Moniteur Educateur - Preparation Concours Oral Agence De Dordogne Réseau Greta-Cfa Aquitaine / Maisons Du Monde : Les Avis Des Analystes
451-73 à D. 451-78; Vu le décret no 2007-898 du 15 mai 2007 instituant le diplôme d'Etat de moniteur-éducateur; Vu l'avis de la commission Journal d'etude clinique 3959 mots | 16 pages certification du DC3 | LA COMMUNICATION EN EQUIPE SOMMAIRE I. INTRODUCTION 2 II. PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT 3 A. LES MISSIONS 3 B. LE CADRE REGLEMENTAIRE 3 C. LA POPULATION 4 D. LES EQUIPES 4 III. LES OUTILS DE COMMUNICATIONS 5 A. Situation socio éducative 5 B. Les transmissions: 6 1) Définitions: 6 2) Transmissions orales: 6 3) Transmission Redac sport bpjeps 23836 mots | 96 pages avec un allègement de la durée de formation, • le concours d'entrée d'éducateur de jeunes enfants avec une justification de 3 ans d'expérience dans le domaine de la petite enfance, • une mention complémentaire aide à domicile, le concours de moniteur éducateur etc... Offre d'emploi Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice - 13 - ROUSSET - 134FZZL | Pôle emploi. 56 Mise à jour en mai 2012 Social Cet agent spécialisé accueille les enfants dans les écoles maternelles, les crèches et veille à leur bien-être. Il contribue à leur éducation, les aide à acquérir leur autonomie et à se socialiser JEC 4033 mots | 17 pages matériel informatique, entretiens téléphoniques et/ou entretiens physiques... ), des hébergements diversifiés (logements autonomes, institutionnels, au foyer des jeunes travailleurs, studio en ville... ), une équipe pluridisciplinaire: trois éducateurs, une psychologue et un chef de service.
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Page 1 sur 33 - Environ 326 essais Moniteur éducateur 790 mots | 4 pages Le moniteur éducateur (ME), titulaire du D. E. M. Oral moniteur éducateur de jeunes. E (Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur), exerce sa profession auprès d'enfants, adolescents ou adultes en en difficulté, handicapé ou en situation de dépendance. A travers un accompagnement particulier, le ME aide quotidiennement à instaurer, restaurer ou préserver l'adaptation sociale et l'autonomie de ces personnes. Il participe ainsi à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de vie quotidienne en liaison avec les autres professionnels DEME_referentiel_prof_dispence_381808 3115 mots | 13 pages MONITEUR-EDUCATEUR – ANNEXE I: REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.
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Mme. BRENNER Responsable du département Admission / Information AS - ES - FICHE D'INSCRIPTION ANNEE 2013 Page 1/1 Fiche d'inscription 2013 Cochez la formation choisie q ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL q EDUCATEUR SPECIALISE Cadre réservé à l'IRTS N° de dossier...................................... Oral moniteur éducateur spécialisé. Date d'enregistrement....................... Photo Veuillez cocher la case correspondant à votre situation: q Cursus scolaire: toute personne issue Livret d accueil stagiaire 3275 mots | 14 pages COMPTABLE ASSISTANT SOCIAL ÉDUCATEURS SPECIALISÉS Éducation nature de la mission Administration de l'établissement, suivi administratif individuel des enfants, gestion des ressources humaines, accompagnement des familles.
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Cette épreuve repose sur l'étude de votre CV et/ou de votre dossier de motivation. Elle dure, selon les cas, de 20 à 40 minutes. Le jury investigue dans 2 directions pour mieux cerner le candidat – Les « savoir-être »: il s'agit du caractère propre, de la situation émotionnelle et psychologique du candidat: son tempérament, ses qualités et défauts, son caractère, sa sensibilité à autrui, … Questions: Citez-moi deux qualités et deux défauts qui seraient les vôtres? Quelles sont les qualités particulières d'un travailleur social? Dans quel cadre avez-vous manifesté un certain « goût » des autres, une certaine empathie? – Les « savoir-faire »: on regroupe sous ce terme l'ensemble des acquis dont le candidat est déjà dépositaire. Questions: Avez-vous votre BAFA? Les concours d'admission : déroulement de l'oral : éduc-toi. Etes-vous actif dans une association? Avez-vous déjà été bénévole? Avez-vous des passions dans la vie? Quelles sont vos activités culturelles? Les critères d'évaluation du jury sont les suivants: – maturité affective, équilibre – capacité d'adaptation – aptitude à une confrontation positive face à une situation « stressante », contrôle de soi – L'empathie, le « goût des autres » – autonomie – sincérité Les épreuves collectives: débats de groupe et groupe à tâche Les épreuves de groupe sont une spécificité des concours sociaux.
