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0 km Dimanche 10 Avril 2022: Biomeca' Trail Classements: 15. 5 km, 7. 8 km Dimanche 3 Avril 2022: Trail du Hérisson Classements: 36. 0 km, 23. 6 km, 10. 6 km, 5. 4 km Dimanche 27 Mars 2022: Trail de l'Abbaye Classements: 25. 0 km Dimanche 20 Mars 2022: Trail de la Saint-Joseph Classements: 18. 0 km, 11. 0 km Samedi 19 Mars 2022: Jogging des Rhétos du CAN Classements: 10. 6 km, 3. 3 km Samedi 5 Mars 2022: Jogging Ercies Run Samedi 5 Mars 2022: Trail de l'Ourthe Classements: 26. 8 km, 11. Top chrono résultats uk. 2 km Dimanche 27 Février 2022: La promenade du Geer Classements: 15. 6 km, Kids run Samedi 26 Février 2022: 24h Xtreme Team Running Dimanche 20 Février 2022: Jogging de la Cross Cup Classements: 11. 0 km Dimanche 6 Février 2022: Jogging du Maïeur Classements: 10. 4 km, 2. 7 km, 0. 4 km Dimanche 30 Janvier 2022: Jogging d'Hiver Classements: 12. 2 km, 7. 2 km Dimanche 9 Janvier 2022: Jogging de l'An Neuf Classements: 11. 2 km, 5. 7 km Samedi 8 Janvier 2022: Corrida du château de Franc-Warêt
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Tous les résultats et classements Résultats & classements Voici les résultats des événements sportifs que nous chronométrons. Résultats - L-Chrono - Chronométrage sportif Gestion informatique. En un seul clic, visualisez les notifications ainsi que le classement des participants en temps réel: Temps & Classements intermédiaires Temps par disciplines Transitions ….. Profitez-en pour découvrir le palmarès des meilleurs coureurs tout en prenant connaissance des prochaines courses qui se dérouleront dans votre région. St Jouan de l'Isle 2022 Plancoët 2022 Briec - DUO- 2022 Briec - SOLO -2022 Chapelle des Fougeretz Argentré du Plessis 2022 Morlaix 2022 Lamballe 2022 Caulnes 2022 Broons 2022 Dives sur Mer TKAL 1 2 3 … 7 Suivant »
Nom-Prénom Temps 13 PITON Anaïs 59'30 15 MAURY Manon 1h00'42 31 BLANC Cécile 1h06'39 39 MITTLER Laurène 1h09'53 49 KIRCHSTETTER Fanny 1h11'57 Top 5 Homme Pl. Nom-Prénom Temps 1 PITON Allan 45'35 2 IRAGNE Anthonin 49'23 3 SABLÉ-TEYCHENÉ Hugo 50'37 4 LAGARDE Victor 52'03 5 DI MURRO Libero 53'42 Dernière mise à jour le 18/04/2022 16:55:41
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De quoi se nourrit la plante pour grandir? de ce qu'il y a dans la terre ou dans l'eau. Que va-t-il se passer si on ne l'arrose plus (donc si la plante ne se nourrit plus)? La maîtresse propose de faire l'expérience de ne plus arroser la plante (introduction de la notion de mort). Repérer ce qui a poussé, dire que la plante a grandi Réinvestir le vocabulaire acquis précédemment Décrire un schéma ou une photo 2 plantes sur 8 on vu pousser une petite racine pendant les vacances. Il faudra attendre encore un peu pour pouvoir mener à bien cette séance. Parallèlement a tout ce travail: inclure après la première séance des exercices de topologie: un carnet sur lequel sera tracé un dessin étape par étape. Les enfants devront décrire la façon dont on s'y prend pour reproduire un dessin simple (enrichissement du vocabulaire spatial). Le fait de discuter d'un schéma réalisé par un élève ou par moi ou d'une photo prise et de les annoter permet de comprendre ce qui vient d'être fait: il s'agit de comprendre que la plante change au fil du temps qui passe.
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Ce travail était à l'origine présenté sous forme de pages internet s'enchainant les unes aux autres, composées par les élèves de CM2. Conte raconté par les grands, découpés par les petits en sept séquences, puis illustré par les petits en dessins et par les grands en dioramas. L'histoire est racontée par les grands.
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Les enfants sont amenés à décrire...
Ce schéma servira de référent pour le groupe (institutionnalisation). Cependant le schéma reste difficile à réaliser pour les plus petits, seuls les moyens parviennent à représenter le pot avec la tige à l'intérieur. Pour aider les plus petits: après avoir décidé de ce qu'il fallait dessiner, la maîtresse proposera une schéma tracé sous leurs yeux, étape par étape, et qu'ils reproduiront. Il s'agira ici de topologie. Avant tout ce travail, il faudra leur proposer des activités de type; « comment dessiner. », mais aussi des exercices plus précis de topologie: jeu des cavaliers ou des équilibristes. Le plus simple encore est de prendre une photo et de la coller sur la bande de référence, ce qui évite le schéma; la photo pourra être complétée de commentaires fléchés. Les critères de réussites se situeront donc au niveau de la description de la photo ou du schéma réalisé par un copain ou par la maîtresse: tige et feuille doivent être nommés et reconnus. Séance 2: 15 jours après (rentrée des vacances d'octobre) Observer la croissance des plantes: racines feuilles tiges Comprendre qu'une plante est vivante Schématiser ce que l'on voit (moyens) Nommer les différentes parties de la plante; racine feuille tige Les petits pots bouturés de chacun La bande réalisée précédemment sur laquelle sont collés les schémas On observe les changements, on représente, on nomme ce qui est nouveau, les évolutions.