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», Christophe SIRUGUE, 2013. Sujet B: Comment expliquer l'abstention électorale? Document 1: « L'électeur incertain », Anne MUXEL, Revue projet, 2012. Document 2: Profil des abstentionnistes au second tour de l'élection présidentielle de 2017 en France (en%), IPSOS, 2017. Terminale es spécialité économie approfondie de 150 pages. Enseignement de spécialité économie approfondie Sujet A: Présentez la politique de la concurrence à l'égard des cartels de producteurs Document: Communiqué de presse, Commission européenne, 19 juillet 2016 Sujet B: Comment expliquer l'instabilité financière? Document: Monnaie, banques, finance, Jézabel COUPPEY-SOUBEYRAN, 2012. Les sujets de SES au bac 2017 Le sujet de dissertation Sujet: Les instances d'intégration sont-elles toujours source de cohésion sociale? Document 1: Tableau: Formes d'emploi dans l'emploi total Document 2: Tableau: Les relations au travail: « Votre travail vous permet-il de faire de nombreuses rencontres et d'avoir de nombreux échanges avec les autres? » Document 3: Familles monoparentales, familles recomposées: un défi pour la société française, Rapport d'activité du Sénat, 2006 Document 4: Tableau: Taux de chômage dans cinq pays de la zone euro, INSEE, 2016 Le sujet d'épreuve composée Partie 1: Mobilisation des connaissances En quoi l'analyse des classes sociales de Max Weber se distingue-t-elle de celle de Karl Marx?
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(3 points) Présentez deux limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique. (3 points) Partie 2: Étude de document Question: Vous présenterez ce document puis vous caractériserez les inégalités de salaire qu'il met en évidence. Document: Tableau: Distribution du revenu salarial annuel par sexe ou catégorie socioprofessionnelle sur l'ensemble des salariés en 2011, INSEE. Partie 3: Raisonnement Document 1: « Les multinationales globales », Wladimir ANdreff, 2003 Document 2: « Les déterminants des stratégies internationales ds constructeurs automobiles européens: exportation ou investissements directs à l'étranger? », Pierre BUIGUES, Denis LACOSTE, Maurice SAIAS, Annales des Mines - Gérer et comprendre, 2015. Programme SES Terminale ES - économie approfondie - Kartable. Document 3: Tableau: Répartition des flux d'investissement direct à l'étranger (IDE) par région (en% des flux mondiaux), CNUCED, 2016. Les sujets de l'enseignement de spécialité SES au bac 2017 Enseignement de spécialité sciences sociales et politiques Sujet A: Pourquoi la parité entre femmes et hommes en politique est-elle difficile à atteindre?
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Dessine moi l'éco - 3' pour comprendre l'actualité économique. Accueil. Fiches de cours : Bac ES - SES - Economie approfondie (spécialité). Marché des changes (Forex) Le marché des changes est le marché sur lequel se retrouvent tous les participants désireux de vendre ou d'acheter une devise contre une autre. Dans le jargon financier, il est souvent question du Forex pour désigner le marché des changes; contraction des termes anglais FOReign EXchange. Comme tout marché il a aussi pour fonction de déterminer les prix d'échanges, c'est-à-dire le taux de change entre chaque couple de devises. Le plus grand marché au monde En avril 2013, le rapport de la BRI (Banque des Règlements Internationaux) sur l'enquête triennale des banques centrales estime le volume quotidien des échanges à près de 5 300 milliards de dollars (soit presque trois fois plus qu'en 2004 et 6 fois plus qu'en 1992). Un marché dominé par la City de Londres S'il existe bien des pièces et des billets de banques dans tous les pays, le marché des changes est entièrement dématérialisé et décentralisé.
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Prolonger l'étude de certaines parties du programme d'enseignement spécifique de première. Perfectionner sa capacité à mobiliser des documents et des données empiriques pour construire un raisonnement. Faible articulation avec le programme d'enseignement spécifique de terminale. L'évaluation des enseignements de spécialité Les modalités sont identiques pour les deux spécialités. ES, L, S : bien choisir ses enseignements de terminale - L'Etudiant. Capacités évaluées Le candidat doit: construire une argumentation, faire preuve de connaissances stabilisées, mettre en ordre des informations pertinentes. L'épreuve écrite Epreuve écrite d'une heure, qui s'ajoute aux quatre heures d'épreuve d'enseignement spécifique. Le candidat a le choix entre deux sujets portant sur des parties différentes du programme. Il répond à une question générale en exploitant un ou deux documents et en utilisant ses connaissances personnelles. L'épreuve d'oral du second groupe L'évaluation de la spécialité repose sur deux des trois questions de la seconde partie de l'épreuve orale de sciences économiques et sociales, le reste étant commun à tous les candidats.