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Pour terminer, ma première année est bientôt terminée, il me reste que quelques jours de stage et 5 semaines de cours!! 3 ans pour certains c'est long mais quand je vois la vitesse à laquelle la première année est passée, je me dis qu'il faut pas chômer! Surtout que les deux prochaines années, on est plus souvent en stage qu'en cours donc voilà! J'espère que j'ai répondu à tes questions et si tu en d'autres hésites pas #7 @ Utopie. : Oh une collègue! Ca fait plaisir! Comment se passe ta seconde année? Où as-tu fais ton stage? Les oraux des concours sociaux : descriptif - IRSS. Tu es dans quelle ville? #8 @ Utopie. : Ahaha je suis tombée sur le topic par hasard.. Peut-être que d'autres travailleuses sociales vont voir nos messages.. Espoirs quand tu nous tiens! Alors pour ma part, je suis sur Angers. Mon premier stage (et ma première expérience sur un poste d'ES) je l'ai fait auprès de jeunes adultes autistes. Stage qui s'est bien déroulé avec le public mais pas avec l'équipe et mon référent de stage... Ca arrive mais ça me pose beaucoup de questions sur moi et ce que je renvois en tant que future professionnelle!
En effet, le sujet doit être traité de façon approfondie en utilisant des niveaux d'analyse différents, en montrant votre connaissance des termes, des définitions, bref en mettant en évidence vos connaissances théoriques. Mais, le candidat sera confronté à un groupe (de 5 à 12 personnes) avec qui il devra confronter son point de vue. La réalisation collective (ou groupe à tâches) Cette épreuve revêt plusieurs formes et se révèle souvent déroutante: le candidat devra danser, chanter, dessiner, coller, mimer, jouer, etc. Il s'agit donc d'une épreuve de créativité… mais avant tout d'une épreuve de groupe. Elle peut consister également en une mise en situation du groupe: un texte court est lu aux participants. Une situation leur est exposée et les candidats doivent apporter une solution ou prendre une décision. La situation proposée est liée au domaine social et éducatif. La durée de l'épreuve est également très variable: elle peut durer de 30 minutes à 2H30. Le jury évalue au travers de ces diverses activités de groupe les aspects suivants: – Créativité, originalité – Aptitude à s'intégrer dans un groupe – Capacité à appliquer une contrainte – Aptitudes communicationnelles La principale difficulté inhérente à ce type d'épreuve est d'envisager la tache comme une action collective: il ne faut pas se laisser entraîner par la dynamique de groupe mais être capable d'analyser la réalisation en cours.
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Le But du jeu: Traverser la jungle, atteindre le centre du plateau en premier et crier JUMANJI!! pour mettre fin à la partie et l'emporter. La mise en place: On place le rhinocéros sur sa case en haut à gauche du plateau sur le côté, chaque pion joueur jusqu'a 4 dans un des quatre coins du plateau. On mélange les cartes dangers on donne un dé rescousse à chaque joueur puis le premier joueur lance le dé numéroté et avance du nombre de cases. Maisons du Monde : les avis des analystes. Le déroulé du jeu: Il y a 4 types de cases sur le plateau de jeu: Case vierge: le joueur doit piocher une carte danger. Il utilise le décodeur pour lire la carte, voir le symbole a sortir sur les dés pour être sauvé et le bonus/malus en haut de la carte. Il retourne le sablier et pendant le temps imparti tous les autres joueurs doivent lancer leur dé rescousse et obtenir le symbole demandé. A noter que le symbole sablier sur le dé compte comme un joker. S'ils y arrivent dans le temps imparti les joueurs avancent du nombre de cases indiqué sur la carte sauf le joueur qui a tiré la carte danger.