Master Didactique Du Français Maroc 3 | La Salle Multimedia.Fr
Cette année se caractérise par un stage d'observation et la rédaction d'un mémoire. Pour en savoir davantage sur le stage, vous pouvez télécharger notre charte des stages. Vous trouverez un livret à télécharger présentant l'ensemble des cours de cette première année en bas de page. Modalités d'enseignement et projets pédagogiques Les cours ont lieu pour la plupart dans l'espace modulaire PEPIM (projet Partage d'Expérimentations Pédagogiques Innovantes et Modulaires lauréat du fond d'innovation pédagogique). Dans ce nouvel espace modulaire, innovant et connecté (ordinateurs-tablettes, vidéo-projecteur interactif tactile, tableau blanc interactif mobile, etc. ) les étudiants de master 1 sont formés à une pédagogie active et innovante par l'exemple. Plusieurs cours sont fondés sur une pédagogie de projet comme par exemple le projet de télécollaboration entre les étudiants du master FLE d'AMU et les étudiants de FLE d'une université étrangère. DIDACTIQUE DU FLE: CULTURE ET MÉDIATION | FLSH-AGADIR. MASTER 2, parcours 1 La deuxième année de master comporte des cours communs aux deux parcours ainsi que des enseignements propres à chaque parcours.
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II I – Didactique des Lettres 2: applications pratiques (32h) II – Le texte litt. en FLE 2 (32h) III- Méthodologie des exerc. littéraires 2: évaluation (32h) Approches tex. Master didactique du français maroc pdf. &interculturalitéII I – Linguistique du texte: de l'énoncé à l'énonciation (32h) II – Approches interculturelles 2: culture et interdisciplinarité (32h) III- Littérature comparée (32h) Réference: Université Sidi Mohamed Ben Abdellah – Faculté des Lettres et des Sciences Humaines
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Stage Stage Pour valider leur Master FLE, les étudiants doivent effectuer un stage obligatoire en France ou à l'étranger. Ce stage conventionné d'un minimum de 120 h se compose d'un volet observation de 30 h et d'un volet pratique de 90 h. Le stage peut être fait de manière filée (continue, en parallèle avec les cours) ou en bloc (sur deux mois minimum) à l'issue du deuxième semestre. Il est validé par un mémoire de stage présenté et défendu devant un jury. Master Spécialisé Didactique du Français.2014/2015 à la FSE de Rabat. - AlMaster Maroc. Tout au long de son stage, l'étudiant est encadré par un tuteur dans la structure d'accueil et par un tuteur qui fait partie du corps enseignant du Master FLE. La majorité des étudiants trouvent un établissement d'accueil correspondant à leurs critères de choix très facilement. Les accords avec des universités et des écoles de langue à travers le monde facilitent également l'organisation de celui-ci. Type de stage: Mission Plus d'information sur le Guides des stages Et après? Poursuites d'études À l'issue du master FLE, l'étudiant a la possibilité de poursuivre ses études de 3 e cycle en FLE et/ou en sciences du langage.
Semestre 2: Interactions Nature/Société + Hydrologie et dynamique fluviale + Climatologie dynamique + Dégradation des terres ( processus de dégradation, gestion des eaux et des sols. )
16 rue de Pontoise (hôtel de ville) Probablement construit dans la seconde moitié du XVIIe siècle, l'hôtel appartient aux La Rochefoucauld de 1659 à 1763. Lieu empreint d'histoire, les lettres de Madame de Sévigné laissent notamment prétendre que celle-ci y aurait séjourné avec La Rochefoucauld en 1673. La bâtisse est achetée en 1777 par C. -A. Jombert, libraire et commanditaire. Cette acquisition entraîne probablement la reconstruction totale du bâtiment. En 1842, la Ville achète l'hôtel pour y installer la mairie au sein de laquelle on peut également trouver, au XIXe siècle, une bibliothèque et un musée. Des travaux d'aménagement sont effectués par Lesueur et Adam, suivis d'agrandissement en 1883 dont la partie sud-est de la façade sur jardin. Entre 1893 et 1897, la façade est modifiée par l'architecte Henri Choret, entraînant la disparition des corniches et des consoles qui encadraient autrefois les fenêtres. La salle multimédia, située au sous-sol de l'hôtel de ville, est inaugurée en 1987.
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Partager: La technologie est une science qui évolue très vite. Le premier ordinateur pesait près de 30 tonnes et occupait une surface de 72m 2. Aujourd'hui, avec l'évolution de la technologie et la miniaturisation, il est possible d'avoir des ordinateurs surpuissants qui tiennent dans votre main, le smartphone. C'est parce que la forme, la taille et le poids de ces objets informatiques sont en constante évolution qu'il faut savoir adapter le mobilier qui les accueillent. La salle multimédia: un lieu de vie La salle multimédia est un endroit très important dans un établissement scolaire. Elle permet aux élèves d'y apprendre les nouvelles technologies en pratiquant, car la pratique est le meilleur moyen d'acquérir des compétences dans ce domaine. Avec du matériel en constante évolution, il est important pour l'établissement scolaire de renouveler son matériel. Ce qui entraîne aussi souvent le changement de mobilier d'une salle multimédia. Une salle multimédia qui se fait vieille n'est plus propice au bon apprentissage des élèves.
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La salle Multimédia permet aux élèves de travailler et/ou de s'exercer dans les matières où ils sont en difficultés par le biais de l'informatique à l'aide d'exercices en auto-correction sur Excel ou de sites internet d'exercices en ligne. NB: Si des élèves souhaitent travailler ces exercices à la maison, ils peuvent apporter un CD vierge ou une clé USB formatée et la transmettre à la responsable de la salle afin que cette dernière puisse leur copier les exercices dont ils ont besoin. En revanche, aucune copie de logiciels ne peut être faite, le piratage étant strictement interdit. Les élèves ont aussi la possibilité de venir en classe (entière ou en demi groupe) avec leur professeur afin d'effectuer des recherches sur un sujet donné ou de réaliser des travaux tels que les ateliers d'écriture pour le Français, travailler la géométrie à l'aide du logiciel Géo Gébra ou Géoplan Géospace pour les Mathématiques ou bien encore de réaliser des exposés, soit en faisant des mises en page à l'aide de Word en vue de faire des panneaux, soit en réalisant des diaporamas sur Power Point.