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Le jeune et timide Hobbit, Frodon Sacquet, hérite d'un anneau. Bien loin d'être une simple babiole, il s'agit de l'Anneau Unique, un instrument de pouvoir absolu qui permettrait à Sauron, le Seigneur des ténèbres, de régner sur la Terre du Milieu et de réduire en esclavage ses peuples. À moins que Frodon, aidé d'une Compagnie constituée de Hobbits, d'Hommes, d'un Magicien, d'un Nain, et d'un Elfe, ne parvienne à emporter l'Anneau à travers la Terre du Milieu jusqu'à la Crevasse du Destin, lieu où il a été forgé, et à le détruire pour toujours. Un tel périple signifie s'aventurer très loin en Mordor, les terres du Seigneur des ténèbres, où est rassemblée son armée d'Orques maléfiques... La Compagnie doit non seulement combattre les forces extérieures du mal mais aussi les dissensions internes et l'influence corruptrice qu'exerce l'Anneau lui-même. Acteurs: Elijah Wood, Ian McKellen, Viggo Mortensen, Sean Astin, Liv Tyler, Orlando Bloom Createur: Peter Jackson Regarder Le Film Le Seigneur Des Anneaux: La Communauté De L'anneau VF en Streaming Complet et Gratuit Aimez et partagez pour nous soutenir.
Accueil › Films › Le Seigneur des anneaux: La Communauté de l'anneau (2001) Résumé et informations Le Seigneur des Anneaux: La Communauté de l'Anneau est un film fantastique de 2001 réalisé par Peter Jackson basé sur les trois volumes de "Le Seigneur des Anneaux" de JRR Tolkien. C'est le premier volet de la série, suivi de "Les Deux Tours" et "Le Retour du Roi". La Communauté de l'Anneau présente le hobbit Frodon Sacquet (Elijah Wood) et sa quête pour détruire l'Anneau Unique du pouvoir pour l'empêcher de tomber entre les mains d'une puissance maléfique.
Les Gaulois et les Romains: les héritages Nous continuons chronologiquement après la Préhistoire et nous nous intéressons maintenant au monde des Gaulois et des Romains. Je laisse volontairement les Celtes et les Grecs de côté puisque je vais retrouver une partie de mes élèves l'an prochain. Ils verront donc cette deuxième partie de l'Histoire plus tard. Lors de la première séance, je vais proposer à mes élèves le visionnage de l'émission "C'est pas sorcier" de Fred et Jamy. Certains passages étant trop complexes, je les passerais rapidement. Je leur distribuerais le questionnaire que l'on peut retrouver chez Lutin Bazar qu'ils essaieront de remplir au fur et à mesure. Je pense m'arrêter à chaque fois qu'une réponse sera donnée. Ils auront alors le temps d'écrire. Le questionnaire sera corrigé lors de la deuxième séance. Nous distribuerons également la première trace écrite. Lors de la troisième séance, nous utiliserons des documents que j'ai trouvés chez Mallory afin de parler de Jules César et de Vercingétorix.
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La Gaule – Ce2 – Cm1 – Evaluation – Bilan – Antiquité Évaluation sur la gaule à imprimer pour le ce2 et le cm1 – Famille Pass'temps Consignes pour cette évaluation: 1/ Quel événement marque la fin de la préhistoire et le début de l'antiquité? La naissance de la Gaule 2/ Qui peuple la Gaule? (coche) 3/ Comment se comportaient les tribus gauloises? La société gauloise 4/ Quelles classes constituent la société gauloise? 5/ Comment étaient les habitations gauloises? 6/ Qu'est –ce qu'un oppidum? …
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Evaluation sur l'Antiquité —————————– 2°) Les gaulois –>Carte mentale maîtresse –>Carte mentale élève 3°) Les romains 4°) Le conflit gallo-romain et la romanisation 5°) La christianisation ——————————— TELECHARGER Dossier Antiquité ———————————— 6°) Vidéos Vidéo: les gaulois Vidéo: les romains Vidéo: les gallo-romains Vidéo: Pompéï Vidéo: le christianisme
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4 La civilisation gallo-romaine fondée sur le visionnage de vidéos, cette séance a pour but de faire comprendre la puissance d'une civilisation et son héritage (linguistique, culturel) sur la civilisation occidentale, notamment dans les pays du Sud (France, Italie, Espagne). 1. Visionnage d'une vidéo et réponses au questionnaire | 15 min. | découverte Lien des videos: 2. Réponses au questionnaire, débat/ questions autour des vidéos | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Structuration des notions importantes: amphithéâtre, thermes, gladiateurs, arène, sénat, Colisée, arc de triomphe, temple, aqueduc > comprendre que les romains ont apporté d'importantes innovations, notamment dans l' hygiène et les loisirs de masse (pas à la portée de toutes les classes sociales). 3. institutionnalisation | 15 min. | entraînement Travail sur document: le document fait office de leçon (tout comme la fiche du questionnaire) et reprend la vidéo dans les grandes lignes. 5 Les croyances des romains Dernière mise à jour le 23 mars 2016 40 minutes (4 phases) 1.
Le diaporama pour vidéoprojeter La trace écrite à vidéoprojeter (pour être copiée) Et pour finir, l'évaluation Un bilan rapide sur la Gaule celtique sous la forme d'un QCM: Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2012-05-16