Systèmes D’équations - 3Ème - Cours - Equations – Evaluation Cm1 Fraction Décimale

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Wednesday, 3 July 2024
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Équation Exercice 3Ème Édition

Poser une équation puis la résoudre. 1) On me multiplie par 5 puis on me retranche 7. On trouve 23. 2) On prend mon triple puis on me retranche 50. On trouve -2. 3) On me divise par 4 puis on me rajoute 7. On trouve 22. 4) J'ajoute 20 à ce nombre, je quadruple le résultat et j'obtiens 20 fois le nombre de départ. 5) Le double de ce nombre augmenté de 8 vaut 0. Exercice 6 Ce trimestre, Pauline a obtenu deux notes en Histoire. Elle a eu 6 points de moins au deuxième contrôle qu'au premier mais sa moyenne est de 15/20. En appelant \(x\) la note obtenue au premier devoir, déterminer les deux notes de Pauline. Exercice 7 \(x\) étant l'inconnue, donner la forme générale des solutions de l'équation \(ax+b=c\), lorsque \(a\neq 0\). Exercice 8 Une famille a trois enfants agés de 12, 14 et 17 ans. Leur mère a 35 ans. Dans combien d'années la somme des âges des enfants sera-t'elle égale au double de l'âge de la mère? Exercice 9 Pierre a acheté un sandwich à 2€50 et 3 sodas. Équation exercice 3ème partie. Il a payé 4€60. Quel est le prix d'un soda?

Équation Exercice 3Ème Partie

1/ Résoudre x + 8 = 2 Résoudre x + 8 = 2 x = -8 x = 8 x = 10 x = -6 2/ Résoudre x - 7 = -5 Résoudre x - 7 = -5 x = -7 x = -12 x = 2 x = 7 3/ Résoudre -3x = -9 Résoudre -3x = -9 x = -3 x = 3 4/ Résoudre x ÷ 4 = -10 Résoudre x ÷ 4 = -10 x = -2 x = 2, 5 x = -2, 5 5/ Résoudre -6x - 4 = -16 Résoudre -6x - 4 = -16 6/ On ajoute -7 à un nombre puis on le divise par -2. On trouve -7. Équation exercice 3ème édition. Quel est le nombre de départ? On ajoute -7 à un nombre puis on le divise par -2. Quel est le nombre de départ? -7 21 -21 7

Équation Exercice 3Ème Chambre

Systèmes d'équations – 3ème – Cours – Equations I. Équations Rappels généraux Résoudre une équation, c'est trouver toutes les solutions. Mathématiques : QCM de maths sur les équations en 3ème. Soit a, b et x des nombres relatifs où x est l'inconnue: – L'équation a + x = b; a une seule solution: x = b – a. – L'équation ax = b a une seule solution: x = Exemples: Résoudre les équations suivantes. x + 2 = 4 8x = 16 2x + 3 = 7 x = 4 – 2 = 2 x = = 2 2x = 7 – 3 ó 2x = 4 óx = = 2 Vérifions: 2 + 2 = 4 Vérifions: 8×16 Vérifions: 2×2 + 3 = 7 Rappel sur la résolution d'équations du type (ax + b)(cx + d) = 0 Un produit est nul si et seulement si l'un au moins de ses facteurs est nul: ð Si a × b = 0, alors a = 0 ou b = 0 ð Si a = 0 ou b = 0, alors a × b = 0 Exemple: Résoudre les équations suivantes. (x +7)(3x+8) = 0 Un produit et nul si et seulement si l'un au moins de ses facteurs est nul x + 7 = 0 si x = – 7 3x + 8 = 0 si x = Cette équation admet donc deux solutions x 1 = – 7 et x 2 = II. Systèmes de deux équations Systèmes d'équations – Définition: Un système d'équations est un ensemble de plusieurs équations relatives à un même problème.

Exercice 1 1) 2 est-il solution de l'équation \(2x+3=7\)? 2) 11 est-il solution de l'équation \(x-5=9\)? 3) 3 est-il solution de l'équation \(\displaystyle \frac{5}{3}x-\frac{4}{3}=\frac{11}{3}\)? 4) 4 est-il solution de l'équation \(6(x-3)=3\)?
références bibliographiques: j'utilise les éditions Hatier, Hachette, Bordas, Didier, Magnard… Les sites de référence sont,,,, Joan Riguet,,,,,,, …

Évaluation et bilan avec la correction – CM1: Fractions décimales Compétences: Lire, écrire et représenter les fractions décimales. Décomposer et encadrer des fractions décimales. Placer et repérer des fractions décimales sur une droite graduée Consignes pour cette évaluation: Écris en chiffres les fractions dictées. Écris ces fractions en lettres. Décompose ces fractions et encadre-les entre 2 entiers. Recompose ces fractions. Complète cette droite graduée et places-y ces fractions. Écris en chiffres les fractions dictées. Écris ces fractions en lettres. 18/10:………….. …………………. 105/100: ……………………………… 903/1000: ……………………………. 27/100: ………………………………. Représente ces fractions 18/10 105/100 Quelle fraction est représentée? Décompose ces fractions et encadre-les entre 2 entiers. 49/10 = …+ /10 … < 49/10 < … 264/100 =……. ……………………………………………. Fraction décimale evaluation cm1. … < 264/100 < … 605/100 = …………………………………………… … < 605/100 < … 1048/1000 =…………………………………………… … < 1048/1000 < … Recompose ces fractions 2+1/10+ 4/100 = ………… 3+5/10+2/1000= …………… 61+9/10+ 7/100 = ……….. 9+6/10+1/1000= ……………..

Évaluation Mathématiques : Les Fractions Simples -Cm1-Cm2 - Fée Des Écoles | Evaluation Cm1, Cm1 Cm2, Mathématique Cm1

Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie entière et de la partie décimale en fonction de sa position. Savoir décomposer un nombre décimal en entier + fraction décimale. Consignes pour cette évaluation: Écris sous la forme décimale. Écris sous forme de fractions. Décompose… Fractions décimales et nombres décimaux – Cm1 – Evaluation Savoir repérer et placer les fractions décimales sur une droite graduée. Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture décimale. Cm1 – Evaluation – Bilan: Fractions décimales et nombres décimaux 1 a) Place les fractions suivantes sur la droite graduée. Fractions décimales et nombres décimaux - Cm1 - Evaluation. b) Indique la fraction qui correspond à chacune des lettres placées sur la droite. 2 Colorie de la même couleur les couples en associant la fraction avec son nombre à virgule. 3 Transforme les fractions en nombre décimal. 4 Complète… Fractions décimales – Cm1 – Evaluation Repérer et placer une fraction décimale sur une droite graduée. Lire et représenter une fraction. Comparer des fractions décimales.

Fractions Décimales Et Nombres Décimaux - Cm1 - Evaluation

Consignes pour cette évaluation: Ecris ces nombres sous forme d'une fraction puis d'un nombre décimal. Colorie pour représenter les nombres décimaux. Ecris ensuite ces nombres sous forme de fractions. Ecris ces nombres sous forme de nombres décimaux. 1/ Ecris ces nombres sous forme d'une fraction puis d'un nombre décimal. cinq-cent-treize dixièmes… Ecrire une fraction décimale sous forme de somme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1 – Évaluation, bilan – Cm1 et Cm2 avec la correction Ajouter des fractions décimales de même dénominateur, écrire une fraction décimale sous forme de somme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1. Evaluation à imprimer au Cm1 et Cm2. Évaluation mathématiques : Les fractions simples -CM1-CM2 - Fée des écoles | Evaluation cm1, Cm1 cm2, Mathématique cm1. Consignes pour cette évaluation: 1/ Ecris chaque partie coloriée sous forme d'une fraction. 2/ Complète les étiquettes des unités…. Lire, écrire et représenter les fractions décimales – Evaluation pour le Cm1 / Cm2 Evaluation à imprimer au Cm1 /Cm2 sur lire, écrire et représenter les fractions décimales. Evaluation des compétences Lire les fractions décimales.

Fractions Décimales - Cm1 - Evaluation

Evaluation de numération pour le Cm1 sur décomposer des fractions décimales au Cm1. Evaluation des compétences Utiliser diverses désignations de fractions décimales. Ecrire une fraction décimale sous la forme d'un entier et d'une fraction décimale inférieure à 1. Consignes pour cette évaluation: Complète le tableau Complète les additions. Relie les étiquettes qui représentent la même fraction décimale. Les élèves de CM1 ont un livre de cent pages à lire. Fractions décimales - Cm1 - Evaluation. ❶ Complète le tableau fraction décimale décomposition additive décomposition multiplicative ❷ Complète les additions. ❸ Relie les étiquettes qui représentent la même fraction décimale. ❹ Les élèves de CM1 ont un livre de cent pages à lire. Eric l' a lu en 4 jours. Le premier jour, il a lu 25/100 du livre; le deuxième jour 35 pages; le troisième jour, que 10 pages. Combien de pages Eric a-t-il lu le 4ème jour? ………… Ecris la décomposition additive correspondant à la lecture du livre par Eric sur les 4 jours: / +/ +/ + / = / Thomas a lu le même livre mais en deux jours; le 1er jour il a lu 65 pages.

Repérer et placer une fraction décimale sur une droite graduée. Lire et représenter une fraction. Comparer des fractions décimales. Utiliser les fractions dans des situations de la vie courante. Cm1 – Evaluation – Bilan: Les fractions décimales 1 Complète ces droites numériques. 2 Ecris sous forme d'une fraction décimale. 3 Colorie d'une même couleur les fractions qui sont équivalentes. 4 Entoure les fractions supérieures à l'unité (à 1) 5 Compare les fractions en choisissant le bon signe. 6 Quelle fraction représente le dîner? Fractions décimales – Cm1 – Evaluation rtf Fractions décimales – Cm1 – Evaluation pdf Correction Correction – Fractions décimales – Cm1 – Evaluation pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Fractions décimales - Fractions - Numération - Mathématiques: CM1 - Cycle 3