Programme Éducatif Jouer C Est Magique - Jeu De L Oie Lecture Cp
Programme Éducatif Le CPE La Grande Envolée participe au programme éducatif Jouer c'est magique développé par le Ministère de la Famille. Ce programme est reflété dans l'élaboration de nos ateliers, activités et projets stimulants et favorisant le développement global des enfants. Ce programme d'activités est aussi destiné à faire la promotion des saines habitudes de vie ( Gazelle et potiron) qui comporte les volets saine alimentation et jeu actif. De plus, d'autres autres programmes et services spécifiques peuvent être disponibles selon les besoins de notre clientèle. Que l'enfant soit auditif, visuel ou kinesthésique, notre façon de faire favorise la compréhension et l'exécution des consignes dans une atmosphère harmonieuse. De la motricité fine à la motricité globale, nous passons par la créativité, l'art et les habilités intellectuelles. Que ce soit pendant des moments stucturés ou semi-sturcturés, dirigés ou semi-dirigés l'enfant apprend à vivre en société et par le fait même, perfectionne son autonomie.
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Les éducateurs évaluent régulièrement les enfants en utilisant les jalons de développement disponibles dans le programme éducatif du Québec, «Répondre aux besoins des enfants». Le personnel soutient également nos familles en fournissant des services professionnels.
*L'enfant apprend par le jeu. *Le développement de l'enfant est un processus global et intégré. *L'enfant est le premier agent de son développement. *La collaboration entre les parents et le personnels éducateurs est essentielle au développement harmonieux de l'enfant. Ici, nous stimulons les enfants dans un environnement chaleureux. Nous travaillons les différentes sphères de développement, tel que: - Développement motrice et physique; - Développement langagière; - Développement social et morale; - Développement affectif. Préparation pour la maternelle Notre pré-maternelle préparent les enfants vers leur rentrée future à la maternelle. Nous avons un beau programme éducatif auquel est inclus l'apprentissage des chiffres, lettres, pré-écriture, découpage, etc.. Nous leur apprenons l'autonomie, le partage, le sens des valeurs et plus encore. Nous préparons avec tous les finissants un spectacle de graduation en fin d'année!
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En effet, même après une ou deux lectures silencieuses, ils n'arrivent pratiquement jamais à une fluidité acceptable et ont souvent bien du mal à y mettre du sens. Où est donc le problème, sachant que par ailleurs ce sont des enfants qui ne présentent aucune déficience, et lisent des syllabes isolées sans difficulté? Eh oui, se poser la bonne question, c'est déjà commencer à y répondre! Leur problème est qu'ils sont totalement enfermés dans la logique de la combinatoire. Ils déchiffrent à tour de bras et en restent là. Du coup, leur empan visuel demeure très restreint, leurs yeux sautent de syllabes simples en syllabes simples sans jamais regard er le mot complet. Tout se passe comme s'ils avaient des œillères. Ils sont tellement focalisés sur le déchiffrage qu'ils ne peuvent activer leur mémoire immédiate. Du reste, comment le pourraient-ils puisqu'ils ne voient jamais un mot dans son entier? On comprend alors pourquoi lire une phrase, même simple, est un vrai calvaire pour eux. Le déchiffrage à outrance, très coûteux en énergie, les a fermés à toute stratégie de compréhension: ils ne savent pas prendre les indices sémantiques ou syntaxiques qui pourrai en t les aider et bien-sûr, ne mettent jamais l'anticipation en œuvre.
Newsletter Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. 12 novembre 2016 6 12 / 11 / novembre / 2016 12:43 Published by Ecole pour les parents