On Considère Le Programme De Calcul Suivant
L'objectif de cette période est de renforcer la maîtrise du calcul numérique (sens des opérations, vocabulaire des opérations, tables de multiplication, automatismes de calculs avec les nombres entiers relatifs, calculs simples autour des fractions) mais aussi de réactiver des compétences travaillées en 5ème autour de la lettre (construction de formules, test d'égalité, sens des égalités). a) Entre autres travaux, les activités autour des programmes de calculs peuvent être adaptées pour renforcer la maîtrise du calcul numérique. Exemple 1: On considère le programme de calcul suivant:. multiplier par 3. ajouter 5 à ce produit 1) Appliquer ce programme au nombre 4. 2) Appliquer ce programme au nombre 2/3. 3) Appliquer ce programme au nombre 1/5 4) On a appliqué ce programme à un nombre et a trouvé 23 comme résultat. Quel était le nombre de départ? Exemple 2: On considère le programme de calcul suivant: 1) Appliquer ce programme au nombre 4. On considère le programme de calcul suivant pdf. 2) Appliquer ce programme au nombre (-3) 3) On a appliqué ce programme à un nombre et a trouvé 23 comme résultat.
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04. 2020 19:50 Mathématiques, 01. 2020 19:50 Histoire, 01. 2020 19:50 Informatique, 01. 2020 19:50 Espagnol, 01. 2020 19:50
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Dans ces deux scripts, les lettres A, B, C et D remplacent des nombres. Donner des valeurs A, B, C et D pour que ces deux scripts permettent de construire les figures de la partie 1 et prciser alors la figure associe chacun des scripts. Le script 1 dessine le rectangle avec A = 2 et B = 90. Le script 2 dessine le triangle avec C =3 et D = 120...... 4. ( 13 points). Dans la vitrine d'un magasin A sont prsents au total 45 modles de chaussures. Certaines sont conues pour la ville, d'autres pour le sport et sont de trois couleurs diffrentes: noire, blanche ou marron. 1. Complter le tableau suivant: Modle Pour la ville Pour le sport Total Noir 20-5 = 15 5 Blanc 7 18-5-3= 10 7+10= 17 Marron 27-7-15 = 5 3+5= 8 27 45-27= 18 45 2. On choisit un modle de chaussures au hasard dans cette vitrine. a. Sujet national, juin 2016, exercice 2 - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. Quelle est la probabilit de choisir un modle de couleur noire? 20 / 45 = 4 / 9. b. Quelle est la probabilit de choisir un modle pour le sport? 18 /45 = 2 /5 c. Quelle est la probabilit de choisir un modle pour la ville de couleur marron?
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2011 17:26 Je t'ai déjà dit comment faire. Appelle \(x\) le nombre de départ. On ajoute 4, on obtient \(x+4\). A toi de continuer. par corinne » jeu. On considère le programme de calcul suivant la. 2011 17:57 voila mon travail fini je pense est ce bon? merci 1) il semble que quelque soit le nb choisi, le résultat soit 12 2) Choisir un nombre --->x Prendre son double---> 2x Ajouter 4 ---> 2x+4 Multiplier par 3---> 3(2x+4) Soustraire 6 fois le nombre de départ--> 3(2x+4)-6x par corinne » ven. 14 oct. 2011 07:41 merci pour le suivi Je développe: 3(2x+4)-6x (3*2)+(3*4)-6 6 + 12 - 6 18 - 6 = 12 est ce c'est bon présenté comme ceci merci par corinne » ven. 2011 08:08 merci je développe donc: 3(2x+4)-6x (3*2x) + (3*4) - 6x 6x + 12 - 6x 12
Grammage d'une feuille A4: 80 g / m 2. 1 m 2 = 10 4 cm 2. Quel tarif doit-il choisir? Masse d'une enveloppe: 175 / 50 = 3, 5 g. Masse d'une feuille A4: 80 x0, 21 x0, 297 =4, 99 g. Masse de 4 feuilles A4: 4 x4, 99 ~19, 96 g. Masse totale: 3, 5 +19, 96 =23, 46 g. La masse est comprise entre 20 g et 100 g: tarif: 1, 60 €.