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Thursday, 8 August 2024

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La mégalopole américaine se situe au Nord-Est des Etats-Unis. La mégalopole japonaise regroupe de nombreuses à l'Ouest de Tokyo. La mégalopole européenne s'étend de Londres à Milan; elle est aussi appelée dorsale européenne. BLes nouvelles organisations de l'espace urbain 1L'étalement urbain Le processus d'urbanisation s'est accompagné d'un phénomène de périurbanisation: les villes se sont élargies et agrandies géographiquement. A mesure qu'elle s'étend, la ville se décompose en espaces différents. Un centre historique regroupe un patrimoine culturel, des populations aisées et parfois un quartier d'affaires. Villes et developpement durable seconde analyse de document sur halshs. Les banlieues résidentielles regroupent de nombreux logements. Les espaces périphériques accueillent des activités nécessitant des espaces importants (centres commerciaux, espaces de loisirs, aéroports). Des noyaux urbains absorbés par la métropole constituent des pôles secondaires et créent un modèle polycentrique. La périurbanisation est un phénomène d'étalement de la ville sur les espaces ruraux environnants.

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A longue échéance, cette voie n'est pas durable; elle ne fait qu'appauvrir un grand nombre de gens et accroître les pressions qui pèsent sur les ressources naturelles. » Notre avenir à tous, rapport de la Commission mondiale sur l'environnement et le développement de l'ONU, présidée par Mme Grp Harlem Brundtland, 10 mars 1987. 1. Présentez le document. 2. A partir de cet extrait, reconstituez une définition du développement durable. 3. Au moment où le rapport est rédigé, quels problèmes doivent encore être dépassés pour atteindre le stade du « développement durable »? 4. Les problèmes évoqués à la question 3 ont-ils été dépassés aujourd'hui? Justifiez à partir d'exemples. Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ? - HistG-Hmingaud. 5. Les mesures à prendre pour atteindre le développement durable doivent-elles être identiques dans les pays riches et les pays pauvres? Justifiez. 2 points de présentation et d'orthographe

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Par exemple, le revenu provenant de l'exploitation forestière est conventionnellement mesuré en valeur du bois et des autres produits, moins le coût de l'extraction. Le coût de la régénération de la forêt n'est pas considéré, sauf si l'on y consacre des fonds expressément. Ainsi, le chiffre des bénéfices tient rarement compte du manque à gagner provoqué par la dégradation de la forêt. Villes et developpement durable seconde analyse de document histoire. […] Il faut, lorsqu'on mesure la croissance économique, tenir pleinement compte de l'amélioration ou de la détérioration des réserves de ressources naturelles. […] La répartition des revenus constitue l'un des aspects de la qualité de croissance. En effet, une croissance rapide assortie d'une mauvaise répartition des revenus peut être plus nuisible qu'une croissance plus lente qui serait accompagnée d'une redistribution des revenus au profit des plus pauvres. Par exemple, dans beaucoup de pays en développement, l'introduction d'une agriculture commerciale à grande échelle fera peut-être rapidement progresser les recettes, mais pourra en même temps déposséder de nombreux petits paysans et accroître l' inégalité de la répartition.

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Q7: Implanter les éoliennes et les panneaux solaires détruirait une partie de la beauté et de la biodiversité de ce désert. Mais le taux d'ensoleillement permettrait un rendement optimal des panneaux solaires (que l'on n'aurait pas forcément ailleurs que dans le désert). Q8: Cela montre que le développement durable n'est pas facile à mettre en place. Parfois c'est parce que certains acteurs n'en veulent pas. Ville et développement durable - Clio Lycée. Néanmoins, ici, les deux acteurs sont d'accord pour mettre en place un développement durable, mais pas de la même façon. 3. Synthèse ( /3) Les trois leçons peuvent être mobilisées pour expliquer en quoi le développement durable est nécessaire (en utilisant des exemples tirés des activités faites en classe pour illustrer – comme celle sur le débat Smail/Bras pour évoquer la surconsommation vue aussi dans le document 1). Pour montrer qu'il est parfois difficile à mettre en place, vous devez réutiliser les documents de l'évaluation et vos réponses mais vous pouvez aussi prendre des exemples dans les activités faites en classe (Madagascar, transports routiers en Suisse).

Plus d'informations Site de Mme Tratnjek à destination des élèves du collège Michel Servet (Annemasse, Haute-Savoie). Archives à destination des élèves du lycée du Granier (La Ravoire, Savoie). Ce site respecte la Charte de CyberCourtoisie. Introduction. Villes et développement durable: HISTOIRE - GEOGRAPHIE 2nde. Le contenu est libre d'utilisation dans un contexte éducatif, dans votre classe, et peut être partagé par un lien vers l'article concerné, en citant votre source explicitement. Toute autre utilisation est interdite sans mon accord. Pour connaître les articles de la Charte de CyberCourtoisie, partager ses principes et utiliser ces logos, voir ici.

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