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Quand les parents arrivent, le mot est déjà accroché et je n'ai pas besoin de penser à leur réclamer ce qui manque. Retard_cahier_liaison Billet_oubli_sortir_cahier (les cahiers de liaison sont donnés dans... [Lire la suite] Retour au calme Voici un petit outil que j'ai fabriqué pour certains de mes élèves qui ont du mal à se calmer.... Le principe est simple: on pose son doigt sur chaque case et on respire doucement (inspire/expire). Je vous laisse deviner par quelle case on commence. Thermomètre_pour_retour_au_calme Marre des feutres Véléda???? Voici les crayons Woody environ 22 € Ce sont des gros crayons aquarelables mais ils fonctionnement très bien sur les tableaux blancs ou noirs et les fiches plastifiées. On peut aussi colorier avec (ce qui est difficile avec les feutres Véléda). Classe petit moyen de la. Ils s'effacent avec une éponge mouillée et on peut réécrire tout de suite, sans que ça soit sec. Merci Monsieurr ODMP!!! (Vous pourrez aussi les trouver sur le net) ajout du 10/08/2012 Et Severine vient de m'apprendre d'autres usages de ces super-crayons.... [Lire la suite] Pour essayer de trouver les mots... dessin de Fred Quelques pistes..... ajout Si vous en voyez d'autres n'hésitez pas....
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Super Autonome Il est ici sur le site de Fred avec sa copine Super Autonome elle aussi. J'ai plastifié un certain nombre de carte que je colle au vestiaire avec de la Patafix. Pour les gagner, mes élèves doivent s'habiller tout seuls et le plus vite possible. Ils adorent!!! Merci Fred! Classe petit moyen et. Un micro en classe Cette année, dans mon école, nous avons investi dans ce micro. (entre 59 et 79 € selon la quantité commandée) Vous pouvez cliquer sur l'image pour en savoir plus. Je l'utilise depuis quelque mois et je dois dire que c'est tout simplement un outil génial. Par exemple, lors de séance de langage, plus besoin de noter ce que les enfants disent. Il suffit d'enregistrer et d'écouter tranquillement à la maison en retranscrivant ce que les enfants ont dit. Du coup, les séances se passent beaucoup mieux et avec moins de... [Lire la suite]
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Je colorie plusieurs petites formes allongées en effectuant un balayage vertical, je respecte les frontières. J'utilise cette technique lorsque que la forme à colorier est allongée. Classe petit moyen definition. La mise en pratique: En fonction des formes rencontrées, j'adapte mon geste en fonction du motif à colorier. Les résultats Ici, à la Réunion, la rentrée des classes a lieu aux alentours du 15 août. Voici le travail d'une élève à la mi-octobre, soit au bout de deux mois, en petite section: Pour les enseignants allergiques aux progressions (ou les utilisant sans grande rigueur): franchement, essayez, vous verrez que votre travail sera facilité, et vous verrez vos élèves faire de grands progrès. L'enseignement n'a pas à être ardu, pénible, laborieux. Avec la bonne approche, le bon état d'esprit, vos élèves progresseront rapidement et vous irez au travail le matin en chantant!
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Un excellent moyen d'intéresser les enfants à l'art. Voyez par vous même. Au détour de l'ART Cliquez pour lire ce livre, créé avec Book Creator Comment utiliser le padlet sur les arbres? Les vacances sont finies. Elles ont été studieuses puisque, grâce au confinement, je me suis intéressée de près à de nouveaux outils numériques. Merci au blog "école petite section" d'isa qui m'a fait découvrir le padlet, ce mur virtuel, mais aussi tout un tas d'outils numériques proposés par des ERUN (conseillers pédagogiques informatique): learningapps, bookcreator... Cette semaine, je vous propose un nouvel outil de travail: le padlet. Je viens de découvrir cette application que je trouve tout... [Lire la suite] Mes mains façon artistes Voici une proposition d'activités en arts plastiques envoyée par nos conseillers pédagogiques des P. O. Edith Guilbert, Roselyne Pasquet, Emmanuel Vincent et Alix Bourrat. (merci à eux! « Classe moyenne, les révoltés », les raisons de la colère. ) Je trouve cette proposition intéressante, je la partage donc; cela peut donner des idées.
Eh bien imaginez simplement que la classe c'est le plan, et que l'objet c'est la maison. Créer une classe, c'est donc dessiner les plans de l'objet. Une fois que vous avez fait la classe (le plan), vous pouvez créer autant d'objets du même type que vous voulez. Créer une classe, oui mais laquelle? Avant tout, il va falloir choisir la classe sur laquelle nous allons travailler. Reprenons l'exemple sur l'architecture: allons-nous créer un appartement, une villa avec piscine, un loft spacieux? En clair, quel type d'objet voulons-nous être capables de créer? Les choix ne manquent pas. Je sais que, quand on débute, on a du mal à imaginer ce qui peut être considéré comme un objet. La réponse est: presque tout! Vous allez voir, vous allez petit à petit avoir le "feeling" qu'il faut avec la POO. Puisque vous débutez, c'est moi qui vais choisir (vous n'avez pas trop le choix, de toute façon! Intervention en classe de petite et moyenne section de maternelle. ). Pour notre exemple, nous allons créer une classe Personnage qui va représenter un personnage de jeu de rôle (RPG).
Un document d'autant plus salutaire que, si la mobilisation des « gilets jaunes » a quelque peu été mise en veille par la crise sanitaire, rien n'a changé pour la petite classe moyenne. Mercredi 28 juillet à 22h30 sur Arte. Documentaire de Frédéric Brunnquell (2021). 55 min. (Disponible en replay jusqu'au 03 décembre 2021 sur)
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( 2) À partir du Col de Théoule, suivre le GR ® 51 jusqu'au Col du Trayas. Couper la piste, la suivre un peu plus loin et suivre les indications et le balisage Rouge et Blanc sur le terrain pour arriver au Col du Trayas, au pied du Sommet des Grosses Grues. ( 3) Suivre la route forestière partant au Sud pour longer le Sommets des Grosses Grues et des Petites Grues du côté Est. ( 4) Une fois le deuxième sommet passé, ne pas continuer tout droit en direction du Trayas Supérieur mais prendre à droite en direction du Col Notre-Dame. ( 5) Au col, vous devez avoir une belle vue sur le Pic de l'Ours et la Dent de l'Ours. 906 chemin de la Grotte des Fées, 83400 Hyères. À partir d'ici, ne pas emprunter de route forestière mais se diriger en face sur un chemin et à la bifurcation, prendre à droite le chemin en direction de la Dent de l'Ours (cote 417). ( 6) Profiter de la vue. Poursuivre Sud-Ouest quasiment à niveau. ( 7) Prendre le sentier en face vers un point de vue. Si vous ne désirez pas aller au point de vue, virer complètement à droite.