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La fin de l'année approche, voici quelques fiches de révision… Le présent des verbes en -er L'imparfait Le futur En savoir plus Voici les ceintures de vocabulaire pour le CE1-CE2. Les compétences correspondent à celles du tableau vocabulaire dans le cahier de Voici les ceintures d'orthographe pour le CE1/CE2. Le dossier comprend 2 tests différents par niveau (il suffit d'en réussir un Toujours dans le même esprit, voici l'enquête sur la lettre g. La lettre g Encore une nouvelle enquête orthographique pour les CE1/CE2: La lettre c Voici une nouvelle petite enquête élémentaire pour vos fins limiers en orthographe du CE1/CE2. La lettre s Je vous propose une nouvelle ressource en orthographe où l'objectif est de réussir à éradiquer 10 erreurs à chaque texte. Voici une petite enquête orthographique sur la règle m, b, p que vos élèves de CE1/CE2 devront mener à bien. Pour compléter les ceintures de grammaire, voici les ceintures de conjugaison. Etude de la langue ce1 bout de gomme. Utilisant la méthode Picot en grammaire (Faire de la Voici un dossier complet de ceintures de grammaire pour le CE1-CE2.

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Qu'est-ce que c'est, les émotions? – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Qu'est-ce que c'est les émotions? Lecture L'émotion est une réaction du corps à ce qu'on est en train de vivre. Etude de la langue (grammaire, orthographe, lexique) - Français en Ce1 | Lumni. Les émotions les plus faciles à identifier sont: la joie, la tristesse, la colère, la peur, l'étonnement, le dégout, la honte, la fierté, la jalousie….. D'où viennent-elles? Lorsqu'on est ému, on sent son cœur battre plus fort, on a le cœur gros, serré ou… La girafe – Un trop long cou – CE1 – CE2 – Lecture – Documentaire (sciences) – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: La girafe – Un trop long cou Lecture Sciences Le chat miaule et la girafe fredonne Un trop long cou Malgré son larynx * développé, il est difficile pour une girafe de produire suffisamment d'air à travers son long cou et de créer des sons. Certains chercheurs ont suggéré que les girafes utilisaient des infrasons *, tout comme le font les éléphants et les autres grands animaux… Pouponnière et le grand hamster – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Pouponnière et le grand hamster Lecture Sciences Sais-tu qu'actuellement, 32 000 espèces d'animaux et plantes sont en danger?

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Parmi les animaux qui risquent de disparaître: le grand hamster. En Alsace, des soigneurs tentent depuis des années d'arrêter le déclin de ce petit rongeur. A Jungholtz au pied des Vosges (Alsace), une pouponnière pas comme les autres accueille actuellement quelque 650 « cricetus cricetus », le… Photos souvenirs – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Photos souvenirs (extrait) Lecture Aujourd'hui, Maman et Antoine feuillettent l'album de photos de famille. « Ici c'est toi quand tu avais un an, tu commençais à marcher, mais tu tombais très souvent, explique maman. – Et là c'est qui? demande Antoine en montrant une vieille photo un peu jaunie. – C'est ton grand-père. A l'encre violette: ETUDE DE LA LANGUE CP/CE1. Quand il était jeune, autrefois, il adorait faire des courses de vélo. -… Maxime a la tête dure – Enquête inspecteur Lafouine – CE1 – CE2 – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Maxime a la tête dure (Enquête inspecteur Lafouine) Les enquêtes de l'Inspecteur Lafouine MAXIME A LA TETE DURE Assis sur son lit d'hôpital, un bandage sur le sommet de la tête, Maxime, le directeur du bowling, explique à l'inspecteur Lafouine ce qui lui arrive: " Comme chaque soir, je comptais la recette de la journée.

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Le cahier sert de support à la pratique autonome écrite et reprend en miroir les exercices du manuel, afin de ne pas confronter l'élève individuellement à des difficultés non abordées.

Alors que je me levais pour placer les billets dans le… L'ours polaire – Documentaire – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture documentaire au CE1 et CE2: L'ours polaire Lecture L'ours blanc Taille: plus de 2 mètres Poids: le mâle pèse environ 600 kilos et la femelle 400 kilos. Lieu de vie: en Arctique près du pôle Nord Régime alimentaire: carnivore Aussi appelé ours polaire, l'ours blanc est un mammifère marin et le seigneur de la banquise. Étude de la langue CE1 - Guide pédagogique - La Librairie des Ecoles. Il possède une épaisse fourrure blanche qui lui permet de se dissimuler dans… Les joutes du Moyen-Age – CE1 – CE2 – Lecture – Documentaire historique – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture documentaire historique au CE1 et CE2: Les joutes du Moyen-Age Lecture Les chevaliers étaient des nobles de l'époque du Moyen-Âge; ils étaient les soldats du roi. Lorsqu'ils n'étaient pas à la bataille, ils participaient à des tournois: « les joutes » lors des fêtes du Royaume. Les habitants se réjouissaient particulièrement d'assister à cet évènement.

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Les premiers contacts visant la création d'un village d'enfants furent noués avec le gouvernement en 1988 sur l'île Maurice. Un accord put être signé dès 1989 et l'association nationale SOS CHILDEN'S VILLAGES fut enregistrée officiellement la même année. ON A ÉCHANGÉ UN STYLO CONTRE UN IPHONE (feat. FASTGOODCUISINE): Clothes, Outfits, Brands, Style and Looks | Spotern. Le gouvernement, qui approuve vivement l'initiative de SOS-Kinderdorf International, mit un terrain à disposition à Beau Bassin, à 20 km au sud de la capitale Port-Louis et la construction du village d'enfants put être commencée en 1990. En 1996, les premiers adolescents atteignirent l'âge de se préparer à une vie autonome dans un foyer de jeunes en dehors du village d'enfants, et dans ce but, huit appartements furent achetés à environ deux kilomètres du village d'enfants. Bien que l'île Maurice soit une destination touristique populaire, la pauvreté y est grande, surtout dans les régions peu fréquentées par les touristes. Il y a bien des institutions d'aide aux enfants, mais elles sont insuffisantes sur le plan aussi bien quantitatif que qualitatif, raison pour laquelle on décida de créer un autre village d'enfants sur l'île.

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