L&Rsquo;Union Européenne – Monsieur Mathieu | Questionnaire Ali Baba 5Eme
27 octobre 2021 Non classé Voici la classe de Monsieur Taillandier qui reprend ses activités après un atelier lecture dans le parc voisin.
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Je vais d'abord étudier avec eux des frises de vie dans ce document dont les images sont tirées d'un manuel. L'idée est qu'ils comprennent bien comment se lit une frise et comment sont placées les graduations sur celle-ci. Puis nous découvrirons la frise de la classe via ce document après observer le grand modèle, celui des clés de la classe que je vous partage aussi car on ne cesse de ma la demander en message privé (le blog est pourtant de retour! La classe de monsieur paul ii. ) Frise Préhistoire- Frise Antiquité temps modernes époque contemporaine J'ai d'ailleurs fait ce raccord de frise qui manquait à l'originale. Enfin cette année j'ai trouvé utile de fixer un maximum d'images mentales en Histoire pour mes élèves donc je vais leur donner cette frise du temps en images, sorte de coloriage géant (car je vais leurs imprimer en A3) et qui leur servira tout au long de l'année! J'ai pensé à ceux qui ont une sainte horreur de l'histoire avec un petit corrigé^^. Voici les liens vers les documents au format PDF Se repérer dans le temps et sur une frise Ma Frise du temps en images Bonjour à tous, Aujourd'hui je vais vous présenter mon petit cahier vert dont mes CE2 raffolent ainsi que leurs parents.
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Sur chaque carte se trouve une question et une réponse. Voici un visuel: On peut donc laisser les élèves y jouer en autonomie. Chaque paquet contient 63 cartes. On peut donc imaginer faire jouer à 6 élèves avec chacun 8 cartes. La classe de Monsieur Taillandier CM2D |. Une pioche au centre de la table de 15 cartes Chacun leur tour il pose une question au joueur de gauche le plus proche. Si le voisin répond bien il remporte la carte qu'il place devant lui. S'il répond mal il doit piocher. Une fois la pioche vidée, le joueur avec le plus de cartes posées devant lui remporte le jeu. Le jeu est utilisable aussi en CM1 CM2 si les progressions ont été réalisées de manière spiralaire. Voilà bonne utilisation à tous et n'hésitez pas à remercier Michel Point via facebook sur ma page où cet article est partagé: Voici les 2 jeux à télécharger et imprimer: jeu de 63 Cartes-Gaulois Jeu de 63 Cartes-romains Navigation des articles
La Classe De Monsieur Paul Disney
En 2020, Oïkos et l'ADES du Rhône-Métropole de Lyon sont intervenus à Collonges-au-Mont-d'Or dans l'école de Monsieur Paul dans le cadre du Plan d'éducation au développement durable de la Métropole de Lyon. Labellisé comme établissement en démarche de développement durable (E3D), l'équipe enseignante avait déjà fait appel à nous en 2019 pour un projet autour de la qualité de l'air. Cette fois-ci, c'est pour un projet autour de la préservation de l'eau qu'ils sons intervenus en 2020. Retour en images et en vidéos sur ce projet mené auprès de 4 classes de cycle 3! La classe de monsieur paul disney. Séance 1: Mais d'où vient l'eau du robinet? A la découverte du cycle domestique de l'eau dans la Métropole de Lyon. C'est par cette question, a priori anodine, qu'à débuter ce projet. Mais d'où vient l'eau du robinet à l'école de Collonges? Pendant une demi-journée, les élèves ont donc pu comprendre le parcours de l'eau du captage au rejet en milieu naturel. Le site de captage de Crépieux-Charmy et la Station d'épuration de Pierre Bénite n'ont plus de secrets pour eux!
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Bon là je puise dans l'énorme patrimoine de notre belle langue française et même chose je cherche des images pouvant illustrer les proverbes pour tenter de leurs faire deviner. A l’école de Monsieur Paul, on s’engage pour préserver la ressource en eau ! – Education & Environnement. Ce rituel permet d 'enrichir les connaissances des élèves sur la langue française en vocabulaire mais aussi de développer l'enseignement moral et civique. Voici les 12 premiers proverbes travaillés en classe: images 2 proverbes à deviner partie 1 « L'habit ne fait pas le moine » « Qui sème le vente récole la tempête » « C'est en forgeant qu'on devient forgeron » « Les bons comptes font les bons amis » Voilà bonne découverte à tous. J'espère vous avoir donné envie de faire quelques rituels avec vos élèves (ces moments courts sont très appréciés des élèves car ils permettent de: faire une coupure entre les grosses séances les rendre curieux de voyager dans l'espace, le temps et dans la langue et de faire des liens avec les autres matières (Français, Questionner le monde et EMC) de faire découvrir des choses à leurs parents (et ça ils adorent!!! )
Bonsoir à tous, Ce soir je partage avec vous 2 leçons d'histoire augmentées niveau CE2 L'une concerne la gaule celtique avec notamment l'épisode du sac de Rome par Brennus (-390 av J-C) L'autre concerne les gaulois en eux-mêmes, leur mode de vie, leurs croyances, leurs inventions et les classes de la société gauloise. Voici un visuel des corrigés enseignant. Vous trouverez plus bas les fiches élève à télécharger également. Je vous ai mis aussi les liens et QR codes de la vidéo c'est pas sorcier canon sur le sujet et d' un diaporama tout aussi bien réalisé par des élèves. J'ai essayé de beaucoup les illustrer afin qu'elles soient jolies. La classe de monsieur paul fractions. (quelques extraits d'Astérix) Vous trouverez aussi certaines photos de notre sortie au parc archéologique d'Asnapio de Villeneuve d'Ascq que je conseille à tous les collègues des Hauts de France.
