Protection Des Enseignants
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La protection fonctionnelle inhérente au statut général des fonctionnaires La protection fonctionnelle des agents publics découle d' un principe posé par le statut général des fonctionnaires (article 11). 1) Une protection accordée face à plusieurs types de mise en cause dans l'exercice des fonctions: – elle intervient en cas d'attaques: menaces (physiques, verbales ou écrites), violences, injures, diffamations… – et elle intervient en cas de mise en cause judiciaire, toujours bien entendu dans l'exercice des fonctions, soit au civil, soit au pénal. Cette protection dite fonctionnelle peut bénéficier à tous les agents quel que soit leur statut (fonctionnaire stagiaire, non titulaires, etc) avec un accent plus particulier pour les forces de sécurité et les agents les plus exposés ainsi que leur famille.
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Réservé aux abonnés Publié le 03/12/2020 à 20:21, Mis à jour le 19/05/2021 à 10:32 Le ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer ici dans son bureau au ministère, à l'occasion d'un entretien avec «Le Figaro». François BOUCHON/Le Figaro ENTRETIEN - Alors que le rapport de l'Inspection générale sur l'assassinat de Samuel Paty vient d'être publié, le ministre de l'Éducation souligne la réactivité de l'équipe éducative avant le drame. Il propose des pistes d'amélioration pour lutter contre la haine en ligne et le cyberharcèlement. Près de deux mois après la décapitation du professeur d'histoire, Samuel Paty, à Conflans, l'Inspection générale a rendu le rapport, commandé par Jean-Michel Blanquer, sur le déroulé des faits du côté de l'Éducation nationale. Alors que le Parquet antiterroriste enquête toujours, le ministre parle d'une « bonne réactivité » et de « réflexes professionnels ». Même si « on peut voir des failles, a posteriori », ajoute-t-il. Le FIGARO. Surveillance des élèves à l'école primaire (maternelle ou élémentaire) | service-public.fr. - Que nous dit ce rapport de l'Inspection générale de la réaction des services de l'État face à la situation de Samuel Paty, avant l'attentat du 16 octobre?
Quels parcours et enjeux scolaires pour les mineurs accompagnés? par Delphine Bruggeman. Les deux intervenants se sont attachés à montrer comment la question scolaire se pose respectivement au sein de l'ASE (B. Dénecheau) et de la PJJ. (D. Bruggeman). Benjamin Denecheau a commencé par évoquer les difficultés scolaires rencontrées par les enfants protégés, avant de se centrer sur les rapports de proximité et de distance vis-à-vis de l'institution scolaire au sein des différents espaces de la prise en charge en protection de l'enfance (milieu ouvert, accueil familial, accueil en établissement d'hébergement collectif). Delphine Bruggeman, après avoir présenté la PJJ, est revenue sur la façon dont historiquement la question scolaire s'est posée au sein de cette institution. Enseignants : la hausse des salaires de 10 % sera « inconditionnelle », insiste Amélie de Montchalin | Public Senat. Elle a rappelé la place essentielle de la dimension pédagogique au sein de la PJJ. Elle a également déploré le fréquent manque d'ambition scolaire des professionnels pour les jeunes accompagnés.