Maison À Vendre À Jemappes (Ref : 191267) / Le Monstre Du Tableau Couverture

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Saturday, 17 August 2024

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A propos de ce bien Référence: 212635 Maison bel étage comprenant: REZ: Garage, hall avec wc, espace rangement, 1 chambre, 1 local chaufferie/buanderie, escalier avec système monte personne ET: living, cuisine, salle de bain (baignoire, wc, lavabo), 1 chambre. Petite cour.

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A propos de ce bien Référence: 214719 Bonne maison de rangée comprenant au rez: hall d'entrée, salon, salle à manger, cuisine - à l'étage: 3 chambres, salle de bains - grenier - cour - petit jardin - double vitrage - Superficie: 1 are 40 - RC: 508 euros - Bien repris en zone pêche à la BDES

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L'Étude notariale est à votre disposition à Jurbise, route d'Ath 289, dans le Hainaut Mesdames, Messieurs, En cette période troublée, l'Etude reste active, ouverte et à votre service tous les jours de 9h00 à 12h00 et de 13h30 à 17h30 à l'exception du mercredi où l'Etude travaille à bureau fermé pour mieux vous servir. La signature des actes et autres documents continue tout en respectant les règles de distanciation sociale. Après chaque rendez-vous nous passons le bureau au désinfectant pour limiter les risques. Nous demandons également à toute personne rentrant dans l'Etude de se munir d'un masque de protection afin d'être protégée et protéger les autres. Du gel hydro alcoolique est à votre disposition également. Maison à vendre jemappes notaire conseil. En espérant que vous vous portez bien. Prenez soin de vous et des vôtres. L'Equipe de l'Etude du Notaire Willems

A propos de ce bien Référence: 216194 Maison d'habitation comprenant: SS: caves. REZ: hall, wc séparé, living (plafond spots intégrés) avec porte fenêtre donnant sur la terrasse, séjour, cuisine équipée avec porte donnant sur la terrasse, salle de bain (baignoire, douche, wc, lavabo), buanderie. ET: 3 chambres, grenier aménagé. Bonne maison de rangée à Jemappes - Immo-Notaire. EXT: terrasse carrelée, jardin. DIVERS: Chauffage central au gaz, raccordement à l'égout, châssis DV, volets, carrelage neuf, toiture neuve, façade entièrement rénovée, proche de l'axiale.

Durant cette première période de l'année, nous avons étudié l'album: « Le monstre du tableau » de Méli Marlo. Dans cette histoire, nous avons découvert un gentil monstre qui se nourrissait des lettres de l'alphabet. A notre tour, nous avons imaginé et dessiné un monstre. Nous avons appris comment le décrire. Les CE1 ont réalisé une description écrite de leur monstre. Ensuite nous avons rassemblé tous les monstres que nous avions dessinés et nous les avons collés sur le monstre du tableau que nous avions dessiné auparavant.

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Discipline Langage oral Niveaux CP. Auteur A. JAULT Objectif - Manifester sa compréhension d'un récit ou d'un texte documentaire lu par un tiers en répondant à des questions le concernant: reformuler le contenu d'un paragraphe ou d'un texte, identifier les personnages principaux d'un récit. Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge Révision des lettres de l'alphabet grâce à l'album de Méli Marlo Déroulement des séances 1 Lecture offerte de l'album Dernière mise à jour le 09 juillet 2014 Discipline / domaine - Écouter lire des œuvres intégrales, notamment de littérature de jeunesse. Durée 15 minutes (3 phases) Matériel L'album "Le monstre du tableau" 1. Découverte de l'album | 2 min. | découverte Regroupement dans le coin bibliothèque. L'enseignante présente l'album et lit le titre. Le vocabulaire "couverture, titre, auteur" est abordé. 2. Lecture offerte | 10 min.

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L'enseignante montre la poésie et la lit aux élèves en suivant le texte avec la règle ou le doigt. Chaque ligne est ensuite lue séparemment par l'enseignante et les élèves doivent répeter. Puis même opération mais deux lignes à la fois. Enfin les élèves essayent de réciter tous ensembles la première ligne puis les deux premières. La même opération est répétée mais un élève récite une ligne. 3. Découverte du porte-vues de poésie | 5 min. | découverte Les élèves se voient distribuer leur porte-vues de poésie et chant de cycle 2 dans lequel ils vont insérer cette première poésie. (l'enseignante vérifie un par un les portes-vues). 3 Images séquentielles 35 minutes (2 phases) -album -12 images séquentielles sur la tablettes -vidéoprojecteur -fiche individuelle de travail Pendant cette séance l'enseignante observe le niveau de langage des élèves (vocabulaire, syntaxe). 1. Raconter l'histoire grâce aux images | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves s'installent face à l'écran dans la salle de travail.

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Épinglé sur idée pour l'école

Voici le résultat: Voici également une déclinaison des portraits en 3D (à retrouver là):