Gagnez 0, 25 € en recommandant ce livre avec Si vous découvrez un trésor, vous vivez assurément une belle aventure. Mais si ce trésor appartient à de redoutables bandits, gare à vous! C'est ce qui arrive à Ali Baba. La formule qu'il surprend dans la bouche de brigands, « Sésame, ouvre toi », lui ouvre la porte d'une caverne où s'entassent d'incroyables richesses. Mais les quarante voleurs qui les ont amassées là vont tout faire désormais pour châtier l'homme qui a découvert leur cachette. Questionnaire ali baba 5eme edition. Comment échapper à ces féroces bandits? Heureusement, Ali Baba n'est pas seul à les affronter: il peut compter sur sa servante, Morgiane, énergique et astucieuse… Bibliocollège propose: • le texte intégral annoté de six contes: un fabuleux trésor, un oubli fatal, des funérailles discrètes, L'enquête des voleurs, L'échec de l'expédition, nouvel échec, un heureux dénouement, • des questionnaires au fil du texte, • des documents iconographiques exploités, • une présentation d'Antoine Galland, traducteur des Mille et Une Nuits, • un aperçu du genre du conte merveilleux.
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Quand elle voit que le capitaine des voleurs n'obtient aucune réponse « je le vis aller de vase en vase jusqu'au dernier », elle sait qu'il sont tous morts. 3/ Comment Morgiane justifie-t-elle son acte dans son récit? (= quelle raison donne-t-elle à son acte? ) →Morgiane dit à Ali Baba qu'il y avait trente-sept voleurs prêts à tout. Elle rappelle à Ali Baba qu'il avait tout fait pour bien accueillir le chef des voleurs « vous aviez fait un si grand accueil au point de mettre toute la maison en combustion ». Elle termine en rappelant qu'elle s'est couchée « persuadée que la maison, était en sureté ». Son seul souci est de servir la famille dont elle est l'esclave. II Un exploit merveilleux 4/ Quel est le plan du capitaine des voleurs? Quiz Ali Baba et les quarante voleurs - Cinéma. Est-il adapté à son projet? → Le capitaine des voleurs a fait entrer tous ses hommes dans la maison d'Ali Baba pour le tuer. Son plan n'est pas adapté à son projet: il n'est pas nécessaire de faire entrer toute la bande. 5/ Relève tous les éléments invraisemblables du récit.
Le quizz sur « Ali Baba et les quarante voleurs » 1) Qui raconte l'histoire? □ Schéhérazade □ Schariar □ Ali Baba 2) Où se déroule l 'histoire? □ en Russie □ en Perse □ en Tunisie 3) Comment s'appelle le frère d' Ali Baba? □ Ali Bibi □ Cassin □ Cassim 4) Comment Ali Baba découvre-t-il le trésor? □ par hasard en allant couper du bois □ en suivant les voleurs □ en s'appuyant contre un tronc d'arbre magique 5) Quelle est la formule magique pour entrer dans la grotte? □ Porte ouvre-toi □ Sésame ouvre-toi □ Orge ouvre-toi 6) Quand Ali Baba trouve le trésor, à quoi s'intéresse-t-il plus particulièrement? □ à l'or monnayé □ aux diamants □ à l'argent 7) Comment Ali Baba s'y prend-il pour rapporter discrètement le trésor chez lui? □ il le cache sous des feuilles □ il le cache sous de la terre □ il le cache sous du bois 8) Qu'utilise la femme de Ali Baba pour peser l'or? Questionnaire ali baba 5eme online. □ une balance □ une mesure □ un pèse-personne 9) Qu'utilise la femme de Cassim pour découvrir si Ali Baba est devenu riche? □ de la graisse □ de la colle □ un chewing-gum 10) Comment le capitaine des voleurs se rend-il compte que quelqu'un a pénétré dans la caverne?