Le Machin Séquence

Recette Fond De Tarte Moelleux
Friday, 21 June 2024
Réviser les mots appris. Dire: "avant de continuer le travail sur le Machin, voyons si les mots que vous avez appris la dernière fois sont toujours bien rangés dans votre mémoire... Je vais montrer les images les unes après les autres pour le vérifier. Mais attention! vous ne devez pas dire le nom des images tout de suite, parce qu'il faut que tout le monde ait le temps d'ouvrir la boîte Le machin dans sa tête et de trouver le mot. Quand vous l'avez retrouvé, vous lèverez le pouce sans parler et moi, j'interrogerai un élève qui a levé le pouce. Le machin séquence. " Afficher les images pour faire réviser le vocabulaire du début de l'histoire: un mac; un éléphant; Bobo l'éléphant; près de; ramasser; un bonnet. Inviter les élèves à les nommer. Poursuivre: Laissez bien votre boîte Le Machin ouverte parce que, aujourd'hui, vous allez y ranger de nouveaux mots. " Afficher la photo du mot: alligator. Cet animal s'appelle un alligator. Il ressemble à un crocodile mais il n'est pas tout à fait comme un crocodile, donc ce n'est pas le même mot.

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L'arrivée d'un petit garçon tout nu met fin à la discussion. Il s'agit d'une culotte! 2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Le Machin Il est constitué de deux parties: - la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des dix modules. Chaque module est présenté sur une double page: - À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d'énoncés pour l'enseignant et des réponses attendues des élèves. - À droite, des commentaires de différents types: conseil pratique, justification d'une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurs. Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs. 3. ..: Ecole maternelle 38 [Le machin] :... LE CD-ROM Narramus – Le Machin Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire... ) à utiliser avec un vidéoprojecteur.

..: Ecole Maternelle 38 [Le Machin] :..

Mise en place de la démarche Narramus – Le Machin Le scénario contient 10 modules, répartis sur 4 semaines. Un module n'est pas nécessairement réalisé en une fois: vous êtes libre de le découper en autant de parties que vous le jugez nécessaire. Téléchargements - Forums Enseignants du primaire. Il peut ainsi se dérouler sur une journée, comme deux ou trois, selon ce qui fonctionne le mieux pour votre classe. Comme vous le verrez dans le guide pédagogique, les enseignants concepteurs de Narramus font souvent un module sur une journée, en le divisant en deux temps (un le matin, un en fin de journée). Les + de Narramus une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves. Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant: Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).

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•En lien avec cet article: -Vidéo explicative du CD-Rom sur YouTube -Page de l'éditeur Retz -Article: Langage: Narramus – La Sieste de Moussa (48821) Ce contenu a été publié dans Langage oral, Le Machin, NARRAMUS, avec comme mot(s)-clé(s) Langage oral, Le Machin, Narramus, Vocabulaire. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.

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Un super padlet qui vous donne accès aux différentes séances pour travailler la compréhension à partir de La Brouille de Claude Boujon. Un excellent travail réalisé par des CPD: plusieurs albums sonorisés et les exploitations possibles Une séquence adaptable pour des MS ou des GS, en fonction du niveau et du moment de l'année. Le machin - Module 2 | PS-MS-GS | Fiche de préparation (séquence) | l'écrit | Edumoov. - Lien vers l'album en ligne sur Viméo - Séances de compréhension, de racontage à la manière de Narramus, d'EPS + un jeu à réaliser En m'appuyant sur Narramus, voici une séquence à destination des MS, avec un travail autour de la comparaison texte/illustration, et une dernière séance sur le principe de la page envolée... Voici une séquence adaptée de Narramus (plus courte), pour étudier l'album La Chasse au Caribou. Merci à Mme Lefebvre, mon complément de service, pour me laisser diffuser son travail... Attention: les référents n'ont pas la pastille de couleur à la manière d'Apprentilangue... Tout le monde connait ou utilise la méthode pour travailler la compréhension d'album que recouvre l'appellation "Narramus".

L'alligator a un museau plus court et plus large. Il a 4 pattes, des dents très pointues, une peau très dure... Mettez bien ce mot dans votre mémoire: alligator. " Puis nommer ll'alligator de l'histoire: Kiki. Dans notre histoire, l'alligator ressemble à ça et s'appelle Kiki". Guider une comparaison très précise des deux représentations (photo et dessin) en demandant aux élèves de regarder les pattes, la matière, les oreilles, les dents, les yeux, les griffes, la queue... et de dire s'ils sont identiques ou différents. Afficher les photos qui illustrent les mots et expressions: aider les élèves à les mettre en mémoire. Le machin séquence vidéo du. Rire jeter la forêt une patate bouder Reprendre la boîte "mémoire des mots" et y placer les images en les faisant nommer par les élèves. 3 Faire un rappel de l'histoire / Présenter l'objectif du module / Découvrir la suite de l'histoire et se mettre à la place des personnages Dernière mise à jour le 08 novembre 2018 - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.