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Résumé Vous vous intéressez aux ingrédients que vous utilisez pour nettoyer votre maison? Vous en avez assez d'utiliser des produits chimiques et vous êtes conscient des effets nocifs qu'ils peuvent avoir sur votre santé? Ce livre rassemble plus de 110 recettes pour répondre à la plupart de vos questions concernant l'entretien de la maison. Il présente des alternatives naturelles pour assainir et revitaliser votre intérieur. Faire ses produits d'entretien maison: une façon économique de respecter l'environnement et sa santé. À propos de l'auteur Green, Fern Fern Green est chef, styliste culinaire indépendante et écrivain, spécialisée dans l'éditorial et la publicité. Faire ses produits d'entretien maison ; nettoyer et assainir sa maison au naturel de Deirdre Rooney et Fern Green aux éditions Marabout | lecteurs.com. Elle écrit des recettes pour divers magazines food du Royaume-Uni. Son premier livre « Green Smoothies » est un succès international (il a été traduit en 10 langues). Fiche technique Titre: Faire ses produits d'entretien maison Auteur: Green, Fern Langue: Français Format: Broché Nombre de pages: 256 Genre: Animaux Date de publication: 20-06-2018 Édition: N/C Poids: 0.

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Résultat? On peut désormais réaliser nos produits d'entretien à la maison avec des produits sains, des recettes simples et ce avec style, dans le respect de l'environnement et en faisant des économies. On dit donc un grand « oui » à la Galibox! Surprise Tutos, trucs et astuces pour fabriquer un masque maison

Pour Séverine Jerigné, » il y a tout ce qu'il faut pour réaliser les produits de son choix. Et ce grâce à un système ultra simplifié qui permettra à l'utilisateur (-trice) de faire d'autres recettes plus tard. C'est comme un petit kit d'essai, de découverte ». La Galibox est une boîte pratique et éco-friendly que l'on peut shopper à 56 euros. Découvrez notre Maxi Box DIY Entretien Naturel : Tout est dans la box pour faire soi-même l'ensemble de ses produits d'entretien Maison sains & écologiques - ecosymaison.over-blog.com. Le petit hic pas écolo? Le plastique des recharges. Pour ces dernières, Séverine Jérigné a privilégié son objectif de « populariser le fait de faire ses produits et que ce soit pratique » et a donc mis de côté l'aspect écologique pour le côté pratique du bouchon verseur car elle n'a tout simplement pas trouvé un contenant qui combinait les deux chez les fournisseurs: « si j'avais eu au départ des contenants en adéquation avec mon projet en termes de praticité et écologie, j'aurais foncé. Je travaille actuellement avec mes fournisseurs pour trouver une solution qui serait encore plus cohérente avec mes idées. C'est une de mes priorités », nous explique-t-elle.

L'élève avec l'étiquette "couteau" retourne à sa place. Les 6 élèves restants lisent de nouveau leurs étiquettes et les élèves de la classe doivent trouver deux catégories afin de les trier précisément. Les 2 catégories sont fruits et légumes 3. Trace écrite | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Les noms génériques Certains mots ont un sens général et désignent toute une catégorie d'objets, de personnes etc... On appelle nom générique (ou nom étiquette) le mot qui permet de r egrouper plusieurs mots, qui ont des points communs, dans la même catégorie. Nom générique Noms plus précis instruments de musique violon, piano, guitare,... fleurs rose, marguerite, muguet,... oiseau colombe, moineau, corbeau,... On peut souvent remplacer un nom générique par un nom plus précis ex: Alice cueille une fleur -> Alice cueille une rose 4. Vérification | 5 min. | entraînement Sur le cahier du jour Trouve à quelle catégorie appartient ces mots: a. maçon, directrice, fleuriste, boulanger, chanteur,... -> le nom générique est... b. chaise, table, canapé, bureau, bibliothèque,... c. banane, pomme, fraise, mûre, poire, raisin,... Les mots étiquettes – Ce2 – Étude de la langue – Leçon. d. pull, pantalon, bonnet, chaussettes, robe,... -> le nom générique est...

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Faire lire ces mots à voix haute et demander à quelle catégories ils appartiennent -> les choses. Ecrire le terme générique chose en haut de la feuille de tri Indiquer aux élèves que parmi toutes ces étiquettes, il est encore possible de les trier en sous-catégories. Ce sont toutes des choses mais on peut encore être plus précis. Recherche 3. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation ​Un premier binôme vient proposer une première catégorie au tableau. Mots étiquettes ce2 en. Il classe d'abord les étiquettes puis propose un nom générique (ex: pantalon, robe, bonnet, chemise -> les vêtements) Faire de même avec les 2 autres catégories (jouets, meubles) 4 - Classer des mots en les groupant à partir d'un terme générique 40 minutes (4 phases) - 7 étiquettes mots Rappel des séances précédentes et de la signification du terme générique 2. Sous catégoriser | 15 min. | recherche 7 élèves viennent au tableau avec chacun une étiquette. Ils lisent leur mot à voix haute, le reste de la classe doit trouver l'intrus L'intrus est "couteau" car les autres nom désignent des aliments.

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Discipline Lexique Niveaux CE1, CE2. Auteur J. LOUCHART Objectif - Catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Evaluation sur les mots étiquettes - L ecole de crevette. Déroulement des séances 1 Trier des mots Dernière mise à jour le 03 janvier 2018 Discipline / domaine - Regrouper des mots par catégories Durée 30 minutes (1 phase) Matériel - 24 étiquettes mots pour le tableau - 24 étiquettes mots pour la boite 1. Jeu du portrait | 30 min. | découverte Afficher les 24 étiquettes au tableau, les faire lire et expliquer les mots inconnus 1 élève vient piocher dans la boite une étiquette mot, la lit silencieusement et la repose. Ses camarades doivent deviner le mot et ne posant des questions où l'élève ne pourra répondre que par oui ou par non. Les questions directes sont interdites. Préciser que la réponse figure parmi les étiquettes affichées au tableau. Réitérer le jeu plusieurs fois 2 Former des catégories de mots - Comprendre la signification du mot "générique" - Regrouper des mots par catégories associées à un mot générique 35 minutes (2 phases) - 24 étiquettes mots 1.

Rappel | 5 min. | réinvestissement Rappel du jeu de la séance précédente 2. Trier des mots | 30 min. | découverte Distribuer les 24 étiquettes aux élèves. Au tableau tracer trois colonnes: ANIMAL, CHOSE, PERSONNE 1 élève vient au tableau avec son étiquette, lit son mot à voix haute. Demander ce que désigne ce mot? Et l'afficher dans la colonne correspondante. Faire de même avec les autres étiquettes mots. Quand toutes les étiquettes sont affichées, faire remarquer aux élève que le nom de la colonne est appelé nom générique, pourquoi? A quel mot ressemble-t-il? -> Il désigne une généralité 3 Catégoriser - Classer des mots en les regroupant à partir d'un terme générique - Trouver le nom générique associé à une liste de mot 30 minutes (3 phases) - Une feuille A3 par binôme pour le tri - Etiquettes mots pour le tableau 1. Mots étiquettes cet article. | découverte Faire un rappel de la séance précédente et de la signification du terme générique 2. Manipulation | 15 min. | recherche Distribuer une feuille de tri par binôme et afficher les étiquettes collectives au tableau.