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Monday, 1 July 2024

Publié le lundi 23 Mai 2022 à 12h46 Lors d'un contrôle routier, la police a eu une très mauvaise en regardant à l'intérieur d'un véhicule conduit par une maman. Photonews C'est une surprise qui n'a pas été la meilleure qui soit pour la police locale de la zone de Tongeren-Herstappe. À Sens, police nationale et municipale ont organisé une large opération de contrôle routier, en prévision du long weekend de l'Ascension - Sens (89100). Ce dimanche, alors qu'elle effectuait un contrôle routier, des agents ont surpris un automobiliste avec pas moins de cinq enfants dans sa voiture. Un problème puisque les quatre jeunes enfants de 2, 9, 10 et 11 ans étaient assis dans un véhicule qui ne disposait que de trois sièges à l'arrière. Qui plus est, aucun des enfants ne portait de ceinture de sécurité. Un cinquième enfant de 7 ans était même assis entre les jambes du passager avant, sous la boîte à gants. Lors de cette grande action de la police locale, outre des infractions de stationnement, deux véhicules non assurés et des motocyclistes sans vêtements de protection, un conducteur a été interpellé parce qu'il ne respectait pas une interdiction de conduire.

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Le parcours « Recherches en Commun et Transitions territoriales » (RCT) de la mention sociologie ouvrira à partir de la rentrée universitaire 2022 et succède au master Master Socio-anthropologie Appliquée au Développement Local (SADL). Il est structuré autour de la compréhension, l'analyse des situations de transition correspondant aussi bien aux interfaces entre sciences et société, les formes de coopération dans la production des savoirs et des situations d'enquête en commun. Il propose l'acquisition des compétences et des savoirs indispensables pour penser et agir dans un monde en transition dès lors que les acteurs se trouvent confrontés à une multitude d'enjeux aussi bien écologique, agri - alimentaire que du point de vue des migrations et de l' habiter. Il permet la mise en réflexion et en expérimentation des recherches "en commun" (collaboratives, négociées, impliquées, embarquées, participatives). Pour se faire, ce parcours de formation déploie des dispositifs-outils méthodologiques et théoriques (diagnostic territorial, controverses, enquête collective, actions participatives citoyennes... Sociologie appliquée au développement local et gestion. ) permettant une bonne compréhension et analyse de la prise en compte des conséquences des activités sociales dans leur milieux.

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Participation à la création et à l'animation de la Chaire ESS. L'alternance Les étudiants ont la possibilité d'effectuer ce master en alternance: contrat de professionnalisation ou contrat d'apprentissage (en M1 et M2). L'objectif pour l'étudiant est double: être formé aux compétences de l'entreprise et recevoir une formation universitaire et diplômante.

> Master 2: les étudiants Formation Continue sont présents 1 jour par semaine au Semestre 1 et 1 jour par mois au Semestre 2.