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Sunday, 30 June 2024

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Petite question à laquelle je n'arrive pas à trouver de réponse… Pour l'oral les APS retenues dans mon académie sont entre autres les activités gymniques. Est ce que la GRS en fait partie? Les docs trouvés restent accés sur la gym au sol et aux agrès, mais dans Gymnastique Rythmique et Sportive il y a Gymnastique non? Fiches d'EPS pour le CM2 - Athlétisme - FichesPédagogiques.com. Merci. Je voulais juste vous remercier car j'ai réussi, en grande partie, grâce à vous, le concours de cette année. Étant candidat libre et ayant commencé à travailler les oraux juste après les écrits, cela fut un peu la panique et votre blog m'a été indispensable et votre exemple, fut un point de repère (c'était donc possible. ) Encore mille merci. Gilles je compte m'inscrire pour passer mon crpe et j'aimerais des documents pour le réussir cette année […] l'épreuve d'EPS, je n'ai pas mieux que cet article que j'avais rédigé il y a un moment déjà. Il regroupe toutes les fiches que j'ai faites, celles qu'on m'a envoyées et les adresses des […] Bravo pour ce travail de tous(tes).

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Résumé du document A travers ce que j'ai retiré de ma pratique athlétique antérieur au concours et de celle spécifique à ma préparation au concours, je vous exposerai: Comment je compte construire mon enseignement, basé sur deux règles importantes, selon moi: la démarche cognitive « action -> résultat -> réflexion » et sur le projet individuel d'action, tout ceci pour que les élèves soient pleinement acteur de leurs apprentissages. Fiche eps crpe athlétisme 2019. Et je vous présenterai enfin un exemple concret de séance, issu de cette réflexion. Sommaire 1 ère partie: Ma pratique athlétique antérieure au concours 2ème partie: ma pratique athlétique pour le concours: ma préparation 3 ème partie: ma séance d'athlétisme, mise en place de mon projet pédagogique Extraits [... ] -utiliser la course de relais pour encourager l'esprit de groupe, dédramatiser la performance individuelle (vivre ensemble) et faire fonctionner un enjeu socio affectif de l'athlétisme: se positionner dans une équipe. Dans cette séance, les élèves s'engagent dans l'action car ils sont encouragés vers la démarche cognitive action=> résultats réflexion et vers la construction d'un projet individuel d'action.