivière à l'envers Un franc succès auprès de tous les élèves, peut être lu en préparation à la séquence. Suggestions de séquences Progression annuelle n°1: ► Séquence I: voyage au pays des mots. O. I. Le Coupeur de mots de Schädlich.
Vous possédez un certificat attestant des compétences comme aide-soignant, obtenu suite à: la réussite de la 1 re année infirmière (60 ECTS si filière bachelier) la réussite d'une formation théorique et clinique relative aux personnes âgées (au cours de la 1 re année ou après) la réussite de 150h. de stages, y compris auprès de personnes âgées (au cours de la 1 re année ou après) Référence légale: Arrêté royal du 6 juin 2018 Comment demander l'enregistrement? Après votre formation et l'obtention de votre certificat d'aide-soignant, vous demandez un enregistrement auprès d'une des Communautés. pour les dossiers francophones, contactez la Fédération Wallonie-Bruxelles pour les dossiers germanophones, contactez la Communauté Germanophone pour les dossiers néerlandophones, contactez Agentschap Zorg en Gezondheid. Comment recevoir son visa? Votre visa vous donne accès à votre profession et constitue votre "autorisation à pratiquer". Vous en avez besoin pour exercer votre profession. Liste des actes pouvant être confiés par un médecin à des praticiens de l’art infirmier (annexe IV) - AISPN. Il est délivré par le SPF Santé publique.
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Qualité des soins Les projets repris dans cette rubrique ont notamment pour objectif d'améliorer la qualité des soins. Représentation des infirmiers (praticiens de l'art infirmier) indépendants à l'INAMI Nous mettons en place une procédure pour désigner des représentants des praticiens de l'art infirmier indépendants à domicile à la Commission de conventions infirmiers-organismes assureurs, ce qui permet, par la même occasion, de recenser des infirmiers indépendants comme membres d'une organisation professionnelle. Représentation des praticiens de l'art infirmier - Recensement des organisations professionnelles représentatives des infirmiers indépendants
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L'enseignement secondaire n'a, à ce jour, pas modifié la formation. Ils renvoient leurs étudiant·e·s vers l'enseignement de promotion sociale L'enseignement supérieur a également mis sur pied une formation complémentaire. Celle-ci n'est pas généralisée et relève donc de l'initiative de certaines hautes écoles. Au niveau de l'enseignement en Communauté germanophone L'enseignement supérieur prévoit pour la partie théorique 4 modules de 32h auxquelles s'ajoutent 30h de stage. Les cours sont donnés en soirée. Le KPVD propose 120h de cours théorique et 30h de stage. Les cours sont donnés en journée. Aides-soignants | SPF Santé publique. Dans le cadre de la formation complémentaire, il est possible de bénéficier du soutien des Fonds de formation et du FINSS grâce au projet PentaPlus. Le projet 'PentaPlus' donne l'opportunité aux aides-soignant·e·s de la CP330 de suivre la formation complémentaire de 150h. Les Fonds sociaux offrent: Le remboursement des frais d'inscription ou la possibilité d'organiser la formation sur site (nombre de groupes limité).
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Profil professionnel et de compétences de l'infirmier responsable de soins généraux