Pommade À Base De Miel Se: Le Petit Chaperon Rouge | Ce1-Ce2 | Fiche De Préparation (Séquence) | Lecture Et Compréhension De L'écrit, Culture Littéraire Et Artistique Et Ecriture | Edumoov
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En soin quotidien réparateur et nourrissant des peaux abîmées, irritées et très sèches. Que contient-elle? Pour réhydrater et apporter du confort et de l'apaisement à votre peau, ce soin a été scrupuleusement élaboré à partir de divers produits actifs, hydratants et cicatrisants. Le miel de manuka connu pour ses vertus cicatrisantes et apaisantes. L'activité du miel utilisé est garantie par le label MGO 250+, ce qui signifie qu'il contient 250 mg de méthylglyoxal, le principe actif du manuka, pour un kilo de miel. La propolis est la résine récoltée et modifiée par les abeilles afin d'assainir la ruche. TELLE UNE POMMADE AU MIEL - Solution Mots Fléchés et Croisés. Elle protège votre peau et l'hydrate. L' huile végétale d'inca inchi est riche en oméga 6 et 9, ce qui favorise la restauration et l'hydratation de l'épiderme. La sève rouge est un mélange végétal u tilisé pour ses propriétés antioxydantes et réparatrices Le bisabolol est un composé de plusieurs plantes, pour apaiser les sensations désagréables des peaux sèches. La synergie de ces différents actifs naturels nourrit intensément et restaure l'épiderme.
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En cas de doute, parlez-en à votre médecin.
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Revamil est une marque des laboratoires Melibiotech. Situé en Bretagne, dans les Côtes-d'Armor, ce laboratoire utilise son expertise et son expérience scientifique pour élaborer Revamil, une gamme de produits formulés à base de miel à usage médical. Vente en ligne Pommade Bio Manuka-Propolis|La Reine des Vosges. Les concepteurs de cette gamme apportent une solution innovante pour la cicatrisation des plaies aiguës et chroniques, en utilisant les propriétés osmotiques, anti inflammatoires et antibactériennes du miel. Revamil: du miel médical Le miel medical Revamil possède une activité osmotique, c'est-à-dire qu'il nettoie la plaie en absorbant la lymphe, ainsi que les débris cellulaires nécrotiques et bactériens présents. Il effectue un débridement autolytique de la plaie en la débarrassant de tous ses résidus. La viscosité et sa composition en eau (20%) favorisent un environnement humide à pH acide. La présence d'une enzyme, la glucoxydase, permet une libération lente et progressive d' eau oxygénée, créant ainsi des conditions favorables et optimales à la cicatrisation de la plaie.
MC en maternelle > Outils pour la classe > Continuité pédagogique > continuité pédagogique: jour 1 semaine 11 (le petit chaperon rouge) continuité pédagogique: jour 1 semaine 11 (le petit chaperon rouge) Les activités et les défis sans impression continuent pour cet après-confinement … Toujours 3 activités par jour pour les petits, les moyens et les grands …. Cette semaine, nous allons continuer avec « le petit chaperon rouge » Voici l'album qui m'a guidé: (cliquer sur le livre pour l'acheter) C'est l'histoire d'une petite fille avec des yeux qui pétillent et un joli capuchon rouge. Dans le bois qui borde sa maison rôde le loup sournois et glouton. Un Chaperon délicieusement rond dans une forêt géométrique. Ouvrez grand vos mirettes et gare au loup pointu! Cercle Gallimard de l'enseignement. de Cécile Alix et Anne Crahay chez L'élan vert PS, MS, GS: Ecoute et questions sur l'histoire, vocabulaire de l'histoire, titre de l'histoire à recomposer Pour les PS: MCEM PS S11 Jour 1 MCEM PS S11 Jour 1 sans date Pour les MS: MCEM MS S11 Jour 1 sans date MCEM MS S11 Jour 1 Pour les GS: MCEM GS S11 Jour 1 sans date MCEM GS S11 Jour 1 J'utilise aussi en classe le jeu smartgames sur ce thème qui est un des préférés de mes élèves: C'est un jeu de logique, où il faut trouver un chemin pour que le chaperon puisse aller chez sa grand-mère en évitant le loup.
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Durée 30 minutes (2 phases) Matériel Le livre des deux versions du Petit Chaperon Rouge. 1. Résumé des pré-acquis | 15 min. | découverte Collecter les connaissances des élèves sur le thème au tableau (celui-ci sera par la suite informatisé et distribué aux élèves afin de pouvoir s'en servir de base pour la confrontation des versions). Questions types: Quel type d'histoire est-ce? Que raconte cette histoire? Quelle est la morale de cette histoire? 2. Présentation du livre | 15 min. | découverte Présenter le livre et expliquer qu'il existe deux versions du Petit Chaperon Rouge. Le petit chaperon noir exploitation pédagogique tic. Travailler sur la couverture (auteur, illustrateur et éditeur) Donner un court résumé des auteurs aux élèves: Charles Perrault ainsi que les Frères Grimm. Le lire et travailler la différence de pays / culture. 2 Début du conte - version Charles Perrault Lecture et compréhension de l'écrit 30 minutes (3 phases) Livre des deux versions du Petit Chaperon Rouge. Fiche de compréhension "Perrault 1". 1. Lecture de texte | 10 min.
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| entraînement Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version de Charles Perrault (page 5 à 13). La lecture peut être fait par le maître mais cela me paraît être plus intéressant par un élève. Cela permet en en effet d'évaluer par la même occasion le niveau de lecture de ce dernier. Le tableau créé pour cela prend alors tout son sens: il est facile et rapide à remplir. 2. Travail sur sa compréhension de texte | 15 min. | réinvestissement Lire la fiche de compréhension avec les élèves et leur expliquer ce qui est attendu. Leur laisser le temps de la remplir avec la possibilité de relire silencieusement la lecture afin d'y trouver la réponse. 3. Correction | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Une courte correction collective prend tout son sens à ce moment-ci. Elle permet de clôturer par la même occasion la séance. Le petit chaperon noir exploitation pédagogique. 3 Fin du conte - version Charles Perrault Fiche de compréhension "Perrault 2". Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version de Charles Perrault (page 15 à 19).
2. Finitions | 15 min. | réinvestissement Les élèves écrivent leur texte fini et corrigé proprement sur un support papier.