L'emploi Du Temps En Double Niveau - Lutins De Maternelle — Pâte À Tartiner Companion English

Je les mets en ligne sur ce blog! Si vous êtes tenté(e) par cette mutualisation envoyez-moi votre emploi du temps à cette adresse: MERCI d'avance Nanoug Emploi du temps de Coralie (maîtresse LCR qui enseigne le français et l'allemand à parts égales dans une classe de MS en REP+ à Mulhouse). Son blog: TELECHARGER Emploi du temps MS de Coralie Je laisse ici les "anciennes cuvées" d'emplois du temps qui peuvent donner des idées. Emploi du temps GS 2019 par Marme E mploi du temps GS/CP 2018 période 1 par Sarah de Grande Synthe (dans le Nooord! ) Emploi du temps PS/MS 2018 par Lulu de Chepniers (Charente-Maritime) Emploi du temps PS/MS 2018/2019 par Rachel de Colmar Emploi du temps TPS/PS 2018/2019 par Sandrine de St Malo... TPS Emploi du temps TPS 2015 par Arielle (La Réunion) (1ère contribution spontannée qui a suscité la mise à jour de cet article!

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La structuration précise du temps de classe: Elle dépend entre autre des impératifs liés à chaque niveau: mes GS vont à la piscine le lundi après midi il y a chorale pour chacun des niveaux le vendredi matin mon créneau de motricité, tous les matins avant la récréation (Parcours les lundi et mardi préparés en équipe; danse, utilisation du petit matériel ou jeux collectifs le jeudi et le vendredi, en fonction des périodes de l'année) Je les place en premier sur mon emploi du temps afin de bloquer ces plages horaires. Ensuite, je répartis les apprentissages sur la semaine. Je nomme les domaines et les sous domaines quand c'est possible. Les séquences et activités seront développées dans le cahier journal et/ou dans des fiches de préparation. 1 Je vous ai mis en pièce jointe le document modifiable. Emploi du temps sur Power Point en version modifiable Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

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Jour 3: classe partagée en 3 groupes: réalisation de 3 ateliers de 20 minutes: un atelier de pratique guidée avec le PE: travail sur la notion à l'oral ou sur ardoise un atelier d'entraînement: exercice sur la notion dans le cahier du jour un atelier jeux de français (jeux de plateau ou travail sur tablette et ou ordinateur) Jour 4: temps d'entraînement dans le cahier du jour et de remédiation avec le PE pour les élèves en ayant besoin. 2- L'atelier de maths: E n mathématiques, j'ai choisi de travailler deux notions par semaine: une le lundi et le jeudi, l'autre le mardi et le vendredi. Les jours ne sont volontairement pas consécutifs afin de laisser un temps suffisant pour l'apprentissage de la leçon.

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Les plans de travail peuvent être les mêmes par section mais j'ai aussi une MS très dégourdie qui en a un à elle (mélange de MS et de GS), mon petit MDPH qui en a un à lui (on est plus sur de la PS) et bien sûr, les jeux sont la plupart du temps multiniveaux (exemple: l'écriture essayée, il y a différents niveaux (mots monosyllabiques ou alors mots beaucoup plus longs). Pour le collectif, ils s'inscrivent tous les matins auprès de moi dans la colonne de leur choix. Je garde un atelier dirigé et un avec l'atsem (en général, ce sont les premiers remplis! 😍). On colorie la case de son prénom avec la couleur du jour (en lien avec la comptine apprise en début d'année. Par exemple, le mardi, on colorie sa case en jaune). Si le plan n'est pas fini à la fin de la semaine (ce qui arrive forcément vu qu'il y a 6 colonnes), on entoure au lieu de colorier (on peut avoir une case coloriée en gris et une case entourée en gris, ce qui correspond à deux lundis du coup mais les enfants se repèrent très vite).

Dans ces ateliers les élèves lisent les livres de leur choix. J'impose une oeuvre par période que nous travaillons via un cercle de lecture. Durant le temps de lecture des élèves, je travaille soit avec un élève individuellement soit avec un petit groupe de 4 ou 5 élèves sur une compétence particulière par exemple: la fluence, la compréhension … Vous trouverez plus d'informations ici. Les élèves lisent au minimum 20 minutes par jour. Lundi: atelier de 30 minutes: 20 minutes de lecture autonome et prise en charge d'un groupe par le PE 10 minutes consacrées à l'emprunt de nouveau livre et au suivi des lectures (journal de lecteur) Mardi: atelier de 45 minutes: 15 minutes de mini-leçon sur une stratégie de lecture 10 minutes consacrées au bilan de la stratégie étudiée: a-t-elle été mise en place? est-ce-qu'elle a fonctionné? … Jeudi: atelier de 45 minutes: 10 minutes consacrées au retour des livres empruntés et au bilan de la stratégie étudiée Vendredi: atelier de 30 minutes 20 minutes de lecture autonome 4- L'atelier d'écriture ECRIT E n écriture, en plus des joggings d'écriture qui fonctionnent bien et que nous réalisons 2 à 3 fois dans la semaine, j'organise un atelier de 45 minutes consacré à la réalisation d'un projet d'écriture par période.

Je ne sais pas en terme de déchets si elle vaut mieux qu'un Nutella classique (chocolat emballé, conserve de lait concentré sucré, etc. ), mais déjà elle a l'avantage d'être sans huile de palme! Et on peut la conserver plusieurs semaines sans souci (en théorie vous ne résisterez pas si longtemps). A vos tartines! Pâte à tartiner aux noisettes et au Companion

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Recettes Companion — PÂTE A TARTINER AU CHOCOLAT BLANC - YouTube

Ici vous retrouvez toutes les recettes que j'ai faites avec mon Companion XL. Ragout de boeuf tomates cèpes Ingrédients: • 100 g de cèpes séchés • 1 cube de bouillon de bœuf • 250 ml d'eau • 1 oignon • 2 gousses d'ail • 2 cuillères à soupe d'huile d'olive • 800 g de viande de bœuf pour ragout (flanchet, poitrine, jumeau, macreuse) • 2 cuillères à soupe de concentré de tomates • 3 tomates • 200 g de champignons de Paris • 1 pincée de sel • 1 pincée de poivre • 2 cuillères à soupe de persil séché • 1 feuille de laurier --------------------------------- • Dans le bol du robot muni du Mélangeur, mettez les cèpes séchés, le cube de bouillon émietté et l'eau. Pâte à tartiner aux noisettes et au Companion - La vie de Pouet. D émarrez en Vitesse 1 à 110 °C pour 4 minutes. Réservez le bouillon aux cèpes dans un saladier et laissez tremper. • Remplacez le Mélangeur par le Hachoir, mettez l'oignon épluché et coupé en quatre, l'ail pelé et démarrez en Vitesse 10 pour 10 secondes. • Remplacez le Hachoir par le Mélangeur, ajoutez l'huile et démarrez le Programme Mijoté P1.