Mots Étiquettes Ce2
Faire lire ces mots à voix haute et demander à quelle catégories ils appartiennent -> les choses. Ecrire le terme générique chose en haut de la feuille de tri Indiquer aux élèves que parmi toutes ces étiquettes, il est encore possible de les trier en sous-catégories. Ce sont toutes des choses mais on peut encore être plus précis. Recherche 3. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Un premier binôme vient proposer une première catégorie au tableau. Il classe d'abord les étiquettes puis propose un nom générique (ex: pantalon, robe, bonnet, chemise -> les vêtements) Faire de même avec les 2 autres catégories (jouets, meubles) 4 - Classer des mots en les groupant à partir d'un terme générique 40 minutes (4 phases) - 7 étiquettes mots Rappel des séances précédentes et de la signification du terme générique 2. Mots étiquettes ce2 1. Sous catégoriser | 15 min. | recherche 7 élèves viennent au tableau avec chacun une étiquette. Ils lisent leur mot à voix haute, le reste de la classe doit trouver l'intrus L'intrus est "couteau" car les autres nom désignent des aliments.
Mots Étiquettes Ce2 3
Phase 4: Production de trace écrite | 10 min. Mots étiquettes ce2 3. | mise en commun / institutionnalisation O Que venons nous de voir? O Que des mots peuvent se classer dans une seul catégorie mais les homonymes dans plusieurs (orange). O Ce sont des mots étiquettes - des termes génériques O Nous allons pouvoir produire une trace écrite en collant dans son cahier les étiquettes de mots O Les mots étiquettes Ce sont des termes génériques permettant de regrouper des choses, des actions, des être vivants qui ont des points communs sans pour autant être identiques.
Mots Étiquettes Ce2 Pour
Les mots de la collection sont des mots précis. Chacun renvoie au mot étiquette, qui a lui un sens plus général. Le mot étiquette est toujours un nom général; et les mots de la collection des mots plus précis, particuliers. 2/ Fabriquer une collection de mots / trouver le mot étiquette Matériel: Fiche élève 2- découverte Recherche: Ecrit/individuel Tâche 2: → Faire observer les dessins de Clara et d'Alice. Demander aux élèves de trouver les noms des objets que doivent ranger les deux filles. → Faire écrire la collection de mots et le mot étiquette qui les désigne – sur la fiche élève 2. Tâche 3 → Faire observer le dessin de Vincent. Faire trouver ce que pratique Vincent dans son club. Mots étiquettes - Ce2 - Bilan. Quel mot désigne l'ensemble de ces activités? Confrontation et validation Écrire la synthèse au tableau: Collection de Clara CHAUSSURE: sandale – chausson – botte – baskets – bottine -– mocassin Collection d' Alice: JOUET: cible – fléchettes – peluche – poupée – maison de poupée – ballon – quilles – robot – tableau – corde à sauter → Faire citer les noms des objets.
Mots Étiquettes Ce2 Le
Cette année, j'ai utilisé le fichier de math Pour comprendre les matématiques ce1 de chez Hachette éducation,... » Lire la suite
Le jardin d'Alysse Ressources pour enseignant en maternelle, primaire et direction d'école 1 Commentaire Marion Le Martinet 13 novembre 2017 à 10 h 08 min Bonjour et bravo pour ton travail! Je voulais savoir s'il te serait possible de mettre en ligne les formats word ou odt des évas (je cherche celles de voca pour les CE2)? Je te remercie pour ton partage. Evaluations vocabulaire CE2 - Le jardin d'Alysse. A bientôt, Marion Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.