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Sunday, 1 September 2024

L'ANESM vient de publier des recommandations de bonnes pratiques professionnelles portant sur « la réduction des risques et des dommages dans les Centres d'accueil et d'accompagnement à la réduction des risques pour usagers de drogues (CAARUD) ». La Fédération Addiction a écrit une contribution et plusieurs de ses adhérents ont participé au groupe de travail qui a réalisé ces recommandations. La loi de modernisation de notre système de santé a entériné une évolution des pratiques en autorisant notamment de nouveaux outils et de nouvelles interventions en CAARUD (supervision des pratiques de consommation, analyse de produits, tests rapides d'orientation diagnostique (TROD), autotests de détection des maladies infectieuses, naloxone). Ces recommandations sont présentées en cinq parties correspondant aux missions réglementaires des CAARUD: 1. RNCP12067 - Dirigeant de l'économie médico-sociale - France Compétences. La première partie porte sur la place centrale des personnes et l'organisation du recours aux pairs-intervenants; 2. L'accueil individuel et collectif; 3.

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Le portail documentaire DOCautisme se donne l'ambition d'être une référence francophone sur les publications et ressources nationales et internationales consacrées aux Troubles du Spectre de l'Autisme. Recommandations de bonnes pratiques professionnelles : ... CRFPE. Le GNCRA ne saurait être tenu pour responsable de l'utilisation tronquée, erronée ou délétère de toute information trouvée sur le portail DOCautisme. Le GNCRA vous encourage à prendre connaissance des recommandations de bonne pratique professionnelle émises par la Haute Autorité de Santé. Les informations contenues dans la base ne visent pas à répondre à une situation personnelle, le GNCRA vous invite à vous rapprocher d'un professionnel de santé pour une réponse adaptée.

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Ces RBPP s'inscrivent ainsi dans une transformation globale du système éducatif, portée par les orientations de politiques publiques: réformes de l'éducation nationale, formation des enseignants et des autres professionnels des établissements scolaires, développement de l'offre sociale et médico-sociale, etc. Anesm recommandations bonnes pratiques professionnelles lspro. La mise en œuvre opérationnelle de ces RBPP sera complémentaire aux interventions des autres acteurs de la communauté éducative. Objectifs Ces recommandations visent à fournir aux professionnels des ESSMS des repères efficaces pour soutenir les enfants qu'ils accompagnent dans leur scolarité et contribuer à améliorer leurs parcours scolaires. Ces professionnels, qui accompagnent ces enfants au quotidien, ont eux aussi un rôle à jouer dans la scolarité de ces enfants, complémentaire à celui des professionnels de l'Education nationale. Au regard de la grande hétérogénéité des publics ciblés et des professionnels destinataires de ces RBPP, celles-ci constituent un socle commun d'interventions, avec quelques déclinaisons spécifiques par missions ou par secteurs.

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Tests fonctionnels et non fonctionnels. Tests et maintenance: techniques de conception. Plan de test. 3 - Gestion de projet via Jira Introduction sur les taches du Lead QA. Estimation du temps et de l'effort. Organiser ses tests. Stratégies de tests sur les différents niveaux de test. Formation automatisation des tests logiciels libres. Présentation de l'outil Jira et principes généraux. Utilisation de Jira niveau QA. 4 - Les tests techniques selenium IDE automatisation Présentation des outils techniques. Introduction à l'automatisation et Selenium IDE. Tests techniques application web / utiliser la console. Remonter des logs. Test technique mobile Soutenance Pédagogie par projets La formation suit les préceptes de la pédagogie par projets. Pour chacun des modules, le déroulé sera comme suit: Étape 1 Présentation du cahier des charges aux apprenants Ressources pédagogiques / Exercices / Projet Planning des coachings Étape 2 Etude des ressources pédagogiques Apprentissage Vérification des acquis: réponses aux quiz et exercices Étape 3 Coachings de débrief Questions / réponses Précision Cours complémentaire Étape 4 Déroulé du projet L'apprenant travaille sur le projet principal du module Des coachings de suivi seront prévus Étape 5 Soutenance du projet L'apprenant présente son projet au(x) experts et justifie ses choix.

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Un automate de test est une solution logicielle qui permet de reproduire des scenarios de tests préalablement conçus et régulièrement rejoués à chaque nouvelle livraison d'une version d'un logiciel. Le recours à un tel outil permet donc à l'équipe en charge des tests, et ce dans des délais très courts, de s'assurer d'une part qu'aucun nouveau dysfonctionnement ("bug") n'est apparu lors de modification d'une interface, et d'autre part que les fonctionnalités répondent à la logique initialement prévue. Cette formation de 2 jours présente aux participants les techniques et bonnes pratiques pour organiser l'automatisation des tests des applications web avec Selenium.

Les nombreux retours d'expérience et conseils des consultants spécialistes du sujet. Moyens pédagogiques Répartition théorie/pratique: 25% / 75% Cette formation se compose d'une alternance d'apports théoriques, de travaux pratiques s'articulant autour d'une application fil rouge, de démonstrations, de phases d'échanges entre participants et de synthèses de la part du formateur Ressources pédagogiques: un guide d'animation, un ordinateur connecté à Internet par participant, un support de cours en français, un cahier d'ateliers