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Cours: Une GPCE pour gérer les métiers sensibles chez Ferdantan. Rechercher de 50 000+ Dissertation Gratuites et Mémoires Par • 20 Mars 2019 • Cours • 1 219 Mots (5 Pages) • 3 675 Vues Page 1 sur 5 Une GPEC pour gérer les métiers sensibles chez Ferdantan p. 105 I. Analyse de la situation d'entreprise. Dès sa création en 1975 par Claude l'entreprise Ferdantan était une structure fonctionnelle. Cinq en plus tard l'entreprise adoptera une stratégie de différenciation en vers ses concurrents afin de préserver sa spécificité au niveau de son design et son style des années 70 qui avaient fait son succès. Pour lutter contre la concurrence croissante Ferdantan s'internationalisera (stratégie internationalisation) sur les marchés de l'Europe du sud avec l'Espagne, le Portugal et l'Italie mais aussi la Norvège et la Finlande. Au même moment (1983) la structure de l'entreprise se modifie est deviens une structure divisionnaire dans un premier temps sur les produits. Puis dix ans plus tard avec l'évolution de l'activité internationale la structure divisionnaire a évolué au-delà des produits.
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Toutefois, les nouveaux partenaires lui imposent des objectifs de rentabilité qui contraignent Claude Ferrant à revoir la gestion de ses ressources humaines pour gagner en productivité et baisser les coûts salariaux. En particulier, il doit: – gérer la fin de carrière de ses seniors, particulièrement nombreux sur les chaînes de production et au bureau des études. Ces hommes, qui ont été à l'origine du succès du concept de Ferdantan, gardent la mémoire de l'entreprise. Toutefois, ils ont de sérieuses difficultés à s'adapter à l'informatisation des méthodes de production et conception; – gérer les métiers sensibles ou même voués à disparaître à la suite de l'introduction de la CAO, de la Preao et du développement de la commercialisation via un site Internet en Web 2. 0; – accélérer la formation des commerciaux à la suite de l'adoption d'un logiciel de GRC « gestion de la relation client ». La force de vente doit aussi pouvoir intégrer dans son approche commerciale les nouvelles possibilités données aux clients de poser des questions, faire des réclamations en ligne, avec un délai de réponse maximal d'une semaine, comme le promet la publicité sur le site; – se doter des compétences nécessaires du fait de l'émergence des nouveaux métiers intégrant l'informatique et l'usage d'Internet; – réussir le pari de recruter les compétences en interne, en valorisant le personnel par la formation.
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Appliquer et piloter une GPEC Objectifs de la formation Gérer tous les aspects organisationnels et sociaux de la mise en place d'une GPEC Construire sa démarche de GPEC dans son entreprise pas à pas Utiliser la GPEC pour optimiser les RH et maîtriser les coûts Pré-requis Maîtrise des bases de la gestion du personnel Cette formation vous intéresse? Public cible Chef d'entreprise, responsable des ressources humaines, collaborateur des services RH Programme de la formation
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Le jury recommande par ailleurs de traiter les questions dans l'ordre du sujet, « car celui-ci permet souvent d'entrer plus aisément dans la logique du cas ». Les questions de l'épreuve 2021 portaient principalement sur les parties du programme suivantes: choix d'une méthode de calcul de coûts, outils d'amélioration des performances, structuration de l'organisation et la gestion budgétaire, outils et procédures de la gestion budgétaire et positionnement du contrôle de gestion et l'identification du métier. Lire la suite du corrigé du DCG 2021 UE11 en téléchargeant le fichier ci-dessous... Julien Catanese Aubier Directeur éditorial de Compta Online, média communautaire 100% digital destiné aux professions du Chiffre depuis 2003. Diplômé d'expertise comptable, après 7 ans en tant que rédacteur en chef puis directeur de la rédaction Fiscalistes et experts-comptables chez LexisNexis, je rejoins l'équipe Compta Online en juin 2020. Suivez moi sur Linkedin et sur Twitter.
Tout au long du parcours d'apprentissage cette plateforme centralisera les échanges entre le stagiaire, le formateur et le Groupe Lexom afin que toutes les informations utiles lui soient facilement accessibles. Il pourra y télécharger sa convocation, remplir une auto-évaluation avant la formation, consulter l'évaluation de son parcours par le formateur, obtenir son support de cours et bien d'autres encore... Auto-évaluation: Chez LEXOM nous encourageons l'apprenant à être acteur de l'élaboration de son parcours de formation. C'est pourquoi, en amont de chacune de nos sessions, l'apprenant est invité à réaliser une auto-évaluation. Réaliser cet exercice lui offre la possibilité de se situer par rapport aux objectifs fixés et de prendre conscience de sa marge de progression, favorisant ainsi son implication. C'est également un moyen pour le formateur d'appréhender le niveau général du stagiaire, avant une étape que nous jugeons indispensable: la prise de contact téléphonique. Contact téléphonique: Nous considérons la prise de contact téléphonique comme un temps fort de la formation; elle est l'occasion pour chacun de se présenter mais permet également au formateur de bien cibler les attentes du stagiaire.