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Commentaire du texte d'Erich Maria Remarque À l'ouest rien de nouveau (1929) À trois heures de l'après-midi, il est mort. Je respire mais pour peu de temps. Le silence me paraît bientôt plus pénible à supporter que les gémissements. Je voudrais encore entendre son râle saccadé, rauque, parfois siffl ant doucement et puis de nouveau rauque et bruyant. Ce que je fais n'a pas de sens. Mais il faut que j'aie une occupation. Ainsi, je déplace encore une fois le mort pour qu'il soit étendu commodément. Je lui ferme les yeux. Ils sont bruns; ses cheveux sont noirs, un peu bouclés sur les côtés. (…) Mon état empire toujours; je ne puis contenir mes pensées (…) Certainement le mort aurait pu vivre encore trente ans, si j'avais mieux retenu mon chemin. (…) Plus de détails sur le document, accéder au descriptif détaillé L'enseignement de spécialité d'humanités, littérature et philosophie -Les pouvoirs de la parole, programme HLP, classe de 1ère voie générale Première, semestre 1 pour les classes de 1ère.
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Malgré cela, nous ne devînmes ni émeutiers, ni déserteurs, ni lâches (tous ces mots là leur venaient si vite à la bouche! ); nous aimions notre patrie tout autant qu'eux, et lors de chaque attaque nous allions courageusement de l'avant; mais déjà nous avions appris à faire des distinctions; nous avions tout d'un coup commencé de voir et nous voyions que de leur univers rien ne restait debout. Nous nous trouvâmes soudain épouvantablement seuls, et c'est tout seuls qu'il fallait nous tirer d'affaire. Eric Maria REMARQUE A l'ouest, rien de nouveau 1929 I L'enrôlement sous forme de manipulation a) le respect pour les professeurs "Kantorek était notre professeur: un petit homme sévère vêtu d'un habit gris à basques, avec une tête de musaraigne…": Le texte commence par une description physique du professeur. On constate l'austérité du professeur qui incarne l'autorité. "Parfois nous nous moquions d'eux et nous leur jouions de petites niches, mais au fond nous avions foi en eux. ": Il décrit là une relation totalement normale d'élèves à professeur, basée sur le respect.
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Durant la guerre, le soldat pense à lui mais pas aux ennemis, il les considère comme des animaux et des sauvages mais pas comme des êtres humains. Mais lorsqu'il tue un soldat ennemi, il se rend compte qu'ils souffrent comme lui « l'homme s'effondre…dernières souffrances » (l6-7, paratexte), et s'apitoie sur leur sort « vous êtes de pauvres chiens comme nous… les mêmes souffrances? » (l16-18). De plus, lorsque le narrateur trouve l'identité du soldat qu'il a tué, il réalise que c'est un humain comme les autres qui a un nom, une famille, ainsi qu'un travail. « J'ouvre le livret et je lis lentement Gérard Duval, typographe » (l30-31). Le narrateur le considère comme son camarade « Camarade » (l10) car il a réalisé qu'ils sont tous pareils durant la guerre. Lorsque le soldat français était à l'agonie, le narrateur réalisa qu'il était comme lui « Je m'aperçois pour la première fois que tu es un homme comme moi. » (l13), Il dit qu'il pourrait être de sa famille« Pardonne moi camarade…comme Kat et Albert » (l18-19).
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": Les professeurs ont retiré la part d'enfance des élèves en les envoyant à la guerre. La part d'innocence qui restait en eux a disparu. II La révolte face à la mort amène une réflexion sur le patriotisme et la condition humaine a) la révolte "Chose curieuse, Behm fut un des premiers qui tombèrent. culpabilité? ": On observe le côté ironique de la chose en appuyant sur l'idée d'endoctrinement qu'ils ont subi. Au lieu de choisir la voie de la raison, ils ont décidé de faire confiance à leur professeur pour lequel ils éprouvaient un mélange de respect et de crainte. "Mais c'est précisément pour cela que, à nos yeux, ils ont fait faillite. ": Le "mais" témoigne de la révolte des soldats qui se permettent de juger et de se moquer en employant un mot désignant l'échec total. " Ils auraient dû être pour nos dix-huit ans des médiateurs et des guides, nous conduisant à la maturité, nous ouvrant le monde du travail, du devoir, de la culture et du progrès, - préparant l'avenir. ": Le narrateur critique l'éducation et le système dans lequel ils vivent et qui aurait dû les protéger et construire leur avenir.
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«Peut-être le livre le plus important contre la guerre», juge la «Süddeutsche Zeitung» à propos de «A l'Ouest, rien de nouveau» (1929). Un roman sur la Première guerre, écrit par le journaliste Erich Maria Remarque. Le livre connut un immense succès: un million d'exemplaires vendus la première année, rien qu'en Allemagne. Jusqu'à aujourd'hui, il s'en serait vendu 30 millions d'exemplaires! «Il est tombé en octobre 1918, un jour où tout était si tranquille et calme sur tout le front que le rapport de l'état-major tenait en une phrase, ''A l'Ouest, rien de nouveau'' ». Ainsi se termine le roman d'Erich Maria Remarque, de son vrai nom Erich Paul Remark. Ce jour-là, tout est certes «tranquille et calme». Mais c'est ce jour-là que disparaît le héros du livre Paul Bäumer, dernier survivant de son groupe de camarades avec qui il a connu pêle-mêle les tranchées, l'angoisse de la mort, les rats, la folie, les gaz… Pour lancer l'ouvrage, son éditeur, Propyläen Verlag a prévu un vrai plan marketing avant l'heure: « campagne publicitaire, avec force encarts et panneaux», «publication en avant-première du livre sous forme de feuilleton» dans « le principal quotidien libéral, Die Vossische Zeitung, chéri par le milieu intellectuel berlinois», raconte L'Express.
Ce ne sont pas seulement des machines sous un casque Adrian, mais des êtres humains tout aussi terrifiés que les allemands, rêvant de la même chose: revoir leurs familles, retourner dans leurs foyers pour y vivre paisiblement. De ce fait, dans le roman, la mort d'un homme, quel qu'il soit, sera toujours vécue comme une tragédie grâce au magnifique talent de l'auteur, qui arrive à trouver les mots justes afin de faire passer les sentiments vécus lors de ces tristes scènes. De même pour tous les autres sentiments éprouvés par les personnages. En effet, quand on lit le paragraphe ci-dessus, on peut légitimement penser que le livre n'est pas intéressant car trop moralisateur et trop « noir ». Or, ce serait juger trop vite ce bestseller. En effet, à plusieurs moments, on peut lire des scènes de camaraderies, d'amusement, tout aussi bien retranscrits, avec une vraisemblance toujours aussi présente. On peut même dire que ces moments contribuent à humaniser les protagonistes ainsi qu'à rendre le tout cohérent.