Toutes Les Couleurs Maternelle Ps Blog – Hape Cube D Activités Petits Animaux
Aujourd'hui nous avons commencé l'étude d'un nouvel album: toutes les couleurs d'alex sanders, c'est une bonne continuité de POP. Des albums pour apprendre les couleurs. C'est un livre qu'on avait déjà étudié l'année dernière et les enfants accrochent bien a l'histoire et au personnage. Cela permet d'apprendre les couleurs et il est bien pour faire causer les élèves. pourquoi Lulu a le derrière tout vert, pourquoi est ce qu'il a la bouche rouge, lorsqu'il a sauter dans la boue que s'est t il passé?... voila ce sur quoi ils ont travaillé aujourd'hui: MOT_LULU tlc_couverture tlc_bain_sequentiel1 tlc_colorie_lapin3 puis les petits ont fait ceci, tracer un rond a l'aide d'un pochoir (fait maison dans du carton epais) puis tracer des trait dans le rond entourer le chiffre 1 tracer le chemin de lulu a la baignoire avec des gomettes puis au feutre lulu_ps et enfin cet exercice qui s'est revelé trop difficile pour les petits lapin_sauts_PS Puis nous avons commencer la confection de notre album individuel tres largement inspiré du travail du blog materestelle.
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Vivre ensemble: Prendre sa place dans les discussions. Découvrir le monde: structuration du temps et de l'espace: les algorithmes (suite) LES REGROUPEMENTS: Lundi: regroupement 1 ( 9h30-9h45): Dixième récit. Puis tirage au sort par le récitant du prochain élève accueillant Dalma. Lundi: regroupement 2 (10h30-10h45): Lecture du livre de la semaine, l'enseignant annonce que les deux messagers de l'oral devront à la fin de la semaine aller raconter le livre aux CP de la grande école accompagnés de toute la classe, il faut donc s'entraîner à le raconter et il faut savoir dire les couleurs. Toutes les couleurs projet maternelle. Pour cela toutes les occasions doivent être trouvées de nommer les couleurs jeu: tous ceux qui ont la couleur que l'enseignant nomme se lèvent. Mardi: regroupement 1 ( 9h30-9h45): Onzième récit. Mardi: regroupement 2 (10h30-10h45): Lecture du livre de la semaine, jeu des couleurs: chacun part chercher un objet de la couleur demandée par l'enseignant, puis les filles vont chercher une couleur et les garçons une autre couleur….
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Semaine 34 Poursuivant le travail sur le langage, cette semaine, les élèves vont apprendre à mémoriser un livre pour le raconter aux autres en tentant de conserver le texte d'origine. Cela va aussi permettre d'évaluer leur performance en reconnaissance des couleurs. Pour ce faire, il est préférable de choisir un livre assez simple tout en faisant appel à leurs propres connaissances (celui qui ne connaît pas ses couleurs aura des difficultés à mémoriser l'histoire). Toutes les couleurs maternelle ps et ump. OBJECTIFS: LE LANGAGE AU CŒUR DES APPRENTISSAGES: la semaine des couleurs, tous les jeux sont bons pour reconnaître les couleurs, - entraînement au langage d'évocation: les messagers de l'oral vont raconter le livre de la semaine aux CP de la grande école, récits sur Dalma, dessin sous la dictée, écriture de son prénom. La sensibilité, l'imagination, la création: peinture « Gribouillages écrits ». Agir et s'exprimer avec son corps: Activités d'orientation « Photos de lieux » fiche EPS Lundi, Mardi, Gym tapis Jeudi, séance observation Vendredi.
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C'est un chien au pelage bleu et aux yeux verts brillants comme des pierres précieuses. Il vient la voir tous les soirs. Charlotte aimerait le garder mais sa maman s'y oppose. C'est alors qu'elle se perd dans la forêt. GS/CP/CE1 ♦ tapuscrit et séquence ( Chez Camille) ♦ analyse de l'album ( AC Dijon) ♦ organigramme MS/GS ( AC Metz Nancy) ♦ fiche Album ( L'école des loisirs) ♦ tapuscrit, lexique, exploitation MS/GS/CP/CE1 ( Charlotte) ♦ tapuscrit, questions de lecture CP () L e loup qui voulait changer de couleurs Orianne Lallemand et Éléonore Thuillier Ce matin, le loup est de très méchante humeur. Tout en noir, il ne se trouve pas beau du tout. Toutes les couleurs maternelle ps 5. C'est décidé, il va changer de couleur! Mais ce n'est pas aussi facile qu'il le croit.
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Pour le soleil, j'utilise des paillettes. La difficulté pour les élèves réside dans l'application minutieuse de la colle puisque j'ai sciemment choisi un soleil dont les rayons ont des formes courbes irrégulières. On applique donc la colle au pinceau et on saupoudre de paillettes. Toutes les couleurs maternelle ps 7. Pour la carotte, j'aime bien utiliser le papier crépon orange roulé en petites boulettes que l'on colle bien serrées. Pour le raisin, je vous propose deux solutions: soit on colle des gommettes violettes dans chaque rond (le mieux étant d'avoir deux teintes de violet) ou, et c'est l'option que j'ai pris cette année, on utilise des pastels dans différentes nuances de violet et on alterne là encore d'un rond à l'autre. Pour l'éléphant je me contente d'un simple coloriage au feutre gris. Pour l'arbre, on utilise des morceaux de carton ondulé de couleur marron, morceaux prédécoupés de différentes tailles pour réaliser le tronc et les branches (c'est donc un arbre nu que l'on confectionne). Pour la mer, je fais réaliser un fond à l'encre bleue + gros sel.