2 Conseils de méthode A Analyser le sujet Afin de répondre à la question posée par le sujet, il est indispensable de commencer par l'analyser en définissant d'abord les mots clés du sujet, qui font référence aux notions du programme, puis en étudiant sa formulation.? Certaines formulations reposent sur des affirmations qu'il s'agit de démontrer (>? fiches? 13, 25, 38). Autre exemple? : le sujet «? Pourquoi faut-il réformer le système de retraite par répartition??? » implique que ce système de retraite doit être réformé et la réponse doit développer les facteurs qui rendent nécessaires cette réforme.? En revanche, d'autres sujets appellent une discussion. Sur le même thème, le sujet «? Faut-il réformer le système de retraite par répartition??? » implique de développer à la fois les raisons et les limites à la nécessité de cette réforme. C'est également le cas pour les sujets commençant par «? Dans quelle mesure? ». B Mobiliser ses connaissances Après avoir analysé le sujet, vous devez rassembler vos connaissances personnelles s'y rapportant.
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Un film à ne pas manquer au sujet des arbres: L'intelligence des arbres, le film événement enfin en DVD! L'article 4, lui, évoque ceux qui sont hors normes: « Certains arbres, jugés remarquables par les hommes, pour leur âge, leur aspect ou leur histoire, méritent une attention supplémentaire ». Et de détailler: « En devenant patrimoine bio-culturel commun, ils accèdent à un statut supérieur engageant l'Homme à les protéger comme 'monuments naturels' ». Changer la nature de l arbre genealogique. S'il en existe plus de 500 dans l'Hexagone, l'un d'eux est le chêne tricéphale du parc des Cordeliers (Gard) qui a environ 220 ans. Alerter quant au comportement des humains Heureusement pour les métiers du bois, l'article 5 tempère tout de même quant aux arbres qui sont plantés puis « exploités, échappant forcément aux critères précédemment cités ». Les auteurs expliquent leur démarche: « Ce texte a pour vocation de changer le regard et le comportement des hommes, de leur faire prendre conscience du rôle déterminant des arbres au quotidien et pour le futur, en ouvrant la voie à une modification rapide de la législation au niveau national ».
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Une autre étude réalisée en mai 2021 a révélé que la hausse des températures pourrait ralentir le processus de photosynthèse d'un arbre, même si le processus continue de se poursuivre. Changer la nature de l arbre inferieur nice. Pourquoi planter des arbres ne suffit-il pas? Si toutes ces preuves démontrent qu'il est vital de protéger les forêts et de faire pousser davantage d'arbres afin que les générations futures puissent bénéficier de leur capacité à capter le carbone, il est évident que nous ne pouvons pas nous contenter de « planter des arbres » pour sauver le monde du changement climatique. En 2020, certaines recherches scientifiques ont suggéré que si les initiatives de plantation d'arbres sont mal pensées, elles peuvent même se révéler inutiles. Cela s'explique par le risque de créer des zones boisées de « monoculture » (c'est-à-dire un seul type d'espèce) peu diversifiées, et par le fait qu'il existe un débat sur la quantité de carbone que les très jeunes arbres peuvent réellement capter, d'après un article de la BBC consacré à ces études.
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« Néanmoins, nous devons agir rapidement car les nouvelles forêts mettront des décennies à parvenir à maturité et à atteindre leur plein potentiel en tant que source de stockage naturel de carbone. » Comment l'homme nuit-il au rôle que les arbres jouent? Le réchauffement climatique et la déforestation représentent une menace considérable dans le rôle majeur que jouent les forêts dans la protection de la planète. Changer la nature de l arbre de malander. Récemment, des preuves accablantes ont montré qu'en raison des dommages infligés à la forêt amazonienne, celle-ci est en train de perdre sa capacité à stocker le carbone. Diverses activités, tant naturelles que d'origine humaine, y contribuent en rejetant dans l'atmosphère des gaz à effet de serre tels que le méthane et le protoxyde d'azote. Par conséquent, les scientifiques sont extrêmement préoccupés par de nouvelles preuves selon lesquelles certaines zones de l'Amazonie deviendraient des sources de carbone et non des puits de carbone. L'assèchement des zones humides et le compactage des sols dus à l'exploitation forestière, par exemple, peuvent augmenter les émissions de protoxyde d'azote un gaz à effet de serre, conclut une étude publiée en mars 2021.