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Ils l'emmènent au zoo. 2 Atelier de structuration L'oral - S'exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Reformuler l'histoire avec ses propres mots (avec ou sans outils/supports). - Devenir un spectateur actif et attentif. - Exprimer intentionnellement des émotions par le visage ou par le corps. 25 minutes (4 phases) Images séquentielles 1. Lecture d'album | 5 min. | entraînement PE relit l'histoire de Pierre et le loup 2. Chronologie de l'histoire | 5 min. | recherche Les élèves remettent dans l'ordre les 6 images représentant l'histoire de Pierre et le loup 3. Mise en scène | 10 min. | recherche Chaque élève prend un collier personnage. Les élèves doivent rejouer l'histoire en incarnant le personnage de leur collier. Remédiation: les élèves peuvent s'aider des images séquentielles pour établir le résumé. 4. Théâtre | 5 min. | évaluation Les élèves montrent leur résumé théâtralisé aux copains PE évalue la prise de parole, le déroulement de l'histoire et la participation de chacun.
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Voici le bilan transmis dans les classeurs de mes élèves: Ils ont ainsi pu réinvestir les découvertes faites... Quizzes Images Recherche Google Character personnages-et-instruments pierre et le loup #musicalinstruments #musical #instruments #images Teaching Music Fairy Tales Album Reading Explorer Religion 2nd Grade Music Music Education Voilà plusieurs semaines que nous travaillons autour de Pierre et le loup. Nous avons découvert les personnages: Les... Linocut Prints Poster Prints Jazz Fable Chant Three Dimensional Illustration Art Illustrations Sergei Prokofiev Trans Art Activities School Fun L'ayant droit d'Erna Voigt, morte en 2008, m'a donné l'autorisation d'utiliser ces images!
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les élèves montrent PE lit le titre => à votre avis, que va-t-il se passer dans cette histoire? le loup va manger le garçon le garçon va capturer le loup... 2. Résumé | 2 min. | découverte PE résume l'histoire de Pierre et le loup. 3. Lecture offerte | 10 min. | découverte "je vais maintenant vous lire l'histoire. Quelqu'un peut-il rappeler les règles pour que la lecture se passe bien? " - être bien assis - écouter - pas parler "Je ne vous montrerai pas les images; alors écoutez bien car après la lecture je vous poserai des questions sur les personnages" (obj: orienter l'écoute des élèves et les impliquer) 4. Résumé et personnages | 5 min. | recherche "sauriez-vous me dire qui sont les personnages de cette histoire? " les élèves doivent lister les personnages et accrocher l'image correspondante au tableau => Pierre => le loup => l'oiseau => le chat => le canard => le grand-père => les chasseurs "que font chacun des personnages dans l'histoire? " => Pierre veut attraper le loup => le loup mange le canard => l'oiseau aide Pierre à attraper le loup => le chat veut manger l'oiseau => le canard se fait manger par le loup => le grand-père ne veut pas que Pierre aille dehors => les chasseurs voulaient tuer le loup mais ils arrivent trop tard.
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Fresque Pierre et le Loup Voici notre réalisation, sur Pierre et le Loup, terminée. Celle-ci est accrochée telle une fresque dans la classe. L'oiseau: mosaïque de papiers rouge et jaune sur fond peint à l'encre jaune. Le canard: peinture acrylique bleue et verte à l'éponge + plumes, sur fond peint à l'encre verte. Le chat: peinture noire + empreinte faite à la fourchette sur fond peint à l'encre bleue. Pierre: mosaîque de papiers de différentes couleurs, sur bandes verticales de couleurs différentes peintes à l'encre. Le loup: peinture... [Lire la suite] Livre collectif Pierre et le Loup Actuellement, nous créons notre livre Pierre et le Loup. Ce sera un grand album collectif. Plusieurs techniques d'arts visuels sont appliquées... Chaque page sera détaillée sur le blog, lorsque le livre sera achevé. Pierre et le loup Activité: associer les instruments du conte de Serge Prokofiev à leur personnage. Tout le monde a très bien réussi cette activité! Le canard Les MS ont appris, lundi et mardi, à dessiner le canard de Pierre et le Loup.
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C'est un conte d'initiation et de courage qui invite chacun à affronter et à dépasser ses peurs. Très récemment, dans ma classe, nous avons écouté ce conte musical. Un canard arrive, tout content parce que pierre n'a pas fermé la porte du jardin. Rédaction écriture, images séquentielles, rédaction 39 comments. Sergei prokofiev's peter & the wolf) et (en polonais: Ainsi commence l'aventure qui le fait rencontrer le grand méchant loup. Un éclairage sur le compositeur, des outils et des pistes pour pierre et le loup. Un incontournable sur le thème du loup: Très récemment, dans ma classe, nous avons écouté ce conte musical. russie 3 - madrassatoun from Les images de l'album leur permettent de se. Images sequentielles oeuf poussin poule. Pierre et le loup (en anglais: Un éclairage sur le compositeur, des outils et des pistes pour pierre et le loup. Les images séquentielles / les images temporelles. En début d'année de ce1 (et en fin de cp), ou selon les thèmes abordés, j'aime bien proposer des activités d'écriture à partir d'images séquentielles.
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Nous aimons beaucoup Eilatan de Natalie Born. Dans un petit village, au beau milieu de l'Afrique, entre désert et savane, vit une communauté. Pendant de longues années, la petite communauté a vécu dans la terreur car une sorcière féroce régnait sans foi ni loi sur la région. Elle épiait les villageois jusque dans leurs maisons, les exploitait et les mettait à mort comme bon lui semblait. Cette sorcière s'appelait Karaba. Un beau jour naquit le petit Kirikou. Petit par la taille mais grand pa...
- Orienter et utiliser correctement une feuille de papier, un livre ou autre support d'écrit, en fonction de consignes, d'un but ou d'un projet précis. - Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous…) dans des récits, des descriptions ou explications. 30 minutes (3 phases) Labyrinthes (cahier d'autonomie) Fiche avec étiquettes "colle les personnages" 1. Labyrinthes | 10 min. | recherche Résoudre les labyrinthes Différenciation: 3 niveaux de difficulté 2. Situer dans l'espace | 10 min. | évaluation Evaluation diagnostique: - Situer des objets entre eux, par rapport à des objets repères. Découpe les étiquettes personnages. Colle le grand-père devant sa maison Colle le canard dans la mare Colle le loup en dessus de la branche de l'arbre Colle l'oiseau au-dessus du loup Colle le chat sur la branche droite de l'arbre Colle Pierre sur la branche gauche de l'arbre Colle les chasseurs devant la forêt, à gauche de la barrière 3. Tableau à double entrée | 10 min.
Les fonctions: Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne. SOLINE Date d'inscription: 24/09/2018 Le 20-12-2018 Bonsoir je cherche ce document mais au format word Bonne nuit Le 27 Octobre 2013 4 pages Est -ce vrai ou faux Attribut du sujet - COD Depuis son opération, il a l'airen meilleur forme. PDF Télécharger exercice cod coi attribut du sujet 6ème Gratuit PDF | PDFprof.com. Attribut du sujet - COD Demain, tu iras acheter tes cahiers. Le 22 Septembre 2014 6 pages Langue Séquence CM2 L attribut du sujet L'attribut du sujet est en relation avec le sujet par l'intermédiaire d'un verbe. Exercices o exercice de repérage (phrases avec attribut, COD, COI) Le 08 Août 2013 6 pages Attribut du sujet CCDMD Ces chats deviennent agressifs. (accord avec le GN: les chats, MP3) Dans les phrases suivantes, soulignez l'adjectif ou le participe employé seul et attribut Le 08 Août 2013 4 pages Identification des attributs du sujet CCDMD IDENTIFICATION DES ATTRIBUTS DU SUJET 1 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Identification des aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa attributs du sujet Le 14 Août 2014 80 pages Faire de la grammaire au Cm2 ekladata com Faire de la grammaire au Cm2!
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Fonctions attribut du sujet et attribut du COD – Évaluation avec le corrigé Contrôle avec la correction à imprimer Consignes pour cette évaluation: Dans les phrases suivantes, souligne en rouge les attributs du sujet et donne leur classe grammaticale. Dans les phrases suivantes, ne souligne que les attributs du COD. Attribut du sujet et attribut du COD - 3ème - Contrôle à imprimer. Donne la classe et la fonction des mots soulignés. Fais le portrait d'une personne dont tu as découvert le véritable caractère, malgré des apparences trompeuses. Tu devras utiliser au moins huit attributs du sujet et du COD et varier les verbes attributifs employés. Dans les phrases suivantes, souligne en rouge les attributs du sujet et donne leur classe grammaticale. Mon préféré demeure celui-ci L'essentiel est que nous ayons les mêmes objectifs Cet enfant est considéré comme le meilleur élève de sa classe Ils sont revenus enchantés de s'être fait de nouveaux amis Sa grande fierté reste d'avoir été champion de France Dans les phrases suivantes, ne souligne que les attributs du COD.
Reconnaître les attributs du COD Voici quelques phrases: « Selon que vous serez puissant ou misérable, / les jugements de cour vous rendront blanc ou noir. » (La Fontaine) « Mademoiselle, vous nous trouverez moins laids quand vous nous aimerez davantage. » (France) Ces enfants vont me rendre folle. « Les faibles veulent quelquefois qu'on les croie méchants, mais les méchants veulent passer pour bons. » (Vauvenargues) « Nous avons accoutumé de juger très vexante une pareille attitude. » (Alain-Fournier) J'ai les nerfs à vif. On décida de les laisser tranquilles. Question Relevez les attributs du COD dans les phrases ci-dessus; faites toutes les remarques utiles. Attribut du sujet et cod exercices pdf de. Puis modifiez les phrases pour transformer les attributs du COD en attributs du sujet. Solution Le relevé des attributs du COD « Selon que vous serez puissant ou misérable, / les jugements de cour vous rendront blanc ou noir. » (La Fontaine): adjectifs attributs du COD "vous". « Mademoiselle, vous nous trouverez moins laids quand vous nous aimerez davantage.