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Matériel: le livre de la semaine. Consigne: « Nous allons nous entraîner à raconter cette histoire, je cocherai sur votre petite fiche les couleurs que vous connaissez» L'enseignant lit une première fois l'histoire puis demande un volontaire du petit groupe pour qu'il raconte à son tour en respectant le texte, au fur et à mesure de la « lecture », l'enseignant entoure sur la fiche individuelle les couleurs reconnues par l'élève. Les couleurs et leurs nuances, affichage, P.1, MS - Lutins de maternelle. Et ainsi de suite…. N°2 La sensibilité, l'imagination, la création « J'écris à ma façon» Objectif: travail sur l'écriture, la calligaphie à partir d'une oeuvre d'art de Cy Twombly ( expressionnisme abstrait). Compétences visées: adapter son geste. Matériel: papier canson noir en grande feuille, craie à tableau. Consigne: « tu laisses ta main écrire comme elle veut sur ta grande feuille comme l'a fait le peintre Twombly» N°3 Le langage au cœur des apprentissages « J'essaie d'écrire mon prénom» Objectif: écriture Compétence visée: écrire son prénom en capitales d'imprimerie.
Jeudi: regroupement 1 ( 9h30-9h45): Douzième récit. Jeudi: regroupement 2 (10h30-10h45): Lecture du livre de la semaine, jeu des couleurs: l'enseignant a une caisse d'objets, il en prend un, cite un élève qui doit désigner la couleur de cet objet. Vendredi: regroupement 1 ( 8h45-9h45): Treizième récit. Vendredi: regroupement 2 (10h30-10h45): Tirage au sort des deux messagers et toute la classe part à la grande école pour écouter lire les messagers de l'oral, à cette occasion, les CP peuvent en échange lire un livre aux PS. LES ATELIERS: Avant la récréation: Dessin sous la dictée: Les histoires se complexifient. Pour cette semaine, il est bon d'exiger des couleurs précises dans les dessins. Votre imagination est assez vaste pour vous laisser trouver des drôles d'histoires à dessiner. Après la récréation: N°1 Le langage au cœur des apprentissages « Je m'entraîne à raconter le livre de la semaine» Objectif: travail du langage d'évocation, évaluation de la reconnaissance des couleurs Compétence visée: raconter une histoire déjà connue en s'appuyant sur la succession des illustrations.
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Un coffret pailleté contient qui la maquette de la licorne aux couleurs vives, facile à construire, ainsi qu'un livre de 10 pages racontant une belle histoire. Un arc-en-ciel apparait... mais qui l'a fait? C'est sûrement... Découvrez les figurines Tinyly Flore et Bloom de Djeco, deux figurines attachantes et fantaisistes pour les enfants à partir de 4 ans. Hape cube d activités petits animaux st. De jolies figurines à collectionner et qui permettront à votre enfant de se créer des histoires imaginaires et poétiques. Un personnage articulé au niveau de la tête et des bras. Deux figurines champêtre avec un... Découvrez le jeu Escape Box Seigneur des anneaux de 404Editions, un jeu coopératif et immersif où vous allez recréer chez vous l'ambiance d'une escape room. Votre jeune équipe d'aventuriers vient d'être capturée par des orcs! Ils vous enferment dans une des prisons du Fort de Durthang… et vous n'imaginez pas en sortir vivants! Mais les orcs ont besoin de... Découvrez l'amplificateur sonore de Buki, un cadeau original pour les enfants à partir de 8 ans qui écouteront les bruits de la nature lors d'une balade en forêt ou espionner ses copains.
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Cube d'éveil multifonctionnel à motif de cirque Comprend des labyrinthes de billes, une lumière qui change de couleur, un trapéziste, un clown amusant et plus encore! La lumière change de couleur toutes les quelques secondes et projette des formes sous le spot. Tournez les disques et regardez l'acrobate jongler! Comprend un clown amusant dont les yeux et le nez bougent quand le clown est retourné! Excellent pour encourager la reconnaissance des formes et des couleurs Parfait pour développer la coordination œil-main A partir de 18 mois. Immédiatement disponible, livraison en 3-7 jours ouvrables Description Cube d'activités cirque en bois Numéro d'article: E1813 Les tout-petits trouveront ce cube d'éveil à motif de cirque très amusant. Tournez les disques rotatifs pour voir les lumières et le spot changer de couleur. Puis amusez-vous en essayant de faire passer les billes à travers le labyrinthe avec le trapéziste!. Cube d'activités - un jeu Hape - Acheter sur la boutique BCD Jeux. Conseils de jeu Parfait pour les jours de pluie! Avec ce cube d'éveil, votre enfant peut faire beaucoup d'activités divertissantes!