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Monday, 12 August 2024

Ce dossier pédagogique s'adresse plus particulièrement aux enseignants de maternelle qui verront le programme La Sorcière dans les airs avec leurs élèves de deuxième et troisième année, à partir de quatre ans environ. Il propose des activités à réaliser en classe avant et après la vision. Ces activités ont pour but de solliciter les souvenirs des jeunes spectateurs afin de restituer peu à peu les différentes histoires à travers leurs épisodes les plus marquants. La sorcière dans les airs – La Maternelle de Nina. Elles visent également à stimuler l'expression orale et à tirer parti de l'imagination et de la créativité des tout petits. On trouvera ci-dessous un extrait de ce dossier avec un exemple d'animation proposée. Voyager avec la sorcière dans les airs! Compétences visées Français Élaborer des significations: gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites qui portent sur les personnages principaux et leurs actions Éducation artistique Situer un objet dans un espace donné Éveil-formation géographique Utiliser des repères spatiaux; Localiser: orienter et situer Mathématiques Compter, dénombrer, classer Les indications ci-dessus s'adressent plus particulièrement aux enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui souhaitent se référer aux socles de compétences actuellement en vigueur.

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Profitons-en par exemple pour compter jusqu'à cinq avec les plus grands: Le chat et la sorcière= deux Le chat, la sorcière, le chien= trois Le chat, la sorcière, le chien, l'oiseau= quatre Le chat, la sorcière, le chien, l'oiseau, la grenouille= cinq Lorsque le balai se casse: Cinq moins un (la sorcière) = quatre (E 8) Prolongement: mimer quelques saynètes du film Pour cette activité de prolongement, l'on utilisera les images de la série D. Plaçons-les dans un sac opaque et constituons des équipes au sein de la classe. Chaque équipe peut ensuite par exemple tirer au sort une image qui lui indique la saynète à rejouer avec ses camarades. Les lectures de Sanléane: La sorcière dans les airs. Attention, certaines scènes se jouent à deux, d'autres à trois, etc. Le but est de faire deviner la scène que l'on est en train d'interpréter aux autres enfants.

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Une fois complété, notamment par les différentes images [disponibles dans le dossier imprimé], ce schéma constituera un condensé de la trajectoire que la sorcière et ses amis effectuent pendant le film. Après voir remis les douze images dans le bon ordre chronologique au tableau et au fil de l'échange de questions-réponses avec les élèves, l'on remarquera peut-être que le schéma, jusqu'à présent linéaire, pourrait mieux reproduire la trajectoire «réelle» du balai, par exemple en tenant compte des allers-retours «terre-airs» effectués par la sorcière et donc des envolées et atterrissages successifs du balai. L'enseignant pourra par exemple tracer une ligne intitulée «Terre » sous la rangée d'images puis une droite verticale intitulée «Airs» sur la gauche du schéma. La sorcière dans les airs tapuscrit francais. Pour les enfants qui ne savent pas encore lire, on remplacera les mots «terre» et «airs» par les images aimantées d'un globe terrestre et d'un avion ou d'une montgolfière par exemple. L'enseignant tracera ensuite également une troisième ligne à mi-hauteur du schéma, parallèlement à la ligne «terre».

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Si vous souhaitez partager ce que vous aurez créé, n'hésitez pas à me contacter pour que je le publie sur le blog! Bonne fin de semaine! Dossier littérature – La reine des sorcières (-> Version modifiable) Voici les albums que nous avons lus sur le thème des sorcières: Vous aimerez peut-être: cycle 1 écrit littérature maternelle sorcières

Si comme moi vous préférez les gentilles sorcières qui ne font pas peur alors je vous conseille cet album de Julia Donaldson et Axel Scheffler (à qui on doit également Gruffalo) à découvrir dès le mois d'octobre. D'autant plus que vous pouvez l'associer au dessin animé qui est un trésor de tendresse et qui permet de travailler l'implicite. Vous trouverez des documents pédagogiques en suivant ce lien: Je vous propose une série d'activités en lien avec cet album.

Cas 2: démontez la roue d'une moto à cardan Dévissez l'écrou et retirez l'axe. La roue reste en place, emboîtée sur le cardan. Retirez l'entretoise. Désengagez l'étrier de frein du disque et placez-le de manière à ce qu'il ne vous gêne pas pour extraire la roue. Tirez la roue du côté opposé au cardan pour la déboîter.

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3) Il ne vous reste plus qu'à mettre en place le cache-poussière. Mettez de la graisse du côté intérieur, puis enfoncez-le avec le maillet. Nous conseillons une graisse marine ou bien de la graisse blanche d'étanchéité spécifique aux roulements. 4) Faites de même de l'autre côté de la jante en n'oubliant surtout pas de placer l'entretoise au milieu. ATTENTION Pour l'étape 2), une douille peut jouer le rôle de l'ancien roulement. Simplement, Il faut un outil de diamètre équivalent au roulement pour que toute la force de l'impact soit répartie sur le contour extérieur (la cage) et éviter ainsi d'endommager le roulement au montage. Changer un roulement de roue moto 4. Il ne faut jamais taper sur la partie centrale (passage de l'axe de roue). ATTENTION Si le nettoyage de votre moto se fait à l'aide d'un jet haute pression, ne vous attardez pas trop sur le moyeu de la roue. Avec la pression, l'eau finit par passer au travers du cache-poussière. MATERIEL: Gants Mechanics Kit de roulements avec joints spys All Balls Démonte-pneu Grand tournevis Marteau Bombe de nettoyant/dégraissant Chiffons Tube de graisse Pinceau Maillet caoutchouc Roulement usagé/Douille

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On place la fusée à l'envers sur un établi. Ensuite on met une douille sur le moyeu de roue (même diamètre) puis on vient mettre un ou deux coup francs sur celle-ci pour extraire le moyeu de roue. On prend la fusée sur l'établi puis on dépose la bague de verrouillage du roulement. Changer un roulement de roue moto gp. Il ne reste plus qu' à extraire le roulement à l'aide d'une presse puis à mettre en place le neuf. Procéder ensuite à l'ordre inverse des opérations ci-dessus pour le remontage. J'espère que ce tutoriel vous aura apporté toute l'aide nécessaire pour remplacer vos roulements de roulements de roue sur Audi 80.

COMMENT CHANGER SES ROULEMENTS DE COLONNE DE DIRECTION 1) Retirez les pattes de fixation de la plaque phare. 2) Débranchez l'ensemble des fiches. 3) Retirez la plaque phare. 4) Enlevez le garde-boue (2 vis). 5) Retirez l'étrier de frein à l'aide de la clé à douille (2 vis). Est-il dangereux de rouler avec un roulement defectueux? Roulements de roue moto : le montage- Shogunmoto. Conduire avec un roulement de roue usé peut être dangereux, surtout si cela provoque l'arrêt d'une roue pendant la conduite. Si vous entendez des bruits inhabituels provenant d'un côté du véhicule, et plus particulièrement lorsque vous tournez, contactez immédiatement un mécanicien. Positionner une tige suffisamment longue sur l'épaulement du chemin de roulement inférieur qui dépasse à l'intérieur de la colonne de direction et frapper dessus circulairement jusqu'à extraction complète. La plupart du temps, un bruit sourd se fait entendre lorsque vous prenez un virage, souvent il n'y a aucun bruit en ligne droite. Si ce sont dans les virages droits que le bruit est perçu c'est sûrement le roulement de la roue avant gauche qui présente un défaut.