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Thursday, 15 August 2024
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Cette année c'est les vacances aux sports d'hiver…. Ce sujet me semble aussi assez difficile: l'exercice 6 en particulier où il faut calculer le volume d'un tronc de cône et où la question 1 est délicate.

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Expliquer pourquoi le lait étudié doit être conservé au froid. L'activité biologique est de 0, 99 (d'après le document 1), la première condition (activité biologique<0, 91) n'est donc pas respectée. Le pH du lait est de 6, 4, la seconde condition n'est donc pas respectée (pH < 4, 5). La troisième condition n'est donc pas non plus respectée (activité biologique<0, 95 et pH < 5, 2). Aucune des conditions n'étant vérifiée, la conservation du lait étudié ne peut donc se faire à température ambiante, il doit être conservé au froid La poudre de lait est fabriquée en évaporant totalement l'eau contenue dans le lait. 3. 1. Déterminer la masse de poudre de lait qu'il est possible d'obtenir à partir d'un kilogramme du lait étudié. Amerique du nord 2016 physique en. 100 g de lait est composée de 87, 5 g d'eau, 4, 7 g de glucide, 3, 8 g de graisse, 3, 2 g de protéines et 0, 8 g de sels minéraux. En évaporant totalement l'eau, on obtient donc une masse de poudre de lait de: 4, 7 + 3, 8 + 3, 2 + 0, 8 = 12, 5 g (pour 100 g de lait). Pour 1 kilogramme de lait, la masse de poudre de lait obtenue est donc de 10×12, 5 = 125 g 3.

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La source, pas le "médecin" dont il est question Ce genre de choses "m'inquiète" beaucoup. Je veux dire, de trouver ce genre de truc dans un sujet de bac. Le graphique vient de là:... A mon avis attribuer une bande passante à une langue est complètement loufoque. Ce qui me dérange davantage c'est ce que j'ai lu par ailleurs... onglet "méthode Tomatis / son action" Cette histoire de dynamisation du cerveau n'est pas sans me rappeler la "potentialisation" des médicaments en homéopathie. Je trouve que ça fait un peu pseudo-science non? Alors à partir de là quel crédit accorder à ce graphique? Personnellement je dirais aucun. Annale et corrigé de Physique-Chimie Spécialité (Amérique du Nord) en 2016 au bac S. Alors c'est vrai qu'on peut se passer du graphique et ne retenir que la valeur marquée en-dessous 1500 Hz. Mais que va penser un élève qui a étudié les sons aussi bien en tronc commun qu'en spé, avec lequel on a fait quelques analyses de sons (voix de filles, de garçons, du prof etc... ) et qui sait que les fondamentaux de la voix humaine se situent entre 100 et 200 Hz la plupart du temps, qu'on y trouve 6 à 8 harmoniques dont l'intensité est "valable" et que les amplitudes vont décroissant?

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La réponse trouvée pour la longueur d'onde ( 37, 5 cm) est inférieure à ce qu'on pourrait proposer comme dimension de l'ouverture ( je dirais 1 m). Certes, on est dans le même ordre de grandeur ( enfin presque.. 10-1 et 1), mais beaucoup d'élèves vont plutôt conclure que si lambda est inférieur à a, il n'y aura pas de diffraction... 3. Là encore les élèves n'avaient pas compris qu'il suffisait d'utiliser v = d/t... Je m'inquiète. Les élèves présents savaient leur cours et leurs formules mais sans mon aide, il n'aurait jamais penser à les utiliser! Est-ce récompenser des élèves qui travaillent que de leur proposer des questions aussi déroutantes! Un point positif tout de même: les autres questions étaient plus classiques et plutôt claires. ah sinon question 3. Qu'attendait-on exactement comme réponse? compression des images, modulation du signal? Je m'interroge... rien dans les documents ( à moins que j'aie loupé quelque chose... ) et rien de réellement exigible. Amerique du nord 2016 physique le. valérieR Messages: 177 Inscription: 08 Avr 2011, 21:04 Académie: amiens Poste: Enseignant en Lycée de steph59400 » 04 Juin 2016, 07:37 J'ai également traité le sujet hier, dans son intégralité (pour l'enseignement obligatoire) avec une douzaine d'élèves présents.

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