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…ou presque. Je vais vous expliquer comment nous avons fonctionné dans ma classe de CP cette année pour l'apprentissage de la lecture. C'est principalement ma binôme qui s'est occupée de cet enseignement. Le fonctionnement que je vais vous expliquer est le sien depuis des années. Chaque semaine de l'année, nous avons travaillé sur un son en phonologie. Cet enseignement s'est fait en parallèle de la lecture. Les premiers jours de classe, nous avons fait trois fiches de lecture globale: une sur l'école, une sur les maîtresses de CP et une sur les prénoms de la classe. Les syllabes en français cp au cm2. Un seul objectif: donner envie aux élèves d'apprendre à lire. Puis nous avons commencé à travailler avec les alphas. Pendant les premiers jours, nous avons découvert l'histoire, appris à connaître les alphas et leurs champs. Les leçons à la maison reprenaient les chants. Puis sur la deuxième semaine, nous avons commencé à combiner les alphas: d'abord en syllabes puis en mots. Au fur et à mesure de la progression de chaque élève, les alphas se sont transformés en lettres.
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Jusqu'aux vacances de la Toussaint où tous les élèves lisaient des syllabes, des mots et des phrases avec des sons simples. Après les vacances de la Toussaint, nous avons laissé tomber les alphas pour passer à la lecture d'albums. Si tous les élèves savaient déjà décoder les sons simples, il n'en était pas de même pour les sons complexes. La lecture en CP sans méthode… – La maîtresse geek. Les fiches de lecture était faites selon 4 niveaux: tapuscrit du texte, texte simplifié, texte simplifié avec les sons complexes encadrés et enfin texte très court avec les sons complexes en couleur (si vous ne connaissez pas, je vous conseille l'article sur l'arc en ciel des sons chez Elaurys qui explique parfaitement ce fonctionnement). Voilà le code couleurs que nous utilisons dans notre classe et que vous retrouvez sur les fiches qui sont pour l'instant sur le Drive: [eu] bleu [ou] rouge [è] vert [é] rosé [un] jaune poussin [an] orange [on] marron [o] violet Chaque enfant changeait de niveau en fonction de sa progression. Ma binôme ou moi commencions par lire la partie de l'album à voie haute au groupe classe, à poser des questions aux élèves pour vérifier la compréhension.
Exercice 2: à faire Aide aux parents: quand « on » est dans la même syllabe on entend /on/. En revanche, si le « o » et le « n » ne sont pas dans la même syllabe, alors « on » se prononce /one/. Exercice 3: à faire
Mina Tindle x JBMT On avait épluché avec délice l'écorce subtilement odorante de son premier album Taranta, et voici que Mina Tindle revient avec un nouvel opus au nom coloré de « Parades ». Un disque plus affirmé, plus… Lire la suite → Frànçois and The Atlas Mountains x JBMT par Louise Ganesco Deglin. Il est rare de n'avoir jamais entendu le nom mystérieux du groupe Frànçois and The Atlas Mountains, si évocateur de baignades nocturnes et de promenades solitaires en forêt. Sur ma tartine devine musique music. Après l'aquatique E Volo… Lire la suite → Jessie Ware Remixed par Louise Ganesco Deglin.
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Télécharger Un spectacle vivant, audiovisuel et interactif, avec la participation active des enfants conçu, produit et réalisé par: Thèmes: Les 5 sens L'alimentation Une histoire originale Un jeu sur le th me des 5 sens et de l alimentation Objectifs pédagogiques Utiliser ses organes de sens pour r ussir les cinq preuves. Contribuer activement R fl chir l volution de la narration. Sur le Vif (musique, danse). - LA TARTINE | Normandie. la fa on de se nourrir et l origine des aliments. Une animation avec des chansons et des jeux. Une histoire racontée en direct au micro. Des outils pédagogiques après la séance: un livre, un CD audio (chansons & conte), un poster, un dossier pédagogique Le palais des 5 sens Habité par le chef-cuisinier Mirliton, le Palais des 5 sens est un lieu magique, mais aussi un jeu mystérieux. Arthur et l'ensemble du public vont y vivre une aventure ludique sur le thème des 5 sens.
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Ici papa tango, Tapie, Charlie n'est pas là aujourd'hui, Vous secourir, on peut le faire, Mais y'a dépassement d'honoraires, Deux-cent millions de déplacement, Plus cent millions de dépassement, Répondez ou sinon tant pis! J'entends le loup le nanard et la belette, J'entends le loup et le nanard s'marrer! J'en ai déduit que de glisser, On va de plus en plus bas et, J'ai glissé vers ma solitude, Vers le triangle des Bermudes. Pour essayer de la noyer, Mais la garce elle savait nager, Et devinez qui m'a r'péché, Nolwenn sur son yacht en papier, Elle m'a dit monte, je t'attendais, Tu as l'air d'une belette mouillée, Ta solitude viens la sécher, La fin, je la laisse deviner, Une belle croisière en vérité, J'suis désolé pour les CD… J'entends le loup le veinard et la vedette, J'entends l'veinard et la vedette chanter! Les pages "Rencontre" de cet "Atelier chanson" se proposent d'être un lieu d'échange entre auteurs et compositeurs. Sur ma tartine devine musique gratuit. Proposez aux autres de travailler sur les paroles ou sur les musiques de futures chansons.
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04. 10. 21: Meilleurs scores de l'été pour Filo20, Demeyer, Bollywood et Ilwenn! Félicitations! Bienvenue sur Devinez la chanson! Jouez et tentez de deviner le titre d'une chanson et le nom de l'artiste l'ayant interprétée. Participez à l'amélioration du référencement des chansons. Contactez l'administrateur ou rejoignez-nous sur notre forum. © Niels, 2010-2020 Hébergement: PlanetHoster